幼师
- 2012—2022年我国男幼师职后发展研究综述
队伍。[1]提高幼师队伍的男幼师比例可以促进幼儿园师资队伍性别结构的合理化和幼儿良好个性的发展,使教学方式多样化。近十年来,学界对男幼师职后发展研究的关注度不断提高,从不同层面研究男幼师职后发展中存在的问题并给出相应的解决策略,包括职后适应、流失原因、坚守动因以及专业发展等。为详细了解我国男幼师职后专业发展的研究现状,本研究对2012—2022年我国男幼师职后专业发展的相关研究成果进行梳理。首先,在中国知网以“男幼师”为主题词,以2012—2022年为发表
教育观察 2023年27期2023-12-04
- 在职男幼师职业边缘化的现状分析与对策研究
——基于四川省A市3所幼儿园的调查
00)0 引言男幼师加入学前教育行业已成为全球学前教育发展的必然趋势和共识，也是完善学前教育生态系统的必要补充。欧盟委员会儿童关怀组织曾要求欧盟各成员国争取在2006年实现男幼师比例达到20%[1]，2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)提出，要加大男幼师培养力度，加快建设一支结构合理的幼儿教师队伍。迄今为止，男幼师的比例仍没有达到预期目标。在国内，学前教育虽然经过不断的完善和发展，但是其师资性别结构依然严重失衡。据统
职业技术 2023年2期2023-02-03
- 偏远地区幼儿园教师专业化建设刍议
着重建设专业化的幼师团队。一、偏远地区幼儿园教师专业化建设中出现的问题（一）幼师团队的结构和规模不合理偏远地区幼儿园教师的结构不太合理，大部分幼儿园教师专业水平低、学历不高。据了解，大部分偏远地区的幼儿园教师的学历是中专，并且很多幼儿园教师并不是专业学习幼师的。有的幼师是转岗的中小学教师，也有幼儿园自己招聘的幼师，很多转岗的教师年龄比较大。此外，偏远地区幼儿园教师的数量较少，通常情况下一个幼师要照顾20个幼儿，这远高于幼儿园相关规定中的师幼比例。（二）幼师
新课程 2022年14期2022-11-25
- 学前教育体系下幼师队伍建设的现状和改革路径
教育的核心力量，幼师队伍的整体质量不仅决定着学前教育的质量，而且直接决定着学前教育事业改革发展的水平。为此，在学前教育体系下应如何加强和改革幼师队伍建设，成为新形势下我国学前教育体系深化改革的重点内容。一、学前教育体系下改革幼师队伍建设的重要意义2018年，中共中央、国务院印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍。”［2］建设一支高素质的专业化幼师队伍无论对于学前教育高质量
吉林省教育学院学报 2022年1期2022-11-22
- 偏远地区幼儿园教师专业化建设刍议
着重建设专业化的幼师团队。一、偏远地区幼儿园教师专业化建设中出现的问题（一）幼师团队的结构和规模不合理偏远地区幼儿园教师的结构不太合理，大部分幼儿园教师专业水平低、学历不高。据了解，大部分偏远地区的幼儿园教师的学历是中专，并且很多幼儿园教师并不是专业学习幼师的。有的幼师是转岗的中小学教师，也有幼儿园自己招聘的幼师，很多转岗的教师年龄比较大。此外，偏远地区幼儿园教师的数量较少，通常情况下一个幼师要照顾20个幼儿，这远高于幼儿园相关规定中的师幼比例。（二）幼师
新课程·上旬 2022年14期2022-05-30
- 乡村幼师，一股值得期待的力量
的期盼，更是乡村幼师奋斗的方向。高层次、高水平的乡村學前教育对幼师的专业能力提出了更高的要求，而现实中乡村幼师队伍建设及保教质量还处于相对滞后的状态，比如大部分幼师流动性较大，很多幼师在园本课程教研、教学活动设计与实施、家园沟通等方面的专业性明显不足……推动乡村幼师发展之路困难重重。2019年国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告显示，按每班“两教一保”标准测算，全国幼儿园尚缺52万人;截至2018年底，全国258万专任教师中，有超过200万的幼师为非
教育家 2022年3期2022-02-19
- 新时代幼师的职业道德培养与幼师队伍建设研究
