试谈新时代科普期刊编辑队伍的综合素质

王 艳，洪学英

（1．中铁电气化局集团有限公司 《电气化铁道》编辑部 北京 100036；2．铁道知识杂志社 北京 100844；3．中国铁道学会学术交流与科普部 北京 100844）

科学普及工作承担着提升公民科学素质、弘扬科学精神、宣传科学思想、推广科学方法、普及科学知识的重要使命。作为科学普及工作的一个重要宣传手段，科普期刊具有不可替代的重要作用，而编辑队伍的综合素质在很大程度上决定着科普期刊质量的优劣。

随着新媒体的兴起与壮大，大量读者分流，大批广告流失，科普期刊的发展受到重挫，期刊经营陷入空前困难。但这些新媒体也存在着弊端，如信息准确性不够；内容鱼龙混杂，虚假信息、有害信息时有出现；互动性强，但主流意识较弱等。这些弊端正反映出科普期刊存在的必要性和不可替代性，因此，科普期刊仍有存在的理由和发展空间。作为科学普及的核心参与者、期刊出版的中坚力量，科普期刊编辑的使命和任务更为艰巨。科普期刊编辑应主动占领宣传阵地，让正确的精神、思想、知识、方法得以广泛传播，担负起向大众传播科学文化知识、提升公民科学素养的社会责任；应取长补短，利用好新媒体这个宣传媒介，在锤炼原有技能的同时，破除思想障碍、放弃因循守旧、尝试创新重构、学习新知识新技能，成为综合素质很强的多面手。近年来，随着读、写、传播关系的深刻变化，编辑与出版走向多维空间，很多新问题需要被重新认识和研究。鉴于此，笔者将对新时代科普期刊编辑的综合素质进行探讨。

一、政治思想素养

（一）政治意识

习近平总书记强调：“做好党的新闻舆论工作，要始终把政治方向摆在第一位，坚持党性原则，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，坚持政治家办报、办刊、办台、办新闻网站，让党的主张成为时代最强音。”作为党和国家宣传出版事业中的一个重要组成部分，我国科普期刊反映了社会意识形态，具有提高全民族科学文化素质和思想道德素质的重要作用。

科普期刊作为社会意识形态形成的重要因素之一，具有非常特殊的地位，这种特殊地位决定了科普期刊编辑的政治思想素养是最根本、最重要的素质。编辑必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治思想观，确保宣传内容具有正确的政治方向，彰显新时代的科学精神；应坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，深入学习、努力提高马克思主义理论修养和政策水平，培养强烈的事业心和高度的责任感，培养积极的开拓精神和良好的职业道德。

（二）政治鉴别力

政治鉴别力，即对一些社会现象、事件、关系、形势等从政治高度进行鉴别、分析、判断，是一种能够透过现象看本质的能力，是一个人思想观念、理论知识、政治经验、政治立场、政治观点的综合运用。期刊是供人阅读的文化产物，具有导向性和传播力，对读者的思想会产生一定影响，因此，期刊编辑作为读者和刊物的双向把关人，应具备敏锐的政治鉴别力和洞察力。在稿件的初审阶段，编辑要对文章的政治观点进行全面把握、重点审查，要善于区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，切实把好政治导向关、科普质量关和价值取向关。当然，初审阶段的政治观点审查替代不了复审和终审阶段的工作，复审、终审阶段同样需要把好政治观。

（三）科学精神

科学精神是科学的灵魂，是人类在认识和改变世界的过程中，用理性精神追求真理的态度和规范，是大胆质疑、反复验证、探索创新、自由竞争、臻善致美等科学态度和精神气质凝结在人的意识和行为层面的精神面貌。科学精神体现在科学探索活动中，内化在科学主体的科学意识中，渗透在科学研究方法中，凝结在科学思想体系中。江泽民同志于2000年为中国科学技术馆题词时把弘扬科学精神放在了第一位，体现了科学精神在科学普及中的重要地位。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出：“弘扬科学精神和工匠精神，加强科普工作，营造崇尚创新的社会氛围。编辑有责任有义务彰显正确的科学精神，展现科学不囿于时代的动人魅力，助力青年科技工作者的思想政治引领和科学精神的培育工作”。

