小学创新性德育教育方法研究

徐丽英

摘要：处在小学阶段的学生，需要接受良好的德育教育，以提升自身的道德品质，建立良好的三观，使得自身抵御不良思想的侵袭，让自身的心理健康发展。小学教师需要紧紧抓住小学生所处的阶段，重视教育的不断优化和革新，促使学生接受到高质量的德育教育，让学生能够获得更好的发展。基于此，本文将对小学创新性德育教育方法进行研究，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学;德育;教学策略

小学生正是处在发展的关键时期，此时的学生刚刚接受教育，需要巩固好基础，以更好地应对之后的知识学习，甚至是生活和工作。小学教师需要多多关注小学生的发展需求，结合学生的发展特征，展开教学。良好的思想品德就是学生的发展需求，小学教师可以通过教学的不断创新，优化德育教育，使得学生具备良好的思想道德品质。基于此，本文将从以下三个方面对小学创新性德育教育方法进行研究。

一、重视交流，解决道德问题

很多小学生为了维持不可侵犯的教师形象，往往会忽视与学生的沟通和交流，使得教师很难了解到学生身上所具备的道德问题。应对这种现象，小学教师需要转变自身的教学思路，放低姿态，与学生多多交流，以使得学生更好地展现出自身的道德问题，让教师能够有效解决学生所遇到的问题。

笔者在进行教育时，便会制定好与学生沟通和交流的时间和次数，确保每月与班级上的学生面对面、一对一的沟通一次。沟通的过程中，笔者会尽量地放低姿态，从与学生唠家常开始，并逐渐地与学生进行深入地交谈，让学生能够把笔者当成朋友，逐渐地吐露自己的心声。依据学生所说的内容，笔者会研究学生的心理发展情况，并会以此明确学生所出现的道德问题，为学生提供合理性的建议，并向学生进行针对性的教育，以使得学生逐渐地转化自己不好的思维，让学生能够接收到良好的德育教育，使得学生能够采用正确的方式，应对自己所遇到的问题，以此逐渐地提升学生的思想品德，让笔者能够顺利的达到教育的目的。

二、优化方式，渗透良好思想

教育是需要具备一定的方法的，良好的教育方法，能够使得教育呈现出事半功倍的效果。因此，小学教师要想做好德育教育，就有必要将自身的方法进行一定的优化，借助创新性的方法，向学生渗透良好的思想，以逐渐地提升学生的思想道德品质。

笔者在进行知识的教学时，便会多多关注学生的兴趣点，依据学生的兴趣点，将自身的德育教育方法进行一定的优化，以对学生进行有效的教学。如，笔者在与学生相处的过程中，发现学生会对视频、图片等比较生动的形式感兴趣，依据学生所具备的这一特点，笔者便决定采用信息技术对学生进行德育教育。笔者会每周制定一个德育教育主题，依据主题在互联网上搜集丰富多样的资源，并会将这些资源借助信息技术展现给学生，使得学生能够在视频、图片等资源生动的画面的影响下，视觉受到直观性的冲击，让学生能够产生更为深刻的感悟，以此使得学生的道德思想获得逐渐地提升。如，笔者会依据学生所应具备的思想道德品质，开展丰富多样的实践活动。为了培养学生良好的关爱他人的思想，笔者会开展看望养老院的老人、陪伴孤儿院的孤儿的活动;为了使得学生具备良好的环保意识，笔者会开展植树的活动;为了让学生能够懂得感恩，笔者会开展制作感恩节小礼物的活动。这样，学生便会在活动中，逐渐地增强自身的思想品德，让自身的道德品质获得有效的发展。

三、家校联合，增强德育效率

家长是学生的第一任老师，家长的一言一行都将会给学生带来潜移默化的影响。因此，小学教师在进行知识的教育时，有必要意识到家长的作用，采用家校联合的教学方法，对学生进行德育教育，促使学生在接收到双重教育的影响下，逐渐地增强自身的道德品质。

笔者在教学时，会借助互联网，创建微信群，引导班级上的学生家长加入到微信群中。在微信群中，笔者会向学生家长分享一些与德育教育相关的文章，让家长能够了解到德育教育的重要性，使得家長能够掌握一些良好的德育教育方法。当然，笔者也会在微信群中展现自己近期向学生渗透的良好的道德思想，鼓励学生家长能够在家中对自己的孩子渗透同样的道德思想，以使得学生能够在这种双重教育的引导下，更好地接纳这样良好的道德思想。此外，笔者也会多多关注班级上的那些出现道德问题的学生，与学生家长进行及时地沟通和联系，使得家长能够明确自己的孩子的真实情况，让家长能够针对性的对自己的孩子进行德育教育，并使得家长能够在笔者的指引下，掌握良好的德育教育方法。这样，问题生才能够在双重教育下，逐渐地转变自身的思想，让自身能够具备良好的思想道德品质。

综上，在素质教育盛行的当下，人们越来越重视德育教育，与德育教育相关的方法多种多样。小学教师在进行知识的教育时，有必要多多关注当下的教育形式，多多了解那些符合小学生发展特征的德育教育内容，将其合理性地应用到自身的教育上，促使学生获得更好的发展。

参考文献：

[1]陈达明.有效加强小学德育教育的策略研究[J].西部素质教育，2016（02）.

[2]丁娌.小学德育教育在时代大潮中扮演的角色[J].亚太教育，2016（23）.