家长。可想而知，幼师工作的复杂性与工作内容十分繁重，只有不断学习专业知识，具有良好的职业道德修养，才能更好地从事这份职业。中华人民共和国成立以来，在党和国家领导人的关怀下，我国幼师队伍整体的职业道德素养发展良好，学前教育也基本达到全国普及。但是，学前教育机构和幼师队伍的职业道德修养也存在不足之处，需要研究和有待解决的问题也很多。一名优秀的幼师会引导幼儿对学习产生浓厚的兴趣，协助幼儿的发展，相反，不合格的幼师会对幼儿的身心健康产生危害，阻碍幼儿未来的发展。总
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年45期2022-02-09
- 建设幼儿园男幼师师资队伍的策略研究
了更好的标准，男幼师逐渐成为最受关注的群体。在传统观念的影响下，提到幼儿园教育，很多人潜意识里认为这就是女性职业，而男生从事幼儿园教育事业就是“没出息”。因此，幼儿园男幼师师资队伍建设情况并不理想，但是作为幼儿园园长，我们应该摒弃传统观念，认真考虑男幼师的优势，积极建设良好的幼儿园男幼师师资队伍。一、建设幼儿园男幼师师资队伍的作用（一）有利于幼儿性别角色的形成有心理研究表明，2-6岁的适龄幼儿正处于性别角色认知发展的关键时期，也是幼儿热衷模仿成人的年龄段。
科学咨询 2021年39期2022-01-01
- 分析我国私立幼儿园教师队伍建设存在的问题及建议
玉玉一、我国私立幼师队伍存在的问题虽然我国幼师规模不断扩大，发展势头迅猛，但仍然存在一些不容忽视的问题，我们要正视它们的存在。（一）性别分布极不均衡幼师队伍性别比例极不均衡。男幼师在中国幼儿教育中的作用不言而喻，我国男女幼师比例严重失衡，环顾整个幼师队伍，一眼望去全是女教师，很难见到男教师。随着社会各界对学前教育质量的关注，男幼师在幼师队伍中数量稀缺的情况受到人们的重视。男幼师在幼儿教育中的作用不容忽视，教育环境中缺乏男子气概，会使儿童的性别意识模糊、行为
区域治理 2021年10期2022-01-01
- 学前教育专业男性群体职业社会认同感强化策略探析
响，开始吸纳男性幼师加入。尽管有许多调查研究表明，相比于女性幼师，男性幼师在幼儿的坚毅性格、理性思维及抽象思维等方面的塑造具有重大意义，但由于传统观念及行业发展的阻碍，现阶段幼師行业中男性幼师的职业社会认同化仍普遍较低。在我国男性职业调查当中，从事幼师工作所占比例仅为2%，在幼师行业，男性幼师严重缺乏。（一）传统观念的影响在人们的传统观念中，男性的社会分工一般是各种具有力量感、厚重感的工作，如职业教练、警察等。这些职业角色往往能体现男性强壮、严肃、坚毅的性
山西教育·幼教 2021年10期2021-12-20
- 幼儿园男教师职业发展观察
专门的称呼——男幼师。他们虽然是幼儿园教师中的“少数派”，但对幼儿园教师结构合理化发展起到重要作用。关注他们的职业发展状况，具有重要的现实意义。一、男幼师为何选择“抱团发展”他们极力想摆脱“男阿姨”“国宝”这样的标签，获得和女教师一样的对待。但他们又有不同于女教师的特质和专长，渴望找到自己的职业发展之路。于是，他们聚到一起，不约而同地选择了“抱团发展”。一个初入职场的男幼师，与一群幼儿园女教师一起工作，会怎么样？“旁观的人笑谈幸福，外行的人说是羡慕，但自己
云南教育·视界 2021年8期2021-10-08
- 偏远地区幼儿园教师专业化建设刍议
着重建立专业化的幼师团队。当地政府和相关部门应该结合学前教育的实际情况，不断地提升教学质量，并充分尊重幼儿的生长规律和认知特点，加快偏远地区幼儿园教师专业化的建设进程，不断提升幼儿园教师的学历，开展相关的培训工作。基于此本文对偏远地区幼儿园教师专业化建设中的问题进行了分析，并提出了专业化建设的策略。一、偏远地区幼儿园教师专业化建设中出现的问题（一）幼师团队的结构和规模不合理偏远地区幼儿园教师的结构不太合理，大部分教师专业水平低，学历不高。据了解，大部分幼儿
新课程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 获取幼教资源试试“幼师宝典”
