玩转会本《小真的头发》

姜晓燕

一、内容简介

留着“妹妹头”的小真，在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长老长”时的情景，那些奇特的用途让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的长头发来。

二、阅读提要

1.幽默智慧的对话，激起无尽的想象

全书用问答的形式来展开故事内容。问答的主题围绕着“老长老长老长老长”的头发究竟有多长、如此长的头发有怎样的作用来层层推进。这种带有幽默感的夸张表达，非常能引起读者的兴趣。大家可以模仿书中的这种表达方式进行角色扮演。假如你是小真，你的长头发到底有多长？它能干什么？一起来体验想象的奇妙和有趣。

2。丰富的阅读层次，更大的想象空间与单纯的文字故事的不同之处是，绘本可以全面展现出丰富的阅读层次，不仅有文字，还有与情节相呼应的图画，这样就营造出三个层次的阅读——文字讲述的故事、图画暗示的故事、图文结合产生的新故事。在阅读中，大家可以借助图画来复述故事，从而整体把握故事的内容和节奏。

3.发现身边的素材，构建想象的世界绘本中，小真与同伴之间对话的画面是黑白的，小真的想象世界则是彩色的。这种设计凸显了想象的魔力。大家可以努力去寻找身边的素材，运用夸张的写法，进行大胆想象，写出自己的故事。

活动（一）走进小真的想象世界

目标

通过阅读书中小真与同伴之间的对话，感受小真话语中带有幽默感的夸张。

1.小真的长头发，真牛！

（1）阅读绘本《小真的长头发》，进行自我评价：

（2）用自已的话来说一说“小真的长头发能做些什么”，要把话说完整、说清楚哟！

（3）读一读书中小真说的话，想一想，她说话有什么特点？

◎要是从桥上把辨子垂下来，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。

◎要是从牧场的栅栏外面把辫子“嗖”的一下甩过去，连牛都能套上呢。一下子就套到牛角上，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。

◎要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾晒完啦。在衣服晾千以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：“谢谢小真啦。”

小真说话的特点：

2.小直的长头发还能更牛！

想象一下，小真的长头发肯定不只能做这些事，还能做很多很多有趣的事。还能做什么呢？试着说一说、写一写、画一画吧！

活动（二）身体上的“魔法”

目标

阅读绘本中的图画和文字，感受图文结合后产生的新故事，并能模仿着用图文结合的方式讲述自己身上的“魔法”故事。

1.借助图画阅读故事，充分调动想象力

读绘本，需要边读边调动想象力。用眼睛看图，用嘴巴读文，图文两种方式描绘的世界在心中重叠，一个崭新的故事就会浮现在脑海。大家可以试着找找图文结合后产生的新故事。

2.用图文结合的形式，讲述自己身上的魔法故事。

小真的头发是那样长，你的哪个部位也很长呢？它又能干什么呢？試着想一想、画一画吧！

例

文字：我有长长的手臂。只要我把手臂伸长，就能拿到闪闪发光的星星。

图画：拿到星星之后，放在我的小包里。

文字：我有长长的腿。只要我一跳，就可以拿到月亮了。

图画：拿到月亮后，我开心地唱歌。

活动（三）一起来“吹牛”

目标

运用夸张的手法，来为熟悉的物品“代言”，使物品变得神奇。

1.看小直的“吹牛大法”

（1）分角色阅读先阅读书中黑白图画的页面，了解现实中小真的头发情况，用书中的一个词语来形容。

再阅读书中彩色图画的页面，了解想象世界里的小真的头发的情况，用一个词语来形容。

（2）重点阅读

这么长的头发是怎么洗的？怎么梳的？用书中的语言来简单地说一说。小真说的洗头方法和梳头方法有什么相似点？对，都很夸张。

2.我们一起来吹牛”

生活中有一些事物很普通，但是可以用“吹牛”把它说得不普通，甚至是很神奇。不过要注意，无论怎样天马行空地“吹牛”，都还是要时刻把握事物的特征。

一起来“吹牛”

下面的事物都很普通。请选择其中的一种事物，通过你的“吹牛”使它变得不普通，甚至是很神奇。试试看吧！

①铅笔②苹果③球鞋④麻雀

我选的事物是：（画一画）

要知道这不是普通的（）：

要知道这不是普通的苹果，它是星星苹果。它的外表很普通，甚至可以说是丑。但把苹果横着切开，就能看到一颗星星。星星有五个角，在苹果里闪闪发光。你吃下它，会吃到星星的味道，特别甜。你会忘记所有的忧愁，只感到幸福，幸福得像得到了天上的星星。

要知道这不是普通的铅笔，它可是一支神奇的铅笔。它的外表很普通，但你用它画什么东西就得到什么东西。我是不会忘了这支笔的。我用这支笔，感觉有用不完的魔法。