我的18级2班前篇

孟海涛

摘要：这是一个优秀的班集体，它拥有正气的班风，它拥有浓郁的学风，它拥有团结的意志。这个优秀的班集体，由来自不同地方的44个不同元素组成，它们有着不同的个性，有着不同的表现方式，但它们拥有一致的目标——安静、干净、团结、统一，它们不断追求，成就卓越的高中生涯，营造出了一个日益进取、不断超越自我的班集体。

关键词：国家精神;红色故事;足球特色;普职融通;春季高考

18级2班是青岛市第三届普职融通，在我校学习旅游服务与管理专业，44个同学来自不同地方，彼此间的性格习惯差异特别大，他们是在中考中失利的一批孩子，第一次接手这样的班级，对我来说还是比较有挑战性的。我做的第一件事情是从学校要到了这批孩子的中考信息，熟记每一名孩子的姓名和样子，从而开始了我的18级2班的建设，开始了飞一般的青春的故事。

一、起步建设阶段

学生来自不同的地区，有着非常大的差异，如行为习惯，言谈举止，与其他同学相处的方式，生活的状态等，大部分同学是第一次离开家到别的地方上学，出现了许多不适应的情况。如何让这些孩子尽快熟识起来，如何融入这个大班集体中，这都是班主任要在第一时间构建好班级集体的氛围，我采取了以下一些尝试。

（一）把握军训契机

新生入学教育和军训，安排了详尽充实的内容，精彩纷呈的开营式，激动人心的闭营式，都给学生留下了最美好的瞬间。

礼仪讲座和培训始终贯穿学生的军训和日常中，这是改变学生以前状态的最直接方式，让学生充行为举止到言谈都发生明显的变化。

国防知识讲座给同学传递国防知识的同时，增强他们的爱国意识和情感。心肺复苏培训，传授给学生重要的安全知识，增添了安全技能和意识。校规校纪的学习让学生知晓相关规章制度，为做合格甚至优秀学生打下良好纪律意识，讲规则。还进行了广播体操的学习，观看礼仪视频，观赏国庆阅兵影片，以及仪容仪表的指导等。

连续一个周的军训是很累很辛苦的，我的脚严重扭伤，仍然陪着学生进行训练，不惧酷暑，开学后大半年时间才有所康复，这在一定程度上也感染着学生，他们毕业后时常提及军训时的情景，仿佛一切都是历历在目。

一系列丰富的军训科目和精心安排的教育活动，快速地改善了学生入校的状态，为后面的班级建设开了一个好头。

（二）初步培养班集体意识

我们所在教室，44名学生正好充满了整个空间，幸亏在见到所有学生前，我先邀请了林贵朵、战润泽、任嘉奕等离学校比较近的，提前打扫并布置了班级，为班级的建设做好了第一手准备。由于男女比例相当，我做了一种尝试，进行男生女生同桌，甚至后期自由选座时也要求男女同桌规则，这样给学生带来了新奇的体验，开启了有班级特色的建设。

一切教育都是源自于用心的设计，班级内集体就餐、第一次见面的自我介绍、坐姿站姿训练、第一次證件照拍摄，我用像素不是很高的手机尽情记录下每一个值得记忆的瞬间，再及时上传到腾讯空间永久保存，也为学生回忆自己的高中生活提供足够多的素材，也是班级成长前进的最好支持。

经过这一阶段的相处和班级建设，18级2班开始走上了一个优秀学生聚集，优秀事件频发的有自己特色的路子。

二、特色开展阶段

班级建设， 需要积极组织开展各种有益身心健康的文体活动、科技活动、社会实践活动、关爱活动等，有益于学风建设和素质教育的活动。创建优良的班级文化，增进同学间的感情。通过组织各项比赛、团活动、知识竞赛、主题班会等各种科学生动的活动，促进同学们的思想政治素质和人文素养。 各种活动尽量做到知识型和趣味性，做到人人参与人人收获，适时组织有助于思想政治觉悟、爱国热情、团队精神、感恩教育等活动，并对各种活动的计划、组织和总结进行记录存档，作为班级文化建设的见证。

（一）特色评价

以评促进，班级开展评选“学习标兵”、“文明礼仪标兵”、“周之星”、“月之星”、“学期之星”，开展个人之间，小组之间的“学习竞争”活动，班级的班风学风朝着积极正向的方向发展。定期开展足球比赛小组积分累计，全班分成九个足球小组，集学习活动于一体的团体，形成班级内的良好团队。学生的仪容仪表、行为规范得到很好的落实，把对学生的要求内化在活动中，形成你追我赶的良性竞争局面。教育离不开家长的积极参与，在班级内进行优秀学生和家长分享经验，以及表彰优秀家长的活动，把班级的教育工作做到极致，形成了一个温馨的大家庭，学生喜欢，家长放心的大集体。

（二）特色演讲

一个班级的灵魂离不开对国家的热爱和奉献。以习近平主席讲述红色故事为学习榜样，我在班级里做了第一个红色故事的演讲，学生们深受感动，并撰写学习感受，并发表微信稿。由我拉开红色故事演讲的序幕，每个学生都进行了相关主题的故事演讲，我们一起感受共产党人的革命精神和为民谋利的使命。与此同时，班级还进行了国家精神宣讲活动，讲述党和国家的科学家、大国工匠的故事，宣扬他们刻苦钻研、追求卓越，为祖国奉献全部的无私精神。学生们组织参观学习革命纪念馆活动，瞻仰革命圣地，奔赴敬老院以实际行动爱老敬老，表演精心彩排的节目，体会到了奉献带来的正向人生体验。

（三）特色班会

在班级建设中，我始终贯彻以学生为主体的教育理念。定期开展主题班会，涉及安全、卫生、学习、心理、爱国、奋斗、奉献等多个方面，力求做到全方位育人。

一定要让学生成为班会的主体。只有他们全情投入，才能有深刻的体验，才能受到“震动”，收到教育效果。他们积极参与，自行设计，并且自己不断地进行评点和总结，才能一期比一期办得好，才能促进学生关心集体，热爱班级，互相帮助，共同进步。带倾向性的问题要由教师引导、把握，为了使主题活动起到切实可行的教育效果，班主任应在活动前对组织人员进行适当的培训，以便使活动始终朝着“主题”展开。如开学初，组织“我们是一家人”主题班会，通过学生的自我介绍，畅谈理想追求，确立奋斗目标，消除由于远离家人和因陌生环境产生的孤独感，增进同学之间的了解，为今后建设优秀的班集体，奠定良好的基础。

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