农村小学高年级作文教学策略

石朝峰

摘 要：时代和社会的发展迫切需要创新型人才，作为培养人才的基础途径，学校教育教学的各项工作就需要特别重视这一要求。因此，作为启蒙阶段的小学教育，我们有必要从一开始就结合学科特征重视对学生创新力的培养，而具备大胆的想象力又是实现创新力培养的基础和关键。其中，就语文学科而言，想象作文教学在这一方面具有着明显的优势。为此，本文中结合多年来的小学语文教育教学工作，就小学高年级想象作文教学进行了如下的分析。

关键词：农村小学;高年级;作文教学

引言

现阶段，语文教学中的作文教学形成了一种固定的模式，在教学过程中学生处于一种被动的状态，久而久之，学生在写作上不仅没有灵感，而且失去了对作文的兴趣。这主要体现在学生的作文模式千篇一律，在语言风格上寡淡如水，在观点上没有新意，作文质量大打折扣。这与平时的作文教学方法有很大的关系。因此，教师要结合学生的实际情况，探究作文教学的有效方法，从而促进学生语文作文能力的提高。

一、农村小学高年级作文教学的现状

小学语文写作教学是语文教学中的重要环节，写作能体现学生的语言组织能力、逻辑表达能力、想象能力与创造能力，培养良好的写作习惯。在教学过程中，良好的师资力量决定了教学开展方式与课堂内容形式，关乎写作教学质量，所以学校应配备文学素养较高、情感丰富、语言逻辑能力较强、知识道德水平较高且具备丰富写作教学经验的教师，才能够高效完成教学目标，达到预期效果。但对地区偏远的农村学校而言，学校环境较差、交通不便，发展前景与上升空间受到限制，交通不发达意味着许多在县城安家的教师需要来回奔波，所以大部分高素质人才不愿选择来农村任教，导致优秀教师向城区流动，农村教学质量提升困难。随着素质教育的推进与改革，应将先进的信息技术与课堂结合，配备多媒体教学设备，通过图像、音頻等丰富多彩的展示手法，激发学生的学习兴趣。小学语文教学需充分激发学生的学习兴趣，提高其写作积极性，并培养其主动积累素材的良好习惯。同时，互联网中存在大量的优质文章与写作素材，可达到拓展知识视野、课外延伸的效果。如在开展课堂写作时，使用多媒体设备搜索相关题目，可显示大量相关材料，学生在阅读素材后，选择不同的素材进行写作，可以使其思想感情得到充分展示，思维创造能力不断提升。

二、农村小学高年级作文教学策略

（一）利用丰富资源，充实写作素材

随着素质教育改革的深入推进，学校的教学资源越来越丰富。在进行作文指导时，教师可以通过网络或者其他途径搜集写作素材，充实作文指导课内容，让作文指导课变得更加丰富，可知可感。同时，为学生的写作营造良好的氛围，让学生能深入理解作文题目的内涵并产生初步构思，充实学生的写作素材库，进而进行流畅的写作训练。例如，在进行“多彩的活动”这一写作训练时，学生要学会写清楚活动的过程，将重点部分具体展示出来，既要关注到整体的写作场景，又要形象地描述人物的形态、气质、语言等细节。在进行细节描写训练时，教师可以先让学生观察某一具体场景的视频片段，之后再进行训练。以“拔河”这一活动为例，教师可以先让学生观看运动会时拔河比赛的视频，在观看过程中提醒学生注意写作重点的描写，如运动会的情景，有哪些学生参加了拔河比赛，胜利一方学生的神情、动作如何，失败一方学生的神情、动作又如何等细节。在观看视频的过程中，让学生注意捕捉这些细节，为后续的写作积累素材。

（二）实现以读促写，促进作文写作积累

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这句话也说明了读书能促进写作能力的提高。阅读是写作的基础，写作是阅读的升华，特别是通过阅读能更好地为写作积累素材，以读促写是提高学生写作能力的重要方法。通过阅读帮助学生积累优美的词语、精彩的句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言素材。这样就能有效避免学生无话可写，或者语言枯燥乏味，缺乏表现力。因此在具体写作中，教师可以提前让学生自主寻找一些课外资料进行阅读，例如，在学习《美丽的小兴安岭》中，就有很多优美的词汇和语句，这些词汇好处不在于字词本身，而在于这些字词在课文中的含义更加深刻，能更好地表现出课文的主题。比如，作者在描写小兴安岭春天的过程中，运用了一系列的动词，如“抽”字就运用得非常好，写出了枝条的笔直和韧性，充分表现出了小兴安岭春天的生机勃勃;“浸”字也运用得非常好，这说明了小兴安岭的雾很浓，使人感受到小兴安岭像一幅水墨画，具有朦胧美，表现得非常生动形象。阅读不仅可以帮助学生积累写作素材，还可以帮助学生学到更多的表现方法。同时这些好的写作手法学生可以记录下来，比如，学生可以积累一些关于写景的好词好句，如“莺歌燕舞、春风和煦、鸟语花香、春意正浓”等，这些词语和写作手法都能很好地帮助学生提高写作能力。

结束语

综上所述，语文教师在认识到想象作文教学价值的基础上，需要从素材积累、联系生活、情境创设、评价指导等各个方面进行努力，不断地提升小学高年级学生想象作文的写作水平，在逐步培养和提升其创新意识和能力的过程中，也为学生今后的成长与发展打下良好的启蒙基础。

参考文献

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