职业院校基于学生职业能力提升的馆藏资源建设

申屠芬

摘 要：职业院校图书馆不仅是文化信息中心，也是辅助学生提升职业能力的重要场所。本文分析了职业院校馆藏资源的现状，提出营造宜人的阅读环境，建设特色馆藏资源，企业化运作读书协会，把学生从手机中解放出来，指导学生在课余时间到图书馆阅读特色馆藏图书及各种资料，提升自身的职业能力。

关键词：职业院校    馆藏资源建设    职业能力提升

课   题：本文系珠海市中小学名教师工作室专项课题《学校图书馆馆藏资源建设的研究与实践》（编号：2020GZS24）的研究成果。

职业院校的图书馆是师生获取丰富知识和技能的殿堂。职业院校的馆藏资源是学生接受思想政治教育、提升文化自信和职业能力的重要场所，在培养高素质技能人才方面发挥着重要作用。职业院校图书馆提供的信息服务，有助于准职业人就业能力、管理能力的提升。

一、职业院校馆藏资源的现状

（一）对馆藏资源建设的认识不足

有的职业院校对馆藏资源建设的认识存在偏差，对馆藏资源建设在学生思想政治教育、职业能力培养等方面的作用认识不足，影响了图书馆建设的经费投入，导致图书馆的场地建设、馆藏资源建设、设备设施建设等滞后于职业院校的发展，不能适应办学发展的需要，无法为读者提供更好的服务。有的职业院校图书馆甚至被领导所忽略，平时不重视，到了办学水平评估阶段，因为办学指标的需要才不得不有所“重视”。

（二）图书馆的硬件建设滞后

职业院校办学规模不断扩大，办学条件也不断完善，但图书馆的硬件设施如场地建设、设备建设等却没有与时俱进，造成环境状况不佳、借阅设施不够先进、借阅平台信息化不够完善、电子阅览功能不完善、借阅方式落后等，无法跟上时代发展的步伐，不能更好地满足读者的需要，不能很好地发挥图书馆的信息服务和教育职能。

（三）馆藏资源建设不适应办学需要

职业院校图书馆应该有与职业院校专业建设相适应的特色馆藏资源，这样才能满足读者的专业发展需要。目前，有的职业院校馆藏资源建设与职业院校的专业建设联系不够紧密，重馆藏规模，轻馆藏特色，馆藏资源虽然比较丰富，但缺少与职业院校所设专业相适应的特色馆藏资源，读者很难找到自己需要的资料。

二、营造宜人的阅读环境

珠海市技师学院（以下简称学院）得到政府的高度重视，投资建设了新校区。学院领导对馆藏资源建设与办学效益的关系具有较全面的认识，不仅提供了与学院发展相适应的场馆，还加大了对馆藏资源建设的投资力度。

馆员对新场馆内部的环境装饰和布置进行了精心的设计。针对学院的不同专业，结合图书馆的学习氛围，创设理论与实践结合的学习天地，如根据无人机、机器人等电子科技的学习内容，引入相关器械，让读者可以在馆内对照书籍进行简单实训。对图书馆的环境，馆员遵循清新、整洁、幽静的理念，设计了柔和舒适的照明灯光，在恰当的墙面悬挂绘画作品和励志的名人名言；在适当的位置摆放精致花瓶，里面种植着各种绿色芳香小植物，打造充满生机活力的阅读空间；为了能让读者更加静心舒心阅读，图书馆经常播放轻柔曼妙的音乐……总之，为读者提供了一个充满书香的館藏环境和阅读环境，让读者在视觉、听觉和体感舒适的环境中，身心愉悦地享受阅读的快乐。学院图书馆新的场馆开放后，日常沉浸在智能手机中的学生都喜欢到图书馆来读书了。

三、建设特色馆藏资源

职业院校图书馆的读者是学生和老师，其中大部分是作为准职业人的学生。职业院校图书馆应为读者的阅读目的服务，馆藏资源建设应该与职业院校所设专业相适应，应该为学生未来就业岗位的能力、职业素质及职业能力的提升提供有效的服务，这样才能体现职业院校图书馆信息服务和教育的职能。

