“明眼”看世界——湖南省怀化市铁路第二中学学生视力情况调查及分析

◎湖南省怀化市铁路第二中学2102班 金智权 文梦淼

一、调查背景

国家卫生健康委员会公布的数据显示，2020年我国儿童青少年总体近视率为52.7%。小学阶段近视率攀升速度较快，从小学一年级的12.9%快速上升至六年级的59.6%，平均每升高一个年级，学生近视率增加9.3%。

为什么患近视的青少年越来越多？为了解青少年的视力情况，我们针对我校的学生做了一次视力调查，共同探讨造成近视的原因，摸索有效的预防近视的方法。

二、调查过程

（一）数据来源

我们通过咨询学校德育处王主任，对学校七年级、八年级、九年级的学生视力情况进行了统计，并通过观察、问卷调查、阅览书报等方法了解造成近视的原因。

（二）数据统计

1.各班男生和女生的视力合格率统计

视力合格率统计参考国家标准《标准对数视力表》（GB/T 11533—2011）进行，即在规定距离内能分辨1＇视角的视力为正常视力，记5分，即5.0，相当于小数记录的1.0视力、分数记录的6/6或20/20视力。低于这个数值判定为视力不合格。

统计七年级、八年级、九年级各班男生和女生的视力合格率，结果如表1、表2和表3。

表1 七年级各班男生和女生视力合格率统计结果

表2 八年级各班男生和女生视力合格率统计结果

表3 九年级各班男生和女生视力合格率统计结果

数据显示，在七年级18个班中，有10个班的男生视力合格率比女生的高。在八年级16个班中，有10个班的男生视力合格率比女生的高。在九年级12个班中，有9个班的男生视力合格率比女生的高。

2.各年级学生视力合格率统计

七年级、八年级和九年级学生视力合格率统计如图1。

图1 各年级学生视力合格率统计图

三、调查结果分析

（一）我们分别统计了七、八、九年级中所有班级男生和女生的视力，并计算出每个班级、年级男生和女生的视力合格率，结果发现，每个年级的女生视力合格率都要低于男生，并且随着年级的升高，女生的视力合格率越来越低于男生的视力合格率。七年级女生低于男生约3%，八年级女生低于男生约8%，九年级女生低于男生约11%。

通过对身边同学的观察和采访，我们总结出造成女生视力合格率比男生低的原因如下：女生课外运动时间要少于男生（平时课间休息时，男生多在校内运动，而女生多在教室里看书、做作业或是做其他事情）；放学后（校外），男生多在各自小区进行户外运动或玩耍，而女生多在家里看电视或各类书籍；多数父母认为女生应该文静，将其平时的课外活动安排在学习琴、棋、书、画等室内项目上。

（二）不同年级学生视力合格率的数据显示，每上升一个年级，其视力合格率下降4%～5%，年级越高，视力合格率越低。我们总结了造成这种现象的主要原因：长时间学习导致睡眠时间不足，引发视觉疲劳；长时间使用电子产品致使用眼过度；户外运动较少；学习时坐姿不端正；不良的阅读环境。

图2 采访校长杨筠

四、调查结论与建议

通过此次调查可见，近视已成为影响青少年视力健康的最大隐患，而不科学的用眼习惯则是导致近视的主要“元凶”。

此外，中学生对近视这一现象并没有引起重视，甚至有部分学生认为近视了戴眼镜就可以。针对这种情况，我们建议应多宣传近视的危害，并及时通过各种途径协助在校学生养成科学用眼的习惯。

（一）学校改变评价机制，促使学生注意用眼卫生。将学生视力下降程度作为学期考核的一项指标，学生视力下降程度较高的班级不能被评为优秀班级，班主任不能被评为优秀班主任。学生个人视力下降较快，不能被评为“三好学生”。

（二）个人注意用眼卫生。在用眼习惯方面，规定学生每节课后远眺5～10分钟，读书、写字时应保持坐姿端正，身体距离课桌33 cm～40 cm，控制使用电子产品的时间。在用眼环境方面，光线不能太强，也不能太弱，尽量减少异常的视觉刺激，特别是不要在光线暗的环境下使用电子产品。

（三）养成良好的生活习惯。在运动方面，每天保证2小时以上的户外活动。在饮食方面，不偏食，减少吃甜、辣食品和油炸食品，多吃蔬菜和水果。另外，无论视力好坏，都要定期做检查。

五、活动收获

通过此次调查活动，我们了解了保护眼睛的方法，学会了抽样调查、文档编辑、数据统计以及如何做调查、撰写调查报告。感谢丁湘宁老师对我们的指导以及杨筠校长和德育处王佳主任为我们提供的帮助！

图3 整理资料

世界那么大，我想去看看。可要是没有一双明亮的眼睛，又怎能领略精彩纷呈的世界？让我们从现在做起，爱护眼睛，保护视力。

专家点评

本文对学校初中三个年级学生的视力情况进行调查，结合所得数据和对学生日常行为的观察，对不同性别、不同年级学生的近视形成原因进行了分析，得出相关结论，并据此提出切实可行的建议。作者将研究聚焦于青少年视力健康，在问卷调查和行为观察的基础上，用科学的方法分析和解决日常生活中的问题，体现了较强的科学意识和高度的社会责任感。

建议报告中体现调查时间、调查人数等相关信息，并丰富调查内容，将学生用眼时间、用眼卫生、电子设备使用情况等与学生近视形成有关的可能因素列入调查问卷内容。同时，对现有数据中不同班级视力合格率出现较大差异的原因进行进一步调查研究，从而得出更严谨、更全面的研究结论，提出更科学的意见和建议。