葬月飘零“ 幼师宝典”是一个专注于为幼教从业者提供知识、经验和服务的平台，进入它的首页后可以看到一些A P P 随机推送的文章，包含教育论文、教育随笔等（图1、图2）。另外，在首页中还对这些文章进行了分类，包括幼师讲堂、环境创设、师幼互动、幼教视野、文案撰写等，便于大家快速寻找到所需的内容。“幼师宝典”中的内容主要是平台的工作人员收集整理后上传的，也有一些其他幼师的经验分享。如果你也想分享自己的经验，可以向平台投稿或者参加平台举办的各种有奖征文活动，不仅可
电脑爱好者 2021年11期2021-06-07
- 高职院校男幼师就业现状及前景分析
%，这跟高职院校幼师专业的男女分配比例是相应的。可能受到传统观念的影响，人们总是觉得女教师比男教师要细心一些，更适合幼儿教育。不过随着社会的发展，人们的观念逐渐改变，男幼师逐渐受到了社会、家长和幼儿园的青睐。有很多男同胞心里也很喜欢男幼师这份职业，但是由于社会压力、心理压力和经济各方面的压力，他们没有信心去选择从事幼师这个职业。所以为了提高幼儿园男幼师的占比，学校和社会一定要针对具体情况制订出相关有效的措施，提高男幼师从业率，从而进一步加强幼儿园男幼师团队
现代职业教育·高职高专 2021年4期2021-05-31
- 以人为本的幼儿园管理模式探究
66000）引言幼师的课堂管理行为是形象课堂教学质量的因素之一，幼儿群体管理意识较弱，在课堂上幼师们如何正确引导幼儿们培养规则意识、管理意识很重要。幼儿们作为一个独立的个体，“以人为本”的教学理念也应该贯彻到幼儿园教育中，幼儿们能够在班级管理中懂得“尊师敬长，礼貌文明”等理念，而不只是规范自己的行为，遵照幼师们制定的行为规范模式走，毕竟幼师们教学理念大有不同，所以关键的核心还是培养幼儿们能够养成良好的理念再来规范自己的行为等。课堂管理作为课程开展的必要保障
中文信息 2021年6期2021-03-27
- 男幼师对幼儿成长的作用研究
成长的过程中，男幼师与女幼师发挥着同样重要的作用，对幼儿身心成长的影响巨大。如何发挥男幼师的积极作用，提升幼儿教育质量，培养幼儿健康的性格与品质呢？本文就此进行分析。一、幼儿成长中男幼师发挥的作用（一）促使幼儿良好性格发展在幼儿教育中，教师的个性不同，其呈现出的教学模式、教学方法也不同。通过对当前幼儿教育情况的分析，发现大部分教师都是女性，在女性温柔、细腻情感的影响下，部分幼儿出现了偏女性化的情况，很多男孩子失去了男性所特有的“阳刚之气”，在学习生活中对其
颂雅风·艺术月刊 2020年9期2020-12-08
- 别让尊严成为幼师的痛
“虐童”事件扣在幼师身上，或者刻意放大有冲突的极端事件，让幼师承受了太多的指责和委屈。在网络上，把幼儿教师比作禽兽、魔鬼的帖子也不少。要多少幼师付出多少努力，才能挽回一点点形象。确实有个别教师的行为很不好，但是并不代表所有幼师都是这样。绝大多数幼儿教师都在兢兢业业地工作，请不要再践踏幼师的职业尊严了！因为年轻的我们真的伤不起……◎幼师工作看上去体面？只是“看上去”而已，还是有很多人觉得你就是一个“看孩子的”。这个职业其实是很光荣的，我们的一言一行都可能在不
教育家 2020年43期2020-12-07
- 男幼师荒
会有某位幼儿园男幼师“走紅”的报道。而之所以“走红”，主要原因当然还是男幼师“太稀少”，男幼师带幼儿跳舞，也给大家不一样的“观感”，甚至有舆论称男幼师是幼儿园争抢的“宝藏男孩”。要解决男幼师紧缺的问题，应加大对学前教育的投入，切实提高学前教育的师资待遇。而保障学前教育教师的工资待遇，应该明确学前教育教师的工资福利、社会保险待遇向义务教育教师看齐。
文萃报·周五版 2020年40期2020-11-06
- 自信中起步,让“宝藏男孩”发光发热
妍很多園长形容男幼师是“宝藏男孩”，我们清楚，只有持续散发出光和热的人才才是真正的“宝藏”。在幼儿园中，男幼师到底需要扮演怎样的角色？如何给予男幼师开放包容的成长空间？针对这些问题，《教育家》记者采访了广西幼儿师范高等专科学校副教授莫源秋、北京市东城区新中街·东棉花联盟幼儿园园长李丽华。我们期待有一天，幼师不再有男女之分，给孩子爱的多寡才是衡量幼师好坏的标准。创设性别平衡的成长环境《教育家》：有人说，男幼师拥有更好的体力和硬朗的作风，就像是一个“孩子王”，
