职业导向下高校国际经济与贸易专业课程的优化举措

何凤丹

摘 要：现代社会对外贸人才数量和质量提出了越来越高的要求，但我国高校国际经济与贸易专业课程教学中遇到很多问题，直接影响着外贸专业人才的有效培养。因此，高校教师应结合职业导向需求，针对国际经济与贸易专业课程教学进行优化，为社会发展输送更多高素质的国际贸易专业人才，促进专业课程教学工作的有序进行。

关键词：职业导向;高校国际经济与贸易;专业课程优化

在“一带一路”自贸易区开放等新政策全面落实的过程中，国际经济与贸易环境在不断变化，为高校国际经济与贸易专业课程教学带来了很大改变，但实际的课程体系建设中面临着很多问题，很难满足现代国际贸易发展形势的需求，教师应将增添更多创新创业知识点的讲解，构建起现代化教学模式。

一、合理安排国际经济与贸易专业课程结构

为了有效开展国际经济与贸易专业课程，高校教师需要针对课程结构进行合理配置、优化，积极学习并借鉴其他地区高校的课程安排情况，并结合本校学生的实际情况进行安排。在安排国际经济与贸易专业课程的过程中，应注重理论内容和实践的融合，在讲解理论知识的基础上为学生提供更多参与社会实践的机会，使学生切身体会国际贸易的重要意义。另外，在安排专业课程时，必须保证课程知识的深度，引导学生在掌握专业知识的同时进行全面了解，使学生的专业技能和综合素养得到全面提升，为社会发展输送更多专业的国际贸易人才。

二、及时更新国际经济与贸易专业课程教材

在任何一门学科教学工作中，教师普遍通过讲解教材内容使学生获得更多专业知识，国际经济与贸易专业课程也不例外，其教学重点不仅是国际贸易相关知识的讲解，还需要引导学生掌握贸易知识和技能，在未及时更新课程教材的情况下，会影响学生对理论知识和实践能力的掌握情况，无法使学生的技术能力得到有效提升。因此，高校应结合国际经济与贸易专业特点、时代发展情况，及时更新教材内容，保证各个学科教材内容之间的密切联系，使得学生学习知识能够更加系统化，专业化。

三、丰富教学方式、提高教学质量

目前，在国际经济与贸易专业教学过程中，教师往往会通过传统方式进行教学，很难将科学技术融入教学实践中，直接影响着学生课堂学习的积极性和教学的整体质量。因此，教师必须明确自身的岗位职责、丰富自身的专业知识，引进更多现代化教学方式，改变传统教学模式的不足，引导学生积极参与课外实习活动中，可以带领学生到相关企业进行实地考察，使学生对国际贸易专业知识有更加深入的认识。另外，教师应给予学生更多的鼓励和帮助，引导学生自主学习国际经济与贸易专业知识，使学生积极参与更多相关的竞赛活动中。

四、开展多媒体融合教学

在信息时代，多媒体技术已成为教育教学工作的主要模式之一，在教学实践中，教师应结合国际经济与贸易专业教学的实际情况，针对不同阶段实行相应的多媒体教学模式。现阶段，很多高校日常教学都配备了完善的多媒体教学体系，多媒体技术的应用促使高校教学质量得到了全面提升。因此，高校应该建立起多媒体教室，结合学生的学习需求组利用信息技术开展教学活动，合理设计教学课件、应用教学资源。因此，在国际经济与贸易专业课程教学中，教师应掌握多媒体技术的应用方法，利用这项技术制作教学课件，鼓励学生在互联网中学习并搜集更多信息资源，以此自主分析、解决实际问题。除此之外，教师可以要求学生自行制作学习课件，激发学生的创新意识，将优秀的学习课件进行展示，加深学生的理解，突出多媒体技术的重要性。

五、培养教师的信息化素养

在高校国际经济与贸易专业教学中，教师需要引导学生参与课程学习中，发挥出自身的关键引领作用，因而教师信息化素养、技术应用能力直接影响着教育信息化发展，教师信息化素养培养具有重要意义。因此，教师应及时更新自身的教学理念、教学模式，掌握信息技术教学的相关软硬件应用方法，通过信息化教学仪器、教学设备进行教学，并掌握教学基础设备、软件维护相关的基础知识，更好地将信息技术应用到教学实践中，使专业课程教学质量得到有效提升。同时，有必要对教师开展定期职业培训，培训的主要内容可以包括课件设计、多媒体技术应用、网络资源安全处理等。基于目前互联网信息资源丰富但存在一些不安全的因素，教师要学会筛选有益的信息知识，保障教学资源安全性。教师不可以过分依赖网络教学资源，还要根据网络教学资源进行拓展再应用，要切实按照学生的特点和情况，实施有针对性的教学策略，避免让网络信息资源主导课堂教学内容的情况發生。

综上所述，在网络时代，信息技术已在很多领域得到了广泛应用，并取得了很大的成就，高校教师在讲解国际贸易与经济专业知识的过程中，应该结合学生未来的就业情况，以职业作为导向，合理将先进技术、新型教学模式应用到课堂教学中，培养出更多高素质的应用型优秀人才。另外，高校应及时优化专业教学条件，渗透信息教学模式，以满足相关职业对人才的实际需求，使学生更好地将专业知识应用到实践中。

参考文献

[1]张同功，高健，马哲.应用型高校国际经济与贸易专业实践教学体系构建研究[J].青岛职业技术学院学报，2021，34（01）：42-45.

[2]陈肖，尚爱英.国际经济与贸易专业服务地方经济的实践教学改革探索[J].现代商贸工业，2021，42（01）：47-48.