（四）职业的敬畏之心

编辑是传播知识的使者，担负着提升全民科学素质的使命，须有高尚的职业操守。编辑作为一种职业，除必须严格遵守国家法律、法规外，还应遵守职业道德规范。近年来，由于科研产出的不断扩大，学术不端事件日益增多，使得科研诚信被推到了风口浪尖，这正从侧面反映了我国科研诚信的建设有很长一段路要走。因此，编辑应该认真学习 《科技工作者科学道德规范》中明确的7种学术不端问题，严格抵制学术不端问题，维护良好的学术生态。

二、专业素质

我国科普期刊按内容可分为综合类科普期刊和专科类科普期刊，本节以专科类科普期刊为研究对象进行阐述。

（一）专业知识

专科类科普期刊对编辑的要求较高。首先，需要编辑有扎实的专业知识和广博的综合知识，做到“博学多闻”；其次，还要注重学习，通过多渠道拓宽知识面、了解与刊物内容有关的知识，更好地对稿件内容的正确性、行业科技术语的准确性等进行判断；编辑还应积极投身科普活动和各类学术活动，了解行业发展动态及最前沿的创新技术等。

（二）语言知识

科普文章是将生涩难懂的科技理论转化为通俗易懂、简单明了的语言文字，编辑应该熟悉 《中华人民共和国语言文字法》《通用规范汉字表》《标点符号用法》等有关规范文件，具备足够的语言文字知识和雕琢文字的功底。语言文字作为信息和知识的载体，是编辑工作最基本的手段和工具。在专业学科上编辑可能不如作者精深，但在写作、语言文字修养、立意谋篇、语法修辞、标准规范等方面，编辑的的水准都应高于作者，否则就很难保证期刊的出版质量。需要指出的是，编辑还应注重历史知识的学习，保持高度的敏锐性，这一项工作要在工作实践中不断积累、总结。

（三）编校知识

编辑学是关于编辑活动、编辑工作的学问。编辑学的理论来自对编辑活动的总结，又指导着编辑活动的发展。编校知识对期刊规范化、高质量发展提供了基础保障。编辑校对能力是编辑的基本功，对期刊质量的优劣有至关重要的作用。编辑应具备扎实的编辑学知识，尤其对新手编辑而言，执业资格和岗前培训尤为重要；要重视继续教育，加强编辑出版专业知识的积累和更新；编辑应及时掌握新闻出版规范、了解著作权法等文件要求，及时获悉科普事业和出版行业的发展动态；重视编辑学与语言学、新闻学、传播学等学科的融合应用，同时加强目录学、版本学、校勘学、文献学的学习。

三、选题策划能力

（一）“传统”与“快餐”结合

选题策划的过程不是一蹴而就的，它是一个经验积累的过程。新一轮科技期刊的改革浪潮已经到来，科技、科普类期刊不能被动地等作者投稿，而应主动出击、策划出符合时代发展需要、满足读者需求的内容，引领读者阅读。我国大批专科类科普期刊是从20世纪80年代开始创办的，编辑可从期刊创刊以来登载的内容为主题，做选题策划工作，留住读者。近年来，随着我国科学技术的飞速发展，编辑应走出编辑部、走入实验室、走近领域学术带头人，积极约高质量稿件；还应主动参加行业学术论坛，及时掌握行业科技研究现状、前沿科技、热点问题等信息，获得更多资源。编辑在选题时，要注意学会做“减法”，需要结合国家政策要求，准确把脉科技热点和要点，对于可能涉及国家安全或需要保密的国家重点工程，抑或是尚在规划的国家重点工程，须得到国家权威部门的允许方可进入选题。

（二）组稿与策划

确定选题只是选题策划过程中的第一步，更为重要的是如何把这个选题做好、做优，可以从以下几点着手：一是撰写策划方案。该方案包括选题意义、选题内容、职责分工、市场定位、社会效益等，要具有可行性和操作性。二是确定作者。确定作者是约稿的关键，编辑必须具备良好的心理素质、沟通能力，能约到什么样的作者直接关系到刊物质量的优劣。组稿的方式有个别约稿、群体集稿、社会征稿等，个别约稿针对性强、成功率高。如1931年赵景深在北新书局编写 《青年界》时，由于稿荒，故向老舍求助。他的约稿信上只有一个大大的“赵”字，并用红笔圈起来，老舍心领神会，立马复信，并随信附上短篇小说 《马裤先生》，这次约稿被业界传为佳话。这是在编辑与作者关系密切的情况下可借鉴的方式；如果是编辑首次向作者约稿，建议采用邮件、电话、书信等方式进行约稿。三是编辑应具备对内容、风格、版式设计等因素的深入分析能力和把控能力。选题策划会涉及到新栏目的设置，编辑既要确保新栏目与全刊风格的一致性，还要保证新栏目具有创新性，这需要编辑在平时的工作中积累总结经验。