教育家 2020年7期2020-03-23
- 高职院校男幼师就业现状分析与对策探究
——以福建省高职院校幼师专业为例
7 000多名男幼师，仅占幼儿园教师总数的2 %左右。男性幼儿教师数量和比例差异过大不利于幼儿的健康成长，被女性长期“包围”，容易出现中国儿童女性化。男性幼儿教师阳刚果敢，在教育过程中敢于放手，富有探险精神，富有创造性等特点有利于幼儿养成豁达、果断、阳光、刚毅的良好品质，有利于幼儿的身心发展。男教师加入幼儿园教师行列，充分发挥男教师的“刚性”特质和女教师的“柔性”特质，实现二者的完美契合，可以很大程度上改变学前教育生态环境[1]，优势互补，更好地促进幼儿的
淮南职业技术学院学报 2020年4期2020-01-17
- 问题视域下男性幼儿教师核心素养的培养路径探讨
师（下文简称“男幼师”）毕业。笔者走访江苏省南通市4 所省级优质公办幼儿园和2 所私立幼儿园中28 位男幼师，了解他们的生存现状，从问题的角度分析支撑他们不忘初心、砥砺前行的核心素养，并探讨切实可行的培养路径。一、6 所幼儿园中男幼师的生存现状与困惑（一）园长眼中的男幼师在走访的6 所幼儿园中，每位园长对男幼师都表示欢迎，认为男幼师的加入在一定程度上提升了幼儿教师的社会认可度，补齐了幼儿园中仅有女幼师的短板，有利于幼儿健全性格的形成，但同时也存在一些不可忽
开封文化艺术职业学院学报 2020年5期2020-01-10
- 浅谈幼师心理健康问题及疏导方法
响因素。一、当前幼师心理健康问题现状现阶段，教育部门及社会各层面都愈发重视幼儿教育问题。与此同时，也对幼师教学要求越来越高，使幼师心理压力倍增。据权威部门调研，国内有近21%的在职幼师心理健康的水平较差。具体体现在工作中为：对待幼儿的教育及生活管理中，表现不耐烦甚至大声呵斥幼儿等行为；与幼儿家长的沟通交流中，存有敷衍态度，不能心平气和的倾听接受家长的意见、诉求；与同事及园内领导的人际相处也显得焦躁、不能虚心接受批评及建议等[1]。二、幼师出现心理健康问题因
儿童大世界 2019年6期2019-11-27
- 提高素养，促进幼儿健康发展
大。在此背景下，幼师为了更好的促进幼儿教育，应以孩子为中心，尊重幼儿心理调节特点。在教学中，幼师更应该做到将这些孩子视如己出，尽心尽力的教育幼儿，培育幼儿各方面能力。一、幼师应具备极高的责任感责任感是幼师必须具备的一种工作态度，因为幼儿正处于心理、认知迅猛发展的阶段，幼师强大的责任心可以在某种程度上熏染幼儿，让幼儿获得良好的情感体验，以及拉近师生间关系。爱心是责任感养成的基础，幼儿非常需要来自父母、幼师的关爱，在校园生活中倘若不存在爱心，这门教育根本无法进
小学生 2019年11期2019-11-27
- “双师型”的幼儿园教师培养研究
关注当今社会对于幼师的基本要求，并对这些要求和实现这些要求的方法进行深入研究。然后，我们需要及时的修订幼师的培养泛泛，将这些更新了的部分及时的收纳进我们的培养内容中。除此之外，我们还应当与幼儿园密切的合作，为学生提供丰富的实习机会，从而提升他们的实践操作能力。这样，与社会接轨，我们才可以取得良好的培养效果，我们培养出的学生在踏入社会之后才可以成为一个对社会有用的人才。[1]2.系统性规范性不强“双师型”幼师的培养是我国人才培养体系当中不可或缺的重要一环。尤
新教育时代·学生版 2019年45期2019-10-21
- 加强幼师职业道德，做一个好幼儿教师
各大媒体多次曝光幼师体罚、虐童事件，对幼儿和家长的身心造成了极大的伤害，引发了社会对幼师的道德谴责，给学前教育事业造成了极其不好的影响。幼师职业道德是指幼师从事幼教工作时必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。学术界也开始越来越关注当前幼师职业道德规范，关注度逐年升高。我国幼儿教师职业道德现状学前教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段，但是今年来在全国各地幼儿园发生体罚、虐童事件，让人触目惊心。比如：浙江省温岭幼师颜艳红因为“好玩”，对多名幼儿揪
