“洋务运动历史重大改革”试题例析

甘肃省庆阳第一中学 文 根

一个国家和民族要发展、要进步，必须要坚持与时俱进，勇于改革，敢于改革。改革是革除弊政，促使国家富强的重要手段，是历史发展的产物和要求。但改革并非一帆风顺的，势必会遭受到某些利益集团的反对。中国的近代史，不仅是一部抗争史，也是改革和发展的历史。晚清以后，中国开始逐渐沦为半殖民地半封建社会，清政府尝试进行了一系列改革，如：洋务运动、戊戌变法、清末新政等。这不但是高中历史教学的重要内容，也是近几年高考的高频考点。纵观近几年的高考历史试题，同学在解答有关“历史上的重大改革”的试题时，依然存在较多问题，致使失分率居高不下。鉴于此，笔者结合洋务运动，对历史上重大改革的答题模板和技巧进行了探讨和分析。

一、“洋务运动历史重大改革”试题答题模板

(一)“历史重大改革”试题答题模板

答题模板：改革分类+改革实质+改革原因和目的+改革评价

改革分类：主要是围绕改革程度、改革性质、改革内容三个层面进行判断。从改革程度上来说，主要有局部调整(不触动根本制度)、彻底改革(社会制度发生根本性变化)；从改革性质上来说，有奴隶、封建、资本、社会主义制度改革；从改革内容上来说，有政治、经济、军事、文化改革等。

改革实质：是统治者对生产关系的调整，与社会革命不同，是对现存制度的改良。

改革原因和目的：旧生产关系阻碍了生产力的发展、顺应历史发展潮流、统治者为缓解统治危机、民族危机严重、旧制度和文化阻碍了社会发展。

改革评价：坚持社会发展、历史标准，历史发展必然性和偶然性关系，是否达到了预期目标。

(二)“洋务运动”试题答题模板

答题模板：背景+进程+评价

洋务运动背景：内部因素(清政府内忧外患)、国际因素(工业革命、工业文明冲击)、思想因素(西学东渐、中体西用)、领导条件(洋务派)、目的(以自强、求富为口号，维护清王朝统治)。

洋务运动进程：第一阶段，以“自强”为特点，练兵制器、兴办军事工业；第二阶段以“求富”为口号，兴办民用企业；第三阶段以“育才”为特点，办学堂派遣留学生。

评价：从局限和积极作用两方面分析。局限：围绕失败原因进行分析，未能达到“自强、求富”目标；积极作用：是中国近代化开端，为西学在中国传播创造了良好的舆论环境；推动了中国资本主义产生和发展。

二、试题解析

【例】阅读材料，回答问题。

1901年，慈禧太后宣布实施新政，1月，慈禧用光绪皇帝的名义颁布新政上谕，主要是要求督抚以上的大臣就清朝的各项新政问题进行议奏。7月，两江总督、湖广总督连上三折，讨论新政的内容，即“江楚会奏”变法三折。江楚会奏第一折主要涉及教育改革问题，主要包括变革科举、设立学校、奖劝游学等；江楚会奏第二折是新政的政治改革，主要内容包括司法改革、行政政策改革、革除弊政、整治腐败等；江楚会奏第三折主要是经济改革和军事改革，主张采用西方的练兵方法，学习西方的农业技术，引进西方工业技术等，提高经济发展效率和军事能力。江楚会奏内容得到了慈禧太后的赞赏，大部分被朝廷采纳。

(1)阅读材料，谈谈“江楚会奏”和洋务运动具有哪些相同的内容。

(2)运用历史学知识，对“江楚会奏”变法方案进行客观的评价。

解析：多数学生在面对这一材料时，常常难以把握其知识点。在整个材料中，主要围绕“改革”进行论述，引导学生结合所学洋务运动知识对其展开分析。鉴于此，在对第(1)题进行分析的过程中，可结合历史上重大改革的答题模板，迁移洋务运动的知识，从洋务运动和江楚会奏背景出发，围绕两者的目的、推动力量、指导思想、具体内容展开分析。从分析中可明确得知，两次改革均是为了实现“富国强兵”；推动力量都是统治阶级；指导思想也和洋务运动一脉相承，均为中体西用，内容均涉及了政治、经济、教育、军事等方面。

第(2)题，可从第一折、第二折、第三折中分别对教育、政治、军事和经济方面的改革内容入手。由此可推断：江楚会奏的变法方案，对清末新政做了更加详细的规划，并对其产生了重要的影响。清末新政以失败告终，并未让清政府摆脱内忧外患的困境。