浅析童谣在幼儿教育中的积极作用

李 庆

(无为市同济幼儿园 安徽芜湖 238300)

一、童谣在幼儿教育中的积极作用

(一)童谣的基本含义

1.童谣的定义

童谣，顾名思义，指的是传唱于儿童口中的歌谣。世界各国、各民族都有属于自己国家、民族的童谣，甚至没有文字也不影响童谣的产生。童谣是民间文学的一种，一般富含地域特色，与当地方言融为一体。因此，从某种角度来说，童谣应当属于民谣的一种。

2.童谣的特点

(1)富有趣味

童谣通过运用多种表现手法，读起来富有趣味，如“一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布”。整首童谣通过布、醋、鹰和兔等的反复运用使童谣富有趣味。

(2)讲究押韵

童谣讲究押韵，音韵和谐，便于诵唱，如《小松鼠》：“一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠……”歌词的押韵，让童谣连读起来朗朗上口，十分有利于儿童记诵，并有一种音韵美，容易被儿童接受。

(二)童谣对幼儿成长的积极意义

1.传统文化教育的需要

在我国传统文化的发展历程中，形成了以《千字文》《百家姓》等为代表的童谣传承体系。众多经受历史检验、富含教育意义的文学经典，以童谣的形式传承下来，让孩子们从小接受传统文化的熏陶，对传承我国传统文化具有重要意义。

2.童谣有助于锻炼幼儿的发音，丰富词汇积累

童谣具有特殊的音韵特点，是幼儿学习发音的最佳教材，也包含丰富的词汇，便于幼儿积累。如《扁担长板凳宽》：“扁担宽，板凳长。扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上……”通过绕口令的形式帮助幼儿学习发音。

3.帮助幼儿识字认字，提高语言表达能力

学习童谣能够有效提高幼儿对童谣中出现的字词的识别能力，能够帮助幼儿认识生字，并了解生字的读音及含义。通过童谣进行言语刺激和训练, 能刺激儿童的脑细胞,丰富儿童的思维能力。童谣通俗易懂、节奏感强，读起来朗朗上口，幼儿容易接受并诵唱，有助于提高语言表达能力。

二、童谣在幼儿教育中的问题

(一)童谣自身的问题

1.普通话语言环境以及现代化传媒的影响

如今幼儿在日常交流中大多使用普通话，方言的使用越来越少。很多家长，都已经舍弃方言，为孩子营造说普通话的语言环境，给本地童谣传播带来不便。同时，网络给现代传媒带来了技术上的改变，并且改变了原有的信息传递方式。电视、网络让不少幼儿为之痴迷。孩子们接触童谣的机会更加有限，需要借助适当的引导。

2.童谣来源少，创新不足

近些年，童谣创作鲜有佳品出版。童谣是儿童文学的基本体裁之一，承载着厚重的历史积淀，却出现“无人创作、无人买单”的尴尬局面。

(二)童谣在幼儿教育中的问题

1.教学目的仅限于童谣本身

童谣教育的目的不应只是童谣本身，内容固然是基础，但是对幼儿来说，促进素养发展才是根本目的。童谣的作用是多样的，要善于利用童谣帮助孩子养成良好的习惯，提高幼儿对学习内容的理解。

2.教学内容限于歌词

童谣题材来源丰富，往往对日常生活的方方面面都有所涉及，日常教学中，不能仅限于童谣歌词学习，更重要的是将童谣与其他内容关联起来。在实际学习中，往往出现忽视童谣内容的情况，一些稍复杂的童谣，幼儿往往一知半解，实际学习也仅仅是会唱，对相关歌词内容理解不够。

三、童谣融入幼儿教育的方法

(一)童谣融入幼儿教学的途径

1.融入一日活动中

幼儿在幼儿园的日常活动包括上课、休息、午饭、午休、运动等。通过童谣将部分活动概括性地表达出来，其效果相较于幼师不断反复强调具有明显优势。比如幼儿的午睡问题，幼儿大多活泼好动，自制力差，容易相互影响，幼师通常会采取讲故事或奖励的方式来安抚幼儿，但效果因人而异。通过放摇篮曲的方式帮助幼儿入睡无疑是一个不错的选择，摇篮曲能够让幼儿放松，助眠效果更好。

2.家园合作式教学

家长作为孩子的第一任老师，是幼儿学习的榜样，对幼儿有着非常大的影响。幼儿园在举办亲子活动的时候加入童谣元素，邀请家长与幼儿共同吟唱童谣，甚至尝试创作童谣。家长的直接参与，能够大大激发幼儿学习童谣的积极性，也有利于增进亲子关系。

(二)教学过程中强化童谣教学方法

1.幼儿园应重视发挥童谣提高幼儿语言能力的作用

幼儿园的童谣教学，虽然没有明确的体系，但是幼儿园应该鼓励教师发挥童谣对语言发展的积极作用。在日常教学中，教师应该积极寻找发挥童谣的教育功能的方法。深入挖掘童谣的教育潜力，有利于推动幼儿园改革教学方式，促进教师的专业成长。但这也对教师提出了更高的要求。因此，幼儿园需要投入更多的精力，加强教师教学技能的培训。

2.提升童谣教育的实用性

童谣具有帮助幼儿平缓心情，调整幼儿状态的优势，幼师可以巧用童谣来调整课堂气氛，吸引幼儿的注意力。幼儿的注意力不容易集中，将影响幼师与孩子的互动，直接影响课堂效果。幼儿处于语言能力发育和培养的关键阶段，表达能力得到充分锻炼非常重要，良好的语言表达能力对幼儿的成长大有裨益。通过引导幼儿诵唱节奏鲜明的童谣，可以让幼儿身心愉悦，在潜移默化中达到锻炼表达能力的目的。

3.提高使用童谣频率，发挥童谣的教育作用

童谣具有重要的教育功能，贴近当地的方言使用习惯，语言生动活泼，又有着一定的实际用途，同时部分童谣富含生活哲理，有助于幼儿认识社会。不仅仅是幼儿园及幼儿教学需要重视童谣，家长们也要带着童心和情感充分发掘童谣资源，为幼儿园童谣教学提供更多有益的素材。

结语

当今社会，童谣的教育价值不仅没有因为现代信息技术的变迁而改变，反而在逐渐深化，如何挖掘童谣蕴含的地方传统文化因子，对充分发挥童谣的教育功能有着重要意义。同时，幼儿天性活泼好动，所以教师在组织相关教学活动时，最先考虑的是能否吸引幼儿。童谣语言活泼，节奏明快，对幼儿成长有着重要意义。将优秀的童谣融入当前幼儿教育中，有助于推动幼儿了解当地特色文化，促进中华优秀童谣作品的传承。