时代人物 2019年26期2019-09-20
- 刍议信息化背景下幼师培训内涵及方式
化的推进，不仅是幼师专业化发展的挑战，更是机遇，它为幼师教育提供了开放而多元的路径。在信息化的背景下，幼师的专业发展内涵呈现出新的特点，即幼师专业培训的个体化、综合性和自主性。同时，也带来了培训方式的转变，包括提供有针对性的培训;构建立体式培训方式和建立幼师数字化资源库，鼓励自选式培训。幼师专业发展内涵和培训方式的变化是信息化背景下教师教育体系改革的重要表现和内容。在终身教育和信息化的大背景下，幼师体系呈现出转型和开放的特点，为培养高质量的幼师奠定了基础。
现代职业教育·高职高专 2019年7期2019-09-20
- 加强幼师职业道德，做一个好幼儿教师
各大媒体多次曝光幼师体罚、虐童事件，对幼儿和家长的身心造成了极大的伤害，引发了社会对幼师的道德谴责，给学前教育事业造成了极其不好的影响。幼师职业道德是指幼师从事幼教工作时必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。学术界也开始越来越关注当前幼师职业道德规范，关注度逐年升高。我国幼儿教师职业道德现状学前教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段，但是今年来在全国各地幼儿园发生体罚、虐童事件，让人触目惊心。比如：浙江省温岭幼师颜艳红因为“好玩”，对多名幼儿揪
时代人物 2019年11期2019-09-19
- 从幼儿教师发展角度谈幼师的职业幸福感
行业的飞速发展，幼师教育工作得到了人们的重视与关注，幼师职业幸福感关系到幼师教学质量的提升，还能让幼师在工作中得到归属感，通过不断努力提升自身的价值，这样才能确保幼师在教育工作中保持愉快的心情。下面本文主要从幼儿教师发展角度浅谈幼师的职业幸福感。关键词：幼儿教师发展;职业幸福感在教育工作的落实过程中，教师的幸福感直接关系到教学水平的提升，教育的最高境界就是实现教师的幸福感，让教师在教学过程中提升自己的职业幸福感，还能提升教师的综合素养，让教师在愉悦的氛围中
神州·中旬刊 2019年8期2019-09-01
- 男幼师职业现状调查与对策
不断发展壮大，男幼师逐渐受到幼儿园管理者的赞赏、家长的认可和孩子们的喜欢，越来越多的人关注到男幼师的“阳刚之气”对幼儿思维、性格、社会化等多方面发展具有重要影响，但由于社会偏见多、经济压力大、工作上的不自信等因素导致幼儿园男幼师奇缺。文章提出从男幼师自身、幼儿园管理者、政府和社会四个方面共同努力，提升男幼师的数量和质量，发挥男幼师的职业优势，推动学前教育事业发展。一、男幼师的职业优势(一)男幼师对幼儿性格的影响很多幼儿园教师队伍都是清一色的“娘子军”，导致
陕西学前师范学院学报 2019年2期2019-02-26
- 特别的“孩子王”
别的队伍，名叫“幼师”。幼师的神圣使命还记得我当初第一次踏入神圣的学前教育课堂时，教授并没有做自我介绍，也没有热情寒暄，她只说了一句让我至今也没有忘记的话：“你们以后面对的是3—6岁的孩子，责任重大。”也许很多人不记得自己3—6岁时的生活情景。3—6岁时的我们非常活泼好动，但是我们的生理和心理都还有待发展，因此我们有可能会尿床，有可能会摔跤，也有可能还没学会自己吃饭，或是上课时无法安静地坐在凳子上。这个年龄段的孩子产生的种种行为都要求幼师采用与中小学教师不
求学·文科版 2019年1期2019-01-28
- 学习共同体理论下的幼师音乐教学改革探讨
50）众所周知，幼师生在培养过程中的必选课程之一就是音乐课程，借助于音乐课程的熏陶，能够帮助他们掌握必要的音乐技能技巧以及相关的幼师音乐教学理论知识，进而有效的提升幼师生的音乐教学能力。随着国家对幼儿美育工作的重视程度越来越突出，如何确保幼儿在音乐教学的过程中领悟到美育的魅力，从而树立对于音乐等美好事物的热爱之情，关键之处就在于幼师的音乐教学水平。幼儿师范学院作为培养幼师的主要阵地，其所开设的音乐课程有别于艺术学院的音乐课程，这就意味着幼儿师范学院音乐课程
魅力中国 2019年1期2019-01-13
- 因材施教提升幼儿教育管理