四、综合能力

（一）传媒素养

新媒体和新技术不仅是一种更适合时代发展的传播方法和途径，在空间、时间上对期刊的传播效力有大幅的提升。也为科普期刊刊载内容的数字化传播和共享提供了更加便利的条件，推动着期刊的新媒体融合发展。编辑应转变思维、取长补短，主动向新媒体学习，利用科普期刊的内容质量优势，有效提升科普期刊的传播力度和传播效率；要利用好网站、微博、微信公众号等平台推广期刊的内容，扩大期刊的受众面，利用新媒体和新技术的交互性，与读者、作者、审者建立良好的互动，增强传播效果。

（二）审美素养

编辑必须有较高的审美能力，引导读者提高审美情趣和审美判断力。期刊的美体现在文字、图片、版面设计、装帧印刷等各方面，这里以图片为例，详细说明。图片作为科普期刊的重要组成部分，图片选择的好坏直接决定了文章是否具有可读性。在挑选照片时编辑需注意几点：一是编辑要对文章内容非常熟悉，根据文章内容选取与之相互照应的照片。二是尽量选用高清照片，如登载历史题材时遇到低像素照片，可根据实际需要，处理为黑白照片或以小图形式呈现。三是选取的图片要具有“科学性”，彰显科学精神，如主题是关于一个零部件的介绍，建议用特写照片；若是关于经济发展的主题，选取城市建筑为背景的大场景照片要比机器人照片更具有说服力和认同感。

（三）研判能力

一篇稿件往往需要编辑衡量其是否具有政治性、思想性、科学性、知识性，这种判断能力是学识、经验、能力、水平的体现，编辑要通过不断地学习和实践，提升判断鉴别力。比如，某杂志刊登 《“熟鸡蛋鸡蛋返生孵化雏鸡”实验报告（孵化阶段）》一文中指出，熟鸡蛋返生实验已经成功，并揭示出返生后的鸡蛋同样具有生命力。该刊编辑若能够对这种反常理的“伪科学”加以质疑、求证，此文章就不会得以发表。再比如：陈登科创作的 《活人塘》，初审编辑已退稿，后被赵树理发现才得以顺利出版，由此可见编辑的判断能力有多重要。

（四）聆听读者心声

读者是期刊的核心要素之一，也是期刊存在价值的体现，编辑了解读者的需求也就明确了自己的工作方向。《中国公民科学素质建设报告》指出，我国公民具备科学素质的比例分别达到6．2%、8．47%，据第十一次中国公民科学素质调查结果显示，2020年我国具备科学素质的公民比例达10．56%，可见我国公民科学素质正在不断提升，且逐步缩小了与主要发达国家的差距。随着公民科学素养的提升，科普期刊不再是灌输知识的“老师”，而正成为“三人行必有我师焉”般的“朋友”。因此，编辑应主动了解读者的需求，与读者获得知识上的共鸣，使更多有温度、有深度的好文章与读者见面。

综上所述，编辑应是思想政治过硬、专业素质和业务知识扎实、选题策划能力突出、沟通交流能力良好的复合型人才，编辑应不忘初心、牢记使命，秉持高标准、高要求，不断学习、不断进取，为个人事业发展做好长远规划，为科普事业贡献一份自己的力量。编辑还应始终保持一颗热爱学习、积极进取的心，不断自我“充电”、学习新知识，熟练掌握和运用各种编辑手段和传播工具，努力跟上行业发展的步伐。

当前正是国家建设一流科技期刊、实施中国科技期刊卓越行动计划的关键时期，编辑应重新审视工作内容，对标一流科技期刊的目标，做好自我成长与发展规划。