建党100周年背景下“00后”大学生政治认同实证研究

朱怀英 李捷

摘要：建党100周年之际，本文对“00后”大学生政治认同的现状做了相关研究，分析出了“00后”大学生政治认同现状存在的问题，并从高校思政教育、家庭影响、社会氛围、学生本身、思政课程等多角度提出了增强“00后”大学生政治认同的对策方法，具有一定的理论意义和现实意义。

关键词：“00后”大学生;政治认同;高校

党的十八大以来，国家对教育事业，特别是培养社会主义事业建设者和接班人工作高度重视。为了落实好立德树人，培养社会主义建设者和接班人的根本任务，各级高校开展了丰富多彩、生动活泼的实践。值此建党100周年和我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际，对当代“00后”大学生的政治认同状态进行研究，同时了解高校思想政治工作的实际效果，具有重要意义。

一、政治认同的含义

大学生的政治认同是其在社会政治生活中对现有政治体系及其运作所表现出的感情以及思想上的认同感和归属感。^[1]政治认同，是政治建设的重要范畴，是政治发展的重要前提。所谓政治认同，即社会成员在一定的政治生活和政治发展中所产生的情感和意识上的归属感。

二、“00后”大学生政治认同现状

首先，主人翁意识不足。就调查结果和相关文献来看，“00后”大学生对祖国具有一定的热爱感、自豪感和归属感。但是大学生国家主人翁意识明显不足，部分大学生政治认同较为冷漠;其次，专业课程思政化程度有待提升。“00后”大学生在接受思政教育的过程中，高校的专业课程思政化程度有待提升;再次，政治认同普及度不够。“00后”大学生对政治认同的认识不够全面透徹，有部分同学对政治认同不够了解，在我们调查过程中发现，有69%的同学对大学生政治认同的了解程度为一般，只有将近30%的同学对大学生政治认同有一定的了解。随着社会的发展，“00后”大学生具有鲜明的个性特点，价值取向偏向个体，更注重独特的个体的独立性和物质利益，在价值观塑造方面有一定的不足;最后，高校的思政教育方式有待改善，政治认同在“00后”大学生心中理论化强，不易理解且不易实践，在自己生活中运用极少，思政教育形式单一，不够生动，很难让“00后”大学生产生共鸣和兴趣，在问卷调查的结果中，发现有将近93%的同学认为政治认同应该贴近生活实际。

三、提升“00后”大学生政治认同的对策

1、家庭教育

家长要做好孩子思想政治教育导向工作，转变传统的教育思维方式，从小就给孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助孩子树立正确的人生目标和价值理想，家庭对于孩子的教育要适应时代的发展和进步，培养孩子的政治认同感和归属感。

2、专业课程思政化

总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道”，加强思政课程与课程思政建设;要读万卷书、行万里路，既多读有字之书，也多读无字之书;^[2]高校的思政教育形式不可单一，专业课程应该思政化，这样才有利于“00后”大学生政治认同的培养和提升。

3、立德树人

高校要切实提高大学生政治认同，做到“立德树人”，要从优化高校思政教育的内容和方式着手，从课堂、课程和教师等多方面进行学生思政教育教学水平的提升。高校教师要不断创新传统的教学模式和内容，把生活实际与教学内容联系起来，为大学生营造良好的政治参与环境，从而促进高校思想政治教育工作的顺利进行

4、社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的核心和灵魂，增进大学生的政治认同首先要增进大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同，并督促他们自觉转化为行为认同。^[3]注重社会价值引领的作用，通过积极向上的政治教育氛围帮助“00后”大学生树立正确的价值观，避免功利化。

5、实践与理论相结合

政治认同存在普及度不够和理解难这两大问题。因此，需要做到以下两点，一方面，完善政治认同学习了解的途径和方式，在互联网时代，要合理利用互联网来帮助人们学习了解政治认同，增强政治认同在人们心目中的地位;另一方面，把政治认同概念与我们实际生活中的内容相结合，将政治认同的相关理论通俗化，帮助“00后”大学生更好的理解政治认同的概念和内涵，并且在生活中更好的运用，以此来提高“00后”大学生的政治认同。

6、思政课程形式多样化

增强“00后”大学生政治认同需要依附一定的社会活动来形成。“00后”大学生政治认同可以通过多样化的实践活动去提升，例如，鼓励“00后”大学生参与校园政治学习、参加志愿者活动、参加社区管理、参加城市建设，同时也鼓励“00后”大学生为地方经济发展、创新、社会治理等活动建言献策，以此来提升切身的体验感。

四、结论

增强“00后”大学生政治认同是必要的。提升祖国青年政治认同，建设美丽富强中国是一种使命，也是时代发展的要求。提升“00后”大学生政治认同，可以通过家长对孩子文化礼仪教育来提升孩子的文化自信，高校专业课程思政化有利于学生在学习专业知识的同时提升自身的政治素养和政治认同，与此同时，高校思政课程应该理论与实践相结合，让“00后”大学生对政治认同有通俗化的理解和自己的思考，目前，政治认同的参与形式比较单一，高校可以通过开设培养政治认同的课程和实践来提升“00后”大学生的政治认同，宣扬正确的社会主义核心价值观，提升“00后”大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政知识的传播途径比较传统，有待创新，互联网给高校的思政教育带来了新的机遇和挑战，高校可以在创新高校思政教育新路径和创新教学理念的基础上，将自媒体与高校思政教育有效融合，并针对两者契合点采取最佳的思政教育创新路径，以此促进高校思政教育工作的顺利推进。^[4]

参考文献：[1]冯竹君.大学生政治认同现状分析及对策研究[D].辽宁师范大学，2013.