育完全，所以广大幼师要想对这些孩子进行良好教育，“因材施教”是十分重要的。比如，面对较为孤僻类型的孩子，应该加强对其心里方面的疏导；面对淘气型的孩子，要适当予以管教纠正。诸如此类，对待不同孩子采用不同的教育方法，这样才能从根本上提高幼儿教育质量，从而帮助孩子茁壮成长。一、针对好动型孩子所应该注意的教育方法现当代学龄前儿童按照不同的脾气秉性大致可分为好动型、沉默寡言型、懂事乖巧型和调皮型。针对不同类型的孩子，应采用最为适合他们的方式进行正确教育和引导，这是我
魅力中国 2019年13期2019-01-13
- 管理学视角下男幼师行业社会需求和发展现状分析
——以南京地区为例
。在学前教育中，幼师又扮演着重要角色。然而当今幼师行业存在的普遍问题是，幼师性别比例严重失衡，幼儿园中，女幼师为主体，男幼师资源稀缺，大部分幼儿园没有男幼师。这一现象会对学前教育、对幼儿、对幼儿园会造成不利影响。1 研究发现通过对南京市富丽山庄幼儿园、丹佛小镇幼儿园、南京师范大学幼儿园等学前教育机构及幼儿家长进行走访，笔者发现以下现象。三所幼儿园的男幼师资源总体上较为稀缺。其中，富丽山庄幼儿园有一名男幼师，为幼儿园的体育老师；丹佛小镇幼儿园没有男幼师；南京
文化创新比较研究 2018年14期2018-06-14
- 全面贯彻十九大精神加快发展学前教育
资质量当前，我国幼师发展整体存在短板。一方面，幼师大量缺口。“全面二孩”政策后，即将迎来入园潮，幼师紧缺问题日益呈现。2021年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼师和保育员预计缺口超过300万人。若按师生比1：7计算，全国需新增幼教职工248.8万人。另一方面，幼师整体素质偏低。2016年+全国拥有幼教资格证的在职教师占比61%，持非幼教资格证的占比17%，无证教师占比则达22%。学历方面，园长和幼师有高中学历的513
中国校外教育(中旬) 2018年3期2018-06-01
- 基于心理视角的中职学校男幼师培养的策略和研究
摘 要] 随着男幼师的重要性日益凸显，对男幼师的培养也如火如荼。在中职院校等培养基地，针对社会对男幼师的巨大需求，为幼儿教育输送了大量男幼师人才，保障了幼儿教育的发展。但是不可否认的是，由于社会观念的影响，在培养男幼师时，中职院校面临着很多问题，突出表现在男幼师心理素养的建构上。对这样一个问题进行研究和探讨，并提出具体的策略，以促进男幼師的职业发展。[关 键 词] 心理视角；中职院校；男幼师[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 209
现代职业教育·高职高专 2018年8期2018-05-14
- 幼师管理亟需引入心理测评机制
□汲慧丽近年来，幼师虐童事件不时挑动着大众的神经，引发了社会各界的广泛关注。因此，关注幼师的心理健康及职业素养具有非常重要的意义。一、幼师的职业特点1.幼师是一个高情感劳动的职业。情感劳动在幼儿教师的工作中占有相当大的比重，所谓情感劳动，是指个体在日常交往或者组织环境中必须依据情感规则来调整外在行为表达甚至内在情感。教师需要在客观地认知自身情绪、情感的基础上，选择和使用恰当的情绪、情感宣泄途径以及调控方式，并尽量克服和消除不良情绪、情感的影响。幼师的高情感
新课程研究 2018年12期2018-02-24
- 全面贯彻十九大精神 加快发展学前教育
资质量当前，我国幼师发展整体存在短板。一方面，幼师大量缺口。“全面二孩”政策后，即将迎来入园潮，幼师紧缺问题日益呈现。2021年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼师和保育员预计缺口超过300万人。若按师生比1：7计算，全国需新增幼教职工248.8万人。另一方面，幼师整体素质偏低。2016年+全国拥有幼教资格证的在职教师占比61%，持非幼教资格证的占比17%，无证教师占比则达22%。学历方面，园长和幼师有高中学历的513
中国校外教育 2018年8期2018-02-10
- 幼师钢琴教学与幼儿教学安排的对接思路
