初中英语教学中应用信息技术的有效途径

陈智慧 张秀荣

摘 要：目前应用信息技术对于大多数学生来说是一件新鲜的事物，虽然学生们已经进入到初中阶段，已经对英语有一定的了解，而且有些基础较好的学生可能掌握了一定的英语学习方法和英语技能。但在初中阶段教师使用应用信息技术不仅能够帮助学生继续学习英语课程，掌握文化知识，引起学生对英语学习的兴趣，而且还能有效的更新教师自身教学技能和与时俱进更新教学内容，使学生在课堂中轻松愉快的学习英语，提高學生学习素养。

关键词：初中英语;应用信息技术;有效途径

引言

基于我国经济水平的不断提高，以及网络的快速发展，人们在日常生活、工作、学习中开始普遍使用智能信息技术和软件。教育领域也在不断的加强对信息技术传播和使用，也会把信息技术应用到各个学科教学过程中。尤其是英语教学，更是应该跟上智能时代的步伐，因为这样更能实时关注并向学生传播西方的文化与知识，此外，应用信息技术不仅能给教师带来教学的便利性，而且还能扩大学生的知识面与兴趣，一举两得。

一、应用信息技术在初中英语教学中的不足之处：

1.目前，大部分教师教学方法仍然过于古板、传统，还只是以教材为中心，在课堂教学中也没有做到以学生为主体，教师为主导的原则，并没有在课堂中正确的使用应用信息技术。

2.在课堂教学中，部分有经验的教师还不能熟练的掌握应用信息技术，认为使用应用信息技术耽误学生时间，而且认为在课上使用信息技术，不能使学生在课堂中掌握重难点，且容易转移注意力。

3.教师在教学过程中没有与时俱进，使学生对英语没有兴趣和动力，且还不能掌握正确的英语学习方法，在课下也不能正确的融合应用信息技术使自己去探索英语的乐趣，与他人协作的机会。

二、了解应用信息技术在初中英语教学中的重要性

受到传统的教学模式影响，在如今的英语课堂教学中，大部分教师还在使用以往的方式按照书本的“死知识”进行教学，学生也只是一味地低头记笔记，无思考过程。无论是教师和学生也都没有关注到应用信息技术融合到课堂中的重要性。

1.更新教材内容，优化教学手段

教师在准备课堂教学内容时，可以运用网络资源找到自己所需要的信息，然后进行下载或者复制粘贴，但最后在课堂教学呈现时并不能只是做到照抄照搬，要有自己的教学思路和方法。其实，当教师在想到运用网络资源丰富自己的教学内容时，教师可以给学生增加丰富的教学内容和扩大学生的知识面，这样不仅可以是学生能够学到更多的知识，而且教师还能在课堂教学中运用“制造悬念”“和看谁是小百科”等教学手段，使课堂更加活跃。

2.唤起学生兴趣，提高学习效率

学生对英语毫无兴趣并不只是学生自身的问题，其实看学生对英语是否能提起兴趣，也是对教师本人和教师的教学能力都是一种考验。有一个良好的兴趣也就相当于成功的开端，而且对学生而言，兴趣就是决定他学好本学科的关键。如果教师在英语教学中正确的运用信息技术，如在课件中增加一些图片、视频和文章，使学生对英语有更广泛的了解，能够唤醒学生对学习英语的兴趣;教师在课堂练习中和课堂检验学生成果时，运用信息技术的游戏等功能，更加巩固学生对学习内容的记忆，从而提高学生的学习效率。

三、提高初中英语教学中应用信息技术的有效途径

1.教授教师和学生如何正确的把握应用信息技术

关于教师方面，教师应该重视对应用信息技术的使用，体现在教师在课余时间多参加关于应用信息技术的讲座和课程，使自己的信息技术更加熟练掌握的更加牢固。此外，教师还要时信息技术运用和英语教学融合在一起，使学生融入到课堂中，提高学习英语的兴趣。

关于学生方面，因为中学生的接受能力较强，对待信息技术也比较好奇。因此，学生要在课堂中尽自己最大的能力参与到课堂教学中，改变以往的学习方法，掌握信息技术，做到能够自主学习，提高学习兴趣和学习效率。

2.结合课上课下时间进行多方面的运用信息技术

在课上时间，教师可以利用微视频和一些游戏等信息技术，导入课堂内容，在进行课堂练习时，教师还应该运用信息技术，对学生进行练习模式，以此能够更好的使学生掌握知识，而且还能训练学生的有意注意和无意注意，提高学生的注意水平。而且在教授不同类型的课程时，教师都可以以运用信息技术的特定的功能进行授课，例如，在进行听力课程时，教师可以十分便利的找到听力材料，或者可以让学生运用信息技术进行影子跟读的方法，不仅能够提高学生的听力能力，还能提高学生的口语能力等等。

在课下时间，教师可以利用班级QQ群和微信群等应用软件，让学生在课下时进行线上提问，教师能够及时的为学生进行线上的解疑答惑，并且利用这些信息技术手段，可以更好的促进家校合作，家长也可以及时准确的了解到学生的真实水平与在校英语学科学习情况。此外，教师还可以利用这些信息技术让学生进行翻转课堂和微课视频等课下活动。使学生自己能够发现问题和解决问题的能力，提高学生的学习素养。

四、结束语

在现当代这个大环境下，应用信息技术和英语教学是不可分割的，两者应该相互促进，相辅相成。每一个一线的英语教师应紧跟社会大趋势，做好自身能力的提升，从而提高个人素养，为学生做好良好的榜样。一线教师可以通过教育部在教室里安装的电子工具等信息技术，且运用自己的教学手段，来促进学生更有效的学习方法，提高学生的学习效率和兴趣，最终使英语课堂教学更加信息化。

参考文献

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[2]金琦.信息技术在初中英语教学中应用的有效途径.2019“ 教 育教学创新研究 ”高峰论坛，2019.06：334;

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[4]甘磊.初中英语教学与信息技术融合探讨.校园英语，2019.08：126.

本文系2020年度河北雄安新区教育科研课题《现代信息技术与初中英语高效融合的教学策略研究》（课题编号：YB2020008）的相关成果