在普高学生中进行劳动教育的做法与体会

2022-07-09 13:43杨沛娟
快乐学习报·教育周刊 2022年24期
关键词:社会实践劳动教育立德树人

杨沛娟

摘要:目前很多学生没有劳动的习惯,教师通过平时对学生进行劳动教育,引导学生热爱劳动。本文对怎样在普高学生中进行劳动教育谈一些具体做法和体会,供同行参考。

关键词:劳动教育;立德树人;社会实践

习近平总书记非常重视对学生的劳动教育。在平时的工作中,我们引导学生积极参与劳动,做个爱劳动的人,做个充实的人,做个全面发展的人。通过定期开展各项检查和评比,培育劳动光荣、尊重劳动、珍惜劳动成果的校园劳动文化。

鼓励学生参与社会实践活动。结合学校周边环境、教学实际,利用“学雷锋月”、“五一劳动月”、“清洁校园周边”、“为社区老人送温暖”等劳动教育活动,进行劳动技能和政治思想教育。让学生养成关心集体,尊老爱幼,热爱劳动,参与社会的和谐建设的习惯,体会劳动带给我们的幸福和快乐。

教育学生积极地参与家务劳动。我们应该养成爱劳动的好习惯,无论是在家里还是在学校,都要养成自己的事情自己做的习惯。每周回家,要积极参加家务劳动,通过力所能及的如打扫卫生、洗菜做饭、挑水浇园等劳动,既培养了自己对劳动的兴趣,体验劳动所带来的快乐, 也体会到了爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,敬爱长辈。养成良好的卫生习惯和劳动习惯,对学生进行最低要求的劳动教育,积极引领参与劳动光荣,不劳动可耻的潮流风尚。

假期是培养孩子劳动习惯的重要时机,在寒暑假实践作业中,要求每位同学在家庭岗位劳动中,发挥自己的劳动技能、聪明才智,学会必要的生活技能,例如引导学生发现在劳动中如何节约用水、用电,如何在劳动中合理分配好时间。

我们还可以利用暑假,开展研学活动。通过在贫困地区学校建立劳动教育基地,参与当地的家庭的劳动,与当地学生结成对子,开展“同吃饭、同住宿、同学习、同劳动、同成长”假期结对研学活动,体验农家的不易,珍惜劳动成果,在共同劳动中建立纯洁的友谊,互助共长。积极引导学生参加家务劳动,参加公益劳动,到田间劳作体验农田劳动。通过劳动教育的实施,孩子们慢慢从劳动中感受到乐趣,热爱劳动的意识不断增强,并潜移默化成他们的自觉行动。

依托校团委,以班级为单位建立团支部志愿服务团队,以及成立校级青年志愿者服务部,结合实践,强化学生的社会责任意识和奉献精神。引导同学们积极参加学校组织的各种志愿者活动,积极走出校园,到社区、老人院等地劳动干活,极大地丰富了劳动教育的内容。

开展校内劳动实践。用好学校的劳动教育基地,在老师、家长、义工的指导下自主规划、管理、收获, 增长劳动知识、学习劳动技能、锻炼劳动品质。鼓励家长利用寒暑假带孩子参加社会实践活动。帮助学生树立“校园清洁、人人有责”的观念,实行清洁轮值制度,根据班级具体位置划分清洁责任区,由班级学生轮流进行清洁劳动;实行“最近区域保洁责任制”,做到“随时弯弯腰、垃圾不落地”, 做到谁用的物品谁“归零”, 谁活动的场地谁“归零”。

宣传劳动教育创新方法,提高劳动教育水平,坚持劳动教育开放。融合政府、社会、家庭参与学校劳動教育,体现劳动教育的“全民性”。孩子在家一起做家务、一起锻炼、一起做手工等,既培养劳动意识,又能促进亲子关系。在学校,认真做好课室、宿舍的清洁,时刻保持环境的整洁。

学高为师,身正为范。学生的劳动意识与水平,离不开老师的垂范。要求学生做到的,老师们应带头做精做强。德智体美劳,五位一体。劳动教育必须要让学生明白“为谁劳动、如何劳动、主动劳动、安全劳动、高效劳动”。我们在学生劳动教育的工作中积极探索。通过劳动教育,形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的劳动教育氛围。

【本文系省级中小学劳动教育专项研究课题“普通高中生劳动教育实施现状、问题及对策研究”(立项编号:GDHY-2020-Z-b059)阶段性研究成果】

参考文献:

[1]王立香.对学生进行劳动教育的点滴体会[J].中国德育,2001(1):1.

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