要程度不言而喻。幼师钢琴教学是幼儿音乐教学活动的重要组成部分，掌握钢琴弹奏的基本技巧是幼师的一项必备技能[1]。因此，实现幼师钢琴教学与幼儿教学安排的双向对接十分必要，有利于提高幼师的专业技能，增强学前师资队伍的专业素养，进而从根本上提升我国学前教育事业的质量和水平。本研究认为，要想实现幼师钢琴教学与幼儿教学安排的有效对接，需要改进幼师钢琴的教学模式，调整幼师钢琴的教学内容，着力培育幼师的动手操作能力和专业实践素质，尤其要注重幼师基本弹奏能力、边弹边唱能力
黄河之声 2018年11期2018-01-23
- 浅谈如何培养幼师学生的英语自主学习能力
玉兰浅谈如何培养幼师学生的英语自主学习能力何玉兰在英语教学中，创设情趣化教学环境，树立幼师学生自主学习的意识，提高幼师学生自主学习的能力，从而调动幼师学生学习英语的积极性。因此，教师在英语教学过程中要有意识地培养幼师学生的自主学习能力，使其积极主动探究知识，充分发挥学生的主体作用，实现学生长远发展。实际上，提高学生的自主学习能力是非常重要的，自主学习就是幼师学生要课堂上自主探究知识获取知识的过程，因而教师开展教学活动时要以幼师学生为中心，让幼师学生掌握学习
长江丛刊 2017年13期2017-12-01
- 重庆 公费培养77名男幼师助推幼儿教育
次启动公费培养男幼师。重庆市教委、市财政局、市人力社保局三部门联合印发了《重庆市公费男幼师培养工作实施方案》，将按照“择优录取、公费培养、考核招聘”的原则于2017年启动公费男幼师的培养工作，培养学制为5年，计划招生77人。《方案》显示，公费男幼师在校学习期间的学费、住宿费全免，并补助生活费，所需经费由重庆市财政承担。《方案》规定，公费男幼师在协议规定的服务期内，不得脱产攻读本科和研究生。此外，公費男幼师未满服务期不得向本区县外其他单位流动；服务期满3年，
湖北教育·综合资讯 2017年6期2017-07-05
- 惠州市男幼师职业认同感及对策
021人，其中男幼师有42，559人，仅占2.08%，但随着近些年对幼儿教育的重视。很多人意识到男幼师对幼儿的个性形成及性别认同等方面的影响发挥着重要的作用。然而，男幼师数量少，职业认同感较低，流失率居高不下，成为学前教育事业发展过程中的一大难题。教师职业认同是个体从自身经历中逐渐发展、确认自我的过程。是教师个体对自身职业的认同程度。对于男幼师来说，职业认同感的高低不仅关系着他们的工作状态，更关系着幼儿的健康成长，对学前教育的发展有着深刻的意义。研究对象及
环球市场信息导报 2017年2期2017-05-18
- 浅谈幼师专业班风创建的问题与策略
教师教育学院浅谈幼师专业班风创建的问题与策略朱翠莲 烟台高级师范学校暨鲁东大学教师教育学院随着社会上私立幼儿园高标配建设的崛起，高校幼师专业招生也随之突飞猛进的跟进鹏发。高校师范类的幼师专业正在朝着社会适应性发展需求人才而转型，高校幼师专业的教学本着系统正规化的教育模式，专为小学学前教育或社会私立幼儿园输送着幼师专业技能型人才。本文针对高校幼师专业班的班风建设进行系统化的分析，总结出适合幼师专业系统化教学的重要性。幼师专业班；创建模式；解决问题及策略通过职
科学中国人 2017年15期2017-03-11
- 让心理健康成为幼师必备的品质
辉让心理健康成为幼师必备的品质曹灿辉11月22日，北京市朝阳区红黄蓝新天地幼儿园有家长报警称，怀疑其孩子在幼儿园内受到教师侵害。11月25日下午，北京警方通报北京红黄蓝幼儿园涉嫌虐童事件的最新情况，涉事幼儿教师刘某某因涉嫌虐待被看护人罪已被依法刑事拘留。（央视网）携程亲子园“虐童”风波尚未平息，又发生了北京红黄蓝幼儿园虐待事件，最近，幼儿园“虐童”事件真可谓频频发生。“虐童”事件的危害之大自不必多说，其发生的原因也有很多，如，学前教育资源紧张，学前教育机构
湖南教育 2017年46期2017-03-08
- 幼师音乐专业实践型人才培养刍议
偏学前化，导致了幼师音乐专业人才受到热捧。但是幼师音乐专业人才的教育水平卻一直无所提高。因此，本文就从实践性人才方面浅谈对幼师音乐专业的培养。【关键词】幼师音乐专业实践型人才培养随着当今市场竞争越来越激烈，和中国教育事业的飞速发展，幼儿音乐教育成为了人们普遍关注的新焦点。但是其所存在的问题也越来越多的被突显出来。幼师音乐专业人才的教学水平一直居低不升，教学过程教师对理论的重视也大于实践，导致学生的实践操作能力一直培养不出来。幼师音乐专业的毕业生应该尽早的适
