互动教学模式在初中英语课堂中的策略探讨

张林

摘 要：英语学科在进行教学的过程中，需要更多的在课堂中与学生进行互动。与数学学科的区别比较的大，最主要的就是能够在教学的过程中，更多的让学生在课堂中进行语言方面的表达提高作用的知识学习应用效果。因此在教学的过程中，教师也需要充分发挥和互动教学形式，在课堂教学中教学，质量的提升，在教学的过程当中也需要更多的去考虑到教学环节的合理安排，英语学科在学习时其实除了对于一些基础的单词语法内容进行掌握之外，还需要加强学生的应用。

关键词：初中英语;互动教学;活跃氛围;保持精力;锻炼口语。

由于初中阶段的学生接触英语学科的学习时间也比较长了，对于一些英语单词以及英语语法，他们也具有一定的积累，在学习的过程中，不仅仅需要让学生在课堂中强化，对于这些基础性的学习，同时在教学的过程中也需要更加关注到学生在课堂中的注意力集中情况，由于初中阶段的学生在进行课堂课程内容学习的过程中，他们对于课堂学习氛围比较的敏感，如果说课堂教学氛围比较灵活的状态下，他们来进行学习的过程中才会更加投入，因此教师在教学过程中还是要从多方面进行把握。

一、活跃课堂氛围

课堂教学氛围的态度对于英语学科的学习来说非常的重要，在进行教學的过程当中，可以在课堂中与学生进行更多的话题的交流，学生在进行学习的过程中，由于他们学习的一些英语相关知识内容也比较的基础和简单，因此这时教师在与学生进行互动的过程中，就可以借助一些生活当中比较常见到的话题，学生在进行回答问题时能够有更多表达的想法以及更多的语言进行组织和回答，那么他们在进行回答问题时，才会更加愿意去与教师进行互动，这样一来课堂上的教学氛围也就得到了带动。

例如，在进行“ When is your birthday？”这一课时，那么课堂中教师就可以对学生的生日进行询问，更多的与学生进行交流，引导学生在进行回答过程中可以更多的用英语表达自己的生日，这样可以增加学生对于一些相关数字的练习，课堂中不断的对学生进行一些互动与交流，可以带动学生的参与积极性，引导学生在学习的过程中可以有更高的学习兴趣，同时课堂教学氛围的提升，也有利于学生在课堂学习时更好的去参与其中。

二、时刻保持学生精力

在进行课堂交流的过程当中，需要时刻帮助学生去保持好课堂中的注意力集中情况，对于课堂教学环节，在教学的过程当中时刻帮助保持好集中的状态，能够方便教师教学，能够让学生来进行知识内容学习的过程中，可以更加投入。因此课堂中就可以更多的与学生进行互动，让学生的注意力可以时刻保持在课堂中同时互动的形式，也能够给一些学生的学习造成压力，让学生在学习的过程中不得不需要保持好注意力集中的状态。也可以及时的与学生进行一些交流，及时的留学生提出一些表扬，让学生感受到回答问题所带来的成就感。

例如，在进行“ Do you want to go to movie？”这一课时，那么在进行这一课知识内容教授的过程当中，可以在课堂中先问学生，自己最喜欢看的电影是什么，然后给学生说出这节课的标题，引导学生进行回答，实际上这样简单的练习方式以及互动方式对学生学习来说都是最有帮助的，这也是由于初中阶段的学生在进行英语课堂知识内容学习的过程当中，还是需要更多的学生进行互动交流，引导学生在课堂中可以进行更多的表达增加学生的练习次数。

三、引导学生交流互动

英语学的再进行学习之后，实际上最重要的就是提高学生的口语表达能力以及应用能力在进行学习的过程当中，从一些最基础的口语表达当中去提高学生的英语语言组织能力，因此课堂中就需要更多的让学生进行表达更多，让学生去组织语言回答问题。教师也需要充分把握好课堂教学内容的不同课堂中，及时的与学生进行更多的互动交流，引导学生在进行回答问题时可以更多的去运用到自己所学习的知识内容，这样表达的效果才会更好。

例如，在进行“ What time do you go to school？”这一课时，英语课堂中学生所需要学习和掌握的基础知识内容，除了一些基础的单词内容之外，还需要增加学生对于课文情景对话的学习和掌握，同时也需要学生在学习的过程中，能够通过基础句型的学习，学会运用语言表达，那么在教学的过程当中，教师就可以先给学生留出一些时间，让学生同桌之间去准备情景对话，增加学生在课堂中进行口语练习的机会，同时情景对话的形式也可以让学生通过练习能够增加对于英语知识内容基础的学习和掌握，在课堂中更多的让学生进行口语表达，增加学生的表达能力。

总而言之，针对于初中英语课堂教学来说，在教学的过程当中，教师要充分发挥好互动教学形式，在课堂中的实际应用效果在教学的过程当中，需要充分帮助学生在学习时更加投入，需要让学生在学习时能够更多的去结合课堂中与教师互动的环节来，提高学生的实际学习效果。同时在与学生进行互动交流的过程中，也需要让学生的学习质量在这个教学过程中得到进一步的带动。

参考文献

[1]秦芬.情景教学法在初中英语语法教学中的运用[J].英语广场，2018（11）：164-165.

[2]孙海燕.初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析[J].英语广场，2018（10）：148-150.