中国首席气象专家张芳华：能预见“明天”的孩子才有未来

莞尔

张芳华是中央气象台首席预报员、中国气象局首席气象专家。工作之外，她在育儿方面也颇有心得。她的儿子欢欢现在就读人大附中，曾获得北京市三好学生等荣誉。她是如何把儿子培养得如此优秀的？

好奇心是儿子探索科学的内在驱动力，她所做的就是顺势而为，引导儿子步入科学殿堂

张芳华与丈夫都从事气象科技工作，经常与各种数字、方程式、地图打交道。受他们的影响，儿子欢欢从小对科学有着浓厚的兴趣，喜欢刨根问底，大脑里整天想的是“十万个为什么”。张芳华清楚，这种好奇心是儿子探索科学的内在驱动力，她要做的就是顺势而为，引导儿子步入科学殿堂。

因为从事气象工作，张芳华对天上的云非常有研究。平时带儿子散步或出行，她会给儿子普及一些云与气象的关系：卷层云后面的高层云和雨层云，是风雨来临的征兆。这时要及时躲避，保护自己的安全。在张芳华的引导下，欢欢养成了出门看云的习惯，还能从云的形态判断天气状况。

欢欢从小喜欢画画，画里总是充满了奇思妙想：炎热的夏天，他会设计一款空调服，无论天气如何，穿着这样的衣服都能恒温舒适。2013年，北京经常出现雾霾天气，7岁的欢欢在画中设计了一款雾霾清除器，打开它就可以消除雾霾。张芳华明白，儿子的想法虽然稚嫩，但充满幻想和希望，值得父母用心呵护和引导。

欢欢从小喜欢气象科学，这与父母在家经常讨论天气不无关系。张芳华经常讲牛顿、法布尔等科学家小时候的故事，鼓励儿子主动思考，积极提问，让儿子慢慢懂得人类就是在探索未知的过程中前进的。

欢欢不仅在画中体现出对科学的兴趣，还自己动手做科学实验。上数学课接触到“速度”这个概念时，他找来一只蜗牛，把蜗牛放到地板上，为行进中的蜗牛计时，同时测量它行进的距离，然后算出蜗牛的爬行速度。通过动手做实验，他对书本里的速度概念有了更深的理解，并能活学活用。

学习过程中，欢欢养成了爱做实验的习惯，张芳华也尽力为儿子提供便利条件。一天，欢欢让她买几个口径不同的盆以及大蒜，说想观察种子发芽和温度的关系。张芳华立即买来儿子需要的东西，并陪着他一起观察记录。操作中，欢欢发现，在温湿条件相同的盆里，大蒜有的发芽有的却不发芽。为了让儿子彻底搞清楚大蒜发芽需要的温度、湿度，张芳华专门让老家的父亲从地里挖出大蒜邮寄过来，让儿子重新做了一遍实验。通过实验，欢欢了解到，原来种子发芽会受到多种因素的影响。

做实验不但锻炼了欢欢的动手能力，还让他勤于思考。生活中，欢欢喜欢动手做一些美食。一天，他想做一杯鸡尾酒，张芳华引导他把制作步骤写到纸上。首先要准备颜色不同的液体，其次要想怎么倒、倒多少分层才合理，液体的密度、质量和顺序对鸡尾酒都大有影响。欢欢起先对调制出的鸡尾酒不太满意，因为液体比例没搞好，调制出的鸡尾酒没有亮色。一来二去，他有些急躁。张芳华对他说：“对待科学绝不能马虎，更不能气馁，只有多思考、勤动手，才能挖掘到科学的真相。”在妈妈的鼓励下，欢欢反复做了多次尝试，浪费了不少酒，终于做出一杯满意的鸡尾酒。做鸡尾酒的过程，也锻炼了他做事的耐心。

勤于动手做实验养成的探索精神，让欢欢很受益。在学习中遇到难题时，他不但不逃避，还潜心钻研，反复琢磨，查阅资料或者请教老师和同学，直到完全理解。后来，他一路过关斩将，以优异的成绩被人大附中录取。

她用天气预报的重要性让儿子明白：不为明天做准备的人不会有未来，无论是学习还是生活，都要未雨绸缪

身为中央气象台首席预报员，张芳华对待工作认真负责，遇到复杂天气时，经常待在单位不回家，密切关注天气变化，及时向社会精准预报。因为工作性质特殊，她工作态度严谨，责任心强，这无形中影响了儿子。

欢欢上小学时，学校开运动会，班主任让他回家问问妈妈，开运动会那天的天气如何。儿子的这个任务给了张芳华不小的压力。内行人都知道，局地天气预报一直是个难题，一则天气预报虽然只有短短几十个字，背后却要涉及观测、传输、计算、分析等问题，并不是那么容易就能精准预报的。