俪人·教师版 2016年19期2017-03-02
- 幼师专业学生心理健康状态分析与对策探讨
要】本文首先针对幼师专业学生心理健康现状进行相关分析，并对如何通过心理健康教育优化学生心理素质进行了相应探讨，希望为提高幼师专业学生心理健康水平提供參考作用。【关键词】幼师专业学生心理健康对策近年来，新闻报纸中关于幼师虐童的新闻频频出现，幼师心理素质问题引起了社会的广泛关注，甚至对幼师职业产生了质疑。对于幼师专业学生来说，良好的心理素质应当是其成为教育工作者应当具备的基本素质，而幼师学生在校期间，由于受到多种因素的影响，其心理健康状况可能出现这样或者那样的
俪人·教师版 2016年19期2017-03-02
- 男生不愿当幼师不单是薪酬问题
：调研发现，一些幼师院校没有男学生。有幼儿园园长说，她们愿意用高于女教师一倍甚至三倍的薪酬招聘男教师，但还是招不到人。沈健呼吁，应在国家层面实施吸引优秀男青年从教计划，让越来越多的男教师加入幼教行列。有研究显示，如果一个男生的幼儿阶段是在一个纯女性的世界中度过，男孩会有女性化倾向：胆小、娇气、嗲声嗲气等。幼教专家认为，在孩子面前，男性教师有一种天然的阳刚形象，更易培养孩子坚毅和果断的性格，能够弥补女教师的一些不足。另外，男教师在运动方面的天赋也是女教师所无
江西教育A 2016年5期2016-06-21
- 实施同校分班培养模式提升男幼师职业认同感
班培养模式提升男幼师职业认同感乔金玲（盐城幼儿师范高等专科学校江苏·盐城224005）男幼师的缺失与培养工作已引起教育界以及整个社会的关注与重视，相应男幼师培养也成为幼师学校教育工作的重中之重。笔者结合男幼师培养中出现的种种问题，最终概括为男幼师职业认同感不高。如何解决，笔者结合自身幼师教学管理经验，建议采取因性施教、同校分班的培养模式，探讨其优势以及可能性，以期实现男幼师培养效果的最优化。男幼师培养；职业认同感；同校分班模式1 引言幼儿教育，是基础教育的
宿州教育学院学报 2016年5期2016-04-13
- 男幼师要过心理关
这个队伍当中。男幼师的求职有着不可替代的性别优势，对于幼儿心理的健全发展起着重要作用，然而由于种种原因，男幼师也存在着许多心理关。社会认可度低男幼师的出现，在以女性居多的幼师队伍中可谓是万红丛中的一点绿，但这仍然难以改变幼师职业在整个社会职业结构中所处的偏低位置。许多人依然不能正确认识幼师在促进孩子身体素质、智力发展、个性品质等方面的推动作用，而简单地把幼师看成是哄孩子，带孩子玩的保姆，所以一提起男幼师，人们可能便在脑海里浮现出“男阿姨”、“男保姆”的形象
心理与健康 2015年9期2015-05-30
- 浅谈幼师在幼儿生活中扮演的角色及其作用
淑萍【摘要】关于幼师在幼儿园教育过程中应该扮演什么角色，已成为近年来幼儿研究的一个热点。有的研究指出，幼师应该是“指导者”“促进者”“学习者与学者”“组织者和管理者”“反思者和研究者”，还是孩子们的“同伴”。对幼儿而言，幼师应该促进幼儿个性化发展、丰富幼儿精神世界和情感生活，在幼儿园教学管理中，幼师能够协调各种人际关系，能够促进家园之间形成教育合力。然而对幼师自身而言，怎么样扮演好在幼儿生活中的角色十分重要。【关键词】幼师幼师角色幼师作用引言对于幼师而言，
教育界·上旬 2012年10期2012-07-13
- 幼师毕业生追踪调查报告
师范学校 王学敏幼师毕业生追踪调查报告■ 湖北省实验幼儿师范学校 王学敏调查表明，湖北省幼儿师范学校得到毕业生的认可。毕业后的学生充分肯定幼师的办学特色，育人目标及对其人格发展的积极影响，学校环境没有影响幼师生异性交往能力的健康发展。调查也发现，我国幼儿教师的生存与发展面临许多困难和问题，有待政府和社会的支持和深入研究。幼儿教师要尽快提高生源质量和办学水平，必须把发展的着力点放在幼师特色办学、校本课程开发、校园文化建设等方面。幼师毕业生 追踪调查 幼师发展
当代学前教育 2011年4期2011-12-27