宝宝撒谎的心理机制和发展历程

●深圳大学心理与社会学院 王腊梅

撒谎，对于宝宝来说其实是一件发生概率挺高的事。据说，大部分宝宝在社会交往中都经常出现撒谎行为。因此，有必要了解宝宝撒谎的心理机制和发展历程。

小宝不小心弄坏了妈妈的口红，妈妈问：“谁弄坏了我的口红？”小宝赶紧说：“不是我，是奶奶！”奶奶说：小宝会撒谎了！这怎么了得！妈妈说：不许撒谎，撒谎不是好宝宝！

至此，父母开始脑补：宝宝从什么时候开始学会撒谎的？如何拆穿撒谎宝宝的小伎俩，跟撒谎宝宝斗智斗勇？……别急！宝宝撒谎未必是你想象的那么糟糕！如何科学看待这件事，我们需要从头说起。

撒谎，一个有点矛盾的现象

不好的行为？

撒谎，就是说假话。欺骗、谎言常常是为了个人利益，比如隐瞒自己的违规行为以避免可能的惩罚，同时由于违背了别人的信任，以及信息平等交流的沟通原则，所以，撒谎常常被认为是不好的、不诚实的行为。

重要的社会技能？

但撒谎本身似乎又是一种重要的社会技能，在社会生活中，几乎不可避免。宝宝撒谎行为的出现，也反映了宝宝在应对复杂的社会情境时，为保护自己而体现出的认知灵活性。

心理学家认为，宝宝看似无辜、时常拙劣的谎言，常常是观察宝宝各方面能力发展的万花筒，这里涉及儿童道德和认知的发展、理解他人想法、个性和诚实，不良行为倾向，等等。

事实上，我们期待宝宝诚实且必要时撒谎。我们期待宝宝有能力在需要保护自己以及维护他人的必要时候撒谎，但又在绝大多数场合自觉保持诚实。

白色谎言？

根据撒谎动机，有一类谎言是为了他人的利益而说善意的谎言，即白色谎言。

有理论家认为，白色谎言根本不是谎言，因为它们符合社会交往的重要原则，即一个人必须要帮助而不是伤害听自己讲话的人。在某些情境中，真相本身并不重要，但说出来会伤害到听者的感情。白色谎言既保护了别人也保护了自己，一方面能避免伤害听者的感情，另一方面也避免了说真话可能导致的负面反应。

学龄前，宝宝发展撒谎的重要阶段

综合世界各国研究，宝宝撒谎能力是在学龄前逐渐发展起来的，随年龄增长，变得越来越能够控制自己的语言漏洞，成功说谎。有研究者把欺骗谎言的发展分为3个阶段。

1级谎言：发生在2～3岁。

常常会说：不是我干的！

典型情景：家里的花瓶被宝宝打碎了，父母问：“花瓶是不是你打碎的？”宝宝会回答说：“不是我。”父母再追问，宝宝就手足无措，答不上来了。

2～3岁的儿童为了隐瞒自己的违规行为而撒谎，即做了一些不应该做的事情之后拒绝承认这一行为。研究发现，大概有30%的宝宝2岁多就开始撒谎，否认自己所做的坏事了。3岁的宝宝有一半会撒谎。

这种谎言虽然包含有意的虚假陈述，但撒谎时，由于宝宝还处在自我中心的状态中，不能区分自己和他人的观点，故而宝宝并不会去考虑对方的想法，所以谎言常常一下子就会被揭穿。这只是一种初级形式的有意言语欺骗。有趣的是，此时宝宝已具备评判谎言的能力，也认为这些欺骗他人的谎言是不好的。

2级谎言：发生在4～6岁

常常会说：不是我干的！是小猫干的！

典型情景：同样场景，当父母问：“花瓶是不是你打碎的？”宝宝会面不改色镇定地说：“不是我，是小猫踢掉的。”但是如果父母接着问：“今天小猫生病了，一直在猫窝里没出来呢，怎么踢掉呢？”宝宝就会支支吾吾答不上来。