张芳华根据科学预测，给儿子的学校提供了运动会当天的天气预报。事后证明，校运动会当天的天气情况与张芳华预测的基本吻合。儿子小学阶段，张芳华提供的几次天气预报都比较准确，这让欢欢十分骄傲，对妈妈的工作有了更大的认可。张芳华借此告诉儿子：“科学的道路充满未知，只有沉下心来，做好充分的准备，才能走得更远。不为明天做准备的人是不会有未来的，无论是学习还是生活，都要未雨绸缪。”

张芳华的教诲让欢欢记在心里，从小学开始，他养成了做事提前准备的习惯。每天睡觉前，他会把第二天需要带到学校的东西准备好。这样，第二天早上起来不至于手忙脚乱，可以从容地吃早餐。外出旅行，出门前他会对旅行期间的天气情况做到心里有数，提醒妈妈不要忘了带防晒霜、雨伞等。怕忘带东西，每次出行前他还会列个清单。

在妈妈的影响下，欢欢学着为自己规划未来，每学期都给自己定一个小目标和一个大目标，这样整个学期他都会充满斗志。当然，目标一旦没有实现，他也会沮丧。这时，妈妈就告诉他：“如果遇到困难就往后退，那前面的山永远翻不过去，只能在山下面待着，山那边的风景再美也看不到。而当你翻过山再回头看的时候，会发现翻山并没有想象中那么难。”

刚进人大附中读高一时，学校开设了职业体验课，让学生了解各种职业是做什么的。欢欢选择了影视制作和心理学两个专业。张芳华和丈夫希望儿子能发挥数学方面的优势，帮助儿子选择了环境工程学。

没想到，欢欢没有听从父母的建议，坚持自己的选择，说他是经过认真思考才做的决定，希望父母尊重他的选择。張芳华和丈夫商量了一下，达成共识——尊重儿子的选择。

在多年的育儿过程中，张芳华悟出：教育孩子和做天气预报一样，需要不断观测、改进和提高。有时，欢欢会提出一些让父母难以回答的问题，张芳华夫妇不得不去学习、思考，一点点完善自己。2A2B4633-3693-4691-A348-272C5E8BF5EF

从儿子懂事起，她就不断教导他，一定要坚持原则，坚持对的事情，不能随波逐流

张芳华的敬业精神让儿子非常钦佩。长期以来，欢欢非常支持妈妈的工作，而且已经习惯了妈妈加夜班。儿子上小学时，因为加班，张芳华多次去学校接儿子迟到，内心有些不忍，便向儿子道歉。儿子反倒懂事地说：“妈妈，没事的，你的工作很重要，我看着书等你，时间过得也挺快。”

因为体谅妈妈工作辛苦，欢欢会用一些彩纸做成六面体，写上“妈妈，我爱你”的字样，再裁剪出小红布装饰在上面，当成礼物送给妈妈。儿子送的所有礼物，张芳华都会珍藏起来。

因为早期养成了良好习惯，欢欢学习成绩一直很出色。不过，比起学习成绩，张芳华更在意儿子的人格培养，她告诉儿子：“一个人学习不好，顶多上不了好学校，但如果品质不好，那对社会就是个隐患。”从欢欢懂事起，张芳华就不断教导他，一定要坚持原则，坚持对的事情，不能随波逐流。

一天，放学回来的路上，欢欢把红领巾弄丢了，巧的是，他在别的地方捡了一条红领巾。回到家，他对妈妈说：“我丢了一条红领巾，别人捡了我的，我又捡了别人的，正好可以相抵！”

听了儿子的话，张芳华觉得事情虽小，但处理不好会影响孩子的“三观”。于是，她认真地说：“丢的和捡的不是同一条红领巾，一码归一码。你丢了红领巾很着急，别人丢了红领巾也会很着急。如果你把捡来的红领巾当成自己的，那就属于品质方面的问题了。”

经过张芳华的引导，欢欢意识到自己的想法确实有问题，便主动把红领巾交给了学校。后来，他把这件事写进了作文，在文章里进行自我批评。因为写出了真情实感，还有一定的教育意义，老师把那篇文章当成范文在班里朗读，还表扬他是个诚实的孩子。

平时，张芳华对儿子说得最多的是：“你的学习成绩不一定要拔尖儿，但品德方面一定要争取100分。”在张芳华的引导下，欢欢喜欢上了帮助别人。班里有同学遇到困难，或国内有重大灾害发生时，欢欢总会捐出自己的压岁钱。每学期，欢欢总能获得班里的爱心奉献奖，因为同学们都会把票投给他。

從上初一开始，欢欢经常参加一些有益的活动，妈妈还陪他参加学校的“听障儿童户外情景公益课”，让他与听障儿童结成对子，通过参观、游园、做手工等形式进行交流。通过参加公益活动，欢欢在思想品德、心理素质、共情能力等方面都有很大提升。

令张芳华欣慰的是，如今已上高一的欢欢多次获评区级和市级“三好学生”。对于儿子的将来，张芳华一点也不担心，因为她知道，一棵树只有把根扎牢了，才可以慢慢汲取养分，最终长成参天大树。

【编辑：刘波】2A2B4633-3693-4691-A348-272C5E8BF5EF