新课标下高中体育与健康核心素养培育

陈树

摘 要： 在新课标的要求下，高中体育教师开始转变自己的教学理念，他们开始积极培养学生们的核心素养，在教学的过程中，开始拉近自己和学生之间的距离，加强和学生之间的交流，促使他们喜欢上体育的学习，并不断提升学生们的运动能力以及核心素养。学生们在教学中相互配合，意识到互帮互助的重要性，他们开始共同完成学习任务，然后形成高尚的思想品德，促使自己成为更优秀的人。

关键词：体育教学;新课标;高中;核心素养

引言

将体育和健康学科素养的培育工作结合在一起，从而体现了学生们的健康发展。确保高中体育教师重视自己的健康育人，加强关注学生们的价值观以及品格等等，从而帮助他们树立正确的体育意识。在新课标背景下，需要深入探究体育以及健康核心素养的培育过程和相关策略，这样保证实际的教学效果满足于新课标的需求，同时还能提高体育和健康学科核心素养教学工作的有效性。

一、高中体育教学和学生健康核心素养之间的含义

在当前这个阶段，新课标其實明确指出了在高中体育和健康课程中需要加强学生们核心素养的培养，有就是说，教师需要充分了解核心素养的真正含义，这样才能明白核心素养教学的意义。其实主要体现在学生们的品质方面，在教学中始终强调培养学生们的综合能力以及道德素养，确保整个教学过程将学生们放在主体位，然后结合学生们的学习需求去纠正他们的学习态度，同时还要培养学生们的运动技能，这样才能实现体育教学的素质教育。换个角度来说，高中体育教师在在课堂上需要激发学生们的学习欲望，促使他们积极参与课堂教学活动中，只有他们自觉进行体育训练，才能保证学生们在实际的体育运动中，规范自己的运动步骤并掌握更多的动作要领。由此可见，培养学生们的核心素养在高中体育教学中是重中之重，加强这方面的教育教学是为了促进学生们的全面发展。

二、展开高中体育和核心素养培育工作的有效策略

1.在体育课堂中渗透德育方面的教育

目前的高中体育教学状况需要教师先去了解课程的教学内容，然后在传授理论知识的过程中，教师需要仔细讲解在运动过程中的注意事项，同时还要渗透一些德育方面的教学指导，这样才能保证学生们在运动中具备良好的思想品德。例如：学生们在短跑比赛中，教师需要事先告诉他们认准自己的赛道，千万不能跑错赛道，不然会造成其他成员受伤的情况，对于自己而言，也无法继续参与接下去的比赛。在这个过程中，教师需要对学生们展开道德素养方面的教育，让他们明在胜利的获取需要建立在规则上，通过渗透德育教育，促使学生们意识到不管是日常的训练还是比赛，都应该控制自己的动作幅度，一定要沿着自己的赛道跑步。只有这样才能避免自己受伤的同时，还能体现出为别人考虑的良好思想品德，促使整个训练过程变得更安全。另外，教师还要告诉学生们学习体育运动项目的意义，促使学生们了解这方面的知识，以此提升他们的运动技巧以及身体素质。

2.加强学生之间的合作精神以及团队意识

在新课改背景下，高中体育教师为了满足教学需求，他们在展开体育教学工作时，一方面要让学生们掌握更多的理论知识，另一方面需要培养学生们的核心素养，也就是道德品质。教师可以根据学生们自身情况对他们进行分组，促使学生们在合作的形式下进行体育运动，加强学生和学生之间的交流，这样才能增进他们彼此之间的友谊，然后让他们在互帮互助中产生团队合作意。例如：在练习排球这项运动时，教师需要让学生们明白相互配合的重要性，通过调动学生们的合作意识，确保他们同正确的态度面对学习，这样才能保证他们认真传球和颠球。另外，消除学生内心的厌烦感也是高中体育教学需要关注的教学部门，让学生和学生之间形成一定的默契 ，这样才能保证他们准确接到对方传递过来的排球，在这个过程中其实已经培养了学生们合作精神，同时还提高了学生们的核心素养。当学生们融洽相处时，他们才会端正自己的行为意识，其实就是懂得相互配合。

3.培养学生们的体育品德

体育品德在体育和健康核心素养中占据了非常重要的地位，加强学生们的体育品德需要根据实际的教学内容，然后站在学生角度，去展开科学合理的体育教学工作，只有这样才能保证学生们的体育学习水平不断提升的同时，还能促使学生们更好的发展。在体育品德的培养过程中，首先需要加强学生们耐力方面的训练，同时还要加强学生们意志力方面的培养，比如在一些球类活动中，教师需要借助比赛的性质去激发学生们的竞争意识。让学生们正确对待比赛，然后去加强他们的团结意识以及坚定的意志，促使学生们养成良好的集体荣誉感，这样才能保证他们在比赛中发挥自己最大的能力，这对于提高学生们的体育品德可以得到良好的发展。另外，在比赛中，教师需要让学生们明白友谊第一，比赛第二的原则和观念，让他们学会养成 尊重他人的良好品德，这样才能提高学生们的社交能力，促使他们的内心不断强大，然后提高学生们今后的社会适应能力。

三、结束语

综上所述 ，在进行高中体育和健康核心素养培养的教学工作中，教师一定要注意自己的教学方式，将德育教学和体育教学相互结合起来，促使学生们具备正确的思想，加强学生们的体育训练，这样才能保证学生们意识到学习体育运行项目对身体健康的意义以及作用。另外，教师应该让学生们正确看待体育的学习和核心素养的培养，这并不是为了应付考试，主要是为了加强学生们身体素质。不仅如此，也是为了让学生们产生正确的体育学习观念，促使他们在今后的体育教学中学到更多的运动技能以及运动思想。

参考文献

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