研究发现，4岁的宝宝70%会撒谎，5岁以上的宝宝绝大部分都会撒谎了。此时，宝宝能够成功调节自己的非言语行为以显得诚实，比如面不改色，看起来很镇定。但是，他们常常出现语言漏洞，在父母的追问下，对后续问题的回答常常与最初的谎言不一致，因此很容易被识破。

这是因为，此阶段宝宝刚开始能够理解他人的想法。他开始知道别人的想法跟自己的想法不同，于是，他开始试图去操纵别人的想法。而撒谎就是有意在别人的大脑中创造一个与现实不符的错误信念。

并且，此时宝宝的控制能力也开始发展。撒谎时，他不得不抑制住说实话的冲动，抑制住报告那些自己希望隐瞒的违规行为，并说出一些跟事实不一致的虚假信息。想要成功撒谎，宝宝必须能够在大脑中区分并加工那些互相冲突的信息，比如，他们实际上做了什么，以及他们说自己做了什么。

3级谎言：发生在7～8岁。

常常有能力圆谎了！

典型情景：同样场景，父母接着问：“今天小猫生病了，一直在猫窝里没出来呢，怎么踢掉呢？”宝宝就有能力圆谎不露破绽，说：“我回来的时候看到猫还在外面跑来跑去，它看到你们回来刚躲进窝里的。”

此时，宝宝逐渐越来越擅长语言漏洞控制。他们开始能够推断出其他人能从自己给出的信息中得出什么想法。宝宝对于撒谎的精通程度取决于他们在后续的提问中保持让谎言看起来可信的能力。如果他们能够刻意撒谎，并保证对后续问题的回答与最初的谎言不冲突。那么，我们就很难区分他们是不是撒谎了。

宝宝撒谎，父母应该怎么做

别妄想通过表情和语言识别谎言。很多家长可能认为自己能通过宝宝的表情和身体语言看出来宝宝是否在撒谎，这对于刚学会撒谎的较小的宝宝可能行得通，但多个研究发现，如果宝宝会圆谎了，家长们根本不能通过表情或身体语言区分撒谎和说实话的宝宝。不仅无法区分其他宝宝，连自己的宝宝也区分不了。

研究发现，惩罚性的家庭环境和控制性的父母教养方式更容易导致宝宝产生不诚实行为。父母对宝宝的了解越多，与宝宝的关系越好，交流越多，相互越信任，宝宝的撒谎行为越少。而父母与宝宝越疏离，宝宝的撒谎行为越多。因此，从教养方式来看，父母需要注意以下几点：

1.避免控制性的教养方式。多给予宝宝温暖和支持、鼓励宝宝独立、把宝宝当成有独立思想感情的个体、理解宝宝、与宝宝保持密切的情感沟通，并建立互相信任的关系。

2.避免用惩罚的方式对待宝宝的撒谎行为。研究显示，惩罚只会恶化宝宝的不诚实行为；正确的做法是耐心了解宝宝每次撒谎的动机和原因，通过沟通，用聪明的方式从根本上解决问题。

3.以身作则。避免自己不必要的向宝宝撒谎的行为以及当着宝宝在社交场合向他人撒谎的行为，诚实的父母才能培养出诚实的宝宝。

4.不必把撒谎看作绝对负面的行为。有些必要的场合谎言是可以保护自己和他人的，让宝宝理解某些特殊场合谎言的必要性，但更要跟宝宝强调绝大多数情况下诚实才是保证个人长远发展的更重要的品质。

其实，如果宝宝撒谎不是一种习惯性的行为，我们不按惯性思维把撒谎看作是宝宝品行方面的问题的话，会发现撒谎能力本身反映了宝宝的高级认知发展能力，在一定的情境中是具有社会适应性的。撒谎在社会生活中似乎是不可避免的“必要的邪恶”，常常作为社会交往情境中的润滑剂。我们期待的是有能力在需要保护自己以及维护他人的时候撒必要的谎，比如为了礼貌说善意的谎言、为他人保守秘密，以及遇到坏人的时候为保护自己而撒谎，但又理解诚实在社会交往中的重要价值，有自制力在绝大多数场合自觉保持诚实的宝宝。（父母必读）