（一）发挥馆藏资源的育人职能

职业院校图书馆具有教育职能。图书馆教育职能之一是配合学院思想政治工作对学生进行思想政治教育。图书馆应全面参与人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质。馆藏资源要为思想政治教育提供信息保障，尽可能收集就业环境、就业趋势和就业信息等指导类资料，争取做到相关参考资料覆盖范围广，内容有深度，针对性强，这样能帮助读者了解未来就业岗位要求，树立正确的职业观和发展观。在开展馆藏资源建设时，学院党委坚持立德树人的站位，以社会主义意识形态指导馆藏资源建设，安排党员教师对原来馆藏资源和拟购买的馆藏资源进行严格的审查把关，确保用优质的馆藏资源去教育读者，培根铸魂，为提高劳动者综合职业素质提供服务。

（二）建设特色馆藏资源

职业院校的读者有自身的价值取向，他们对专业对口的文献信息、未来就业岗位有关的文献信息较为关心。职业院校教师在信息需求上则对前沿专业技术文献信息有着稳定性、连续性的需求。职业院校的读者对休闲、娱乐、社会热点方面的文献信息不那么关注。因为在互联网时代，社会热点方面的信息大家从手机或电脑上就能够获得。

每所学校都有自身的办学特色，职业院校图书馆应根据学校的办学特色，选择与专业建设相适应的专业文献作为自己的馆藏资源，并不断强化特色馆藏资源建设。

特色馆藏资源建设应注意：既要满足学生拓宽专业知识和专业技能的需要，也要为教师提高自身能力、完成教学和科研任务提供专业资料。特色馆藏资源建设应伴随学校的专业特色变化和教学内容的变化及时调整方向，保证馆藏资源符合学校办学实际，最大限度地满足读者的需求。职业院校学生毕业要参加各种类型的专业技能资格考试，获得相关专业技能资格证书。职业院校的馆藏资源建设要考虑与专业建设相适应，尽可能去收集国内外先进的职业教育理论和职业技术发展、生产实践和社会实践方面的相关文献，收集职业院校专业涉及的专业技能标准、职业资格标准、行业标准、市场准入规范等资源，突出应用性、技术性，使学生能够得到与今后从事职业有关的实用知识、实用技术和技能，为毕业后胜任岗位工作打下基础。

职业院校的馆藏资源建设在保证学生需要的同时，也要为学校的科研服务，要关注学校教学、科研工作的动态，有针对性地收集一些应用性较强的科技文献，如对于指导学生撰写技师资格论文和完成答辩的文献资料、教师充实教学内容的文献资料、缺乏一线工作经历的教师了解教学实际和经济社会实际及熟悉教授专业和相关应用技术发展的文献资料，做好收集整理。

学院在进行馆藏资源建设时，通过调查表的形式了解读者阅读需求和阅读价值取向。每次购置馆藏资源前都向供应商要来最新书目清单，印发给师生选择，师生也可以推荐目录外书目，经过学院党委审查后进行采购。这样建设的馆藏资源没有意识形态问题，是师生读者需要的馆藏资源。同时，每年都组织专业（学科）带头人和骨干教师集中到书店现场选择专业类的馆藏资源，以保证馆藏资源建设具有实用性和特色，更好地提升师生的职业能力。

（三）建设电子图书资源

当前图书馆的馆藏资源结构中，电子图书资源的比重与日俱增。为充分发挥这些电子信息资源的作用，学院建立了设备齐全的电子阅览室，引进了电子文献信息库，在学院党委工作人员对电子文献信息进行审查把关后，向读者开放。运用新型电子设备营造良好的学习氛围，将电子产品与书籍紧密结合，符合学生的需求，满足了学生的需要，有助于提升学生的职业能力。

（四）企业化运作读书协会

由于职业院校师生都是在课余时间或节假日才有时间到图书馆阅读、查找资料，因此，职业院校图书馆开放的时间除了正常上班时间外，中午、晚上和节假日都应对师生开放。而职业院校图书馆普遍存在人员较少、人手紧缺的问题。以学院为例，受單位人员编制等原因的影响，图书馆只有两名专职管理人员，无法满足图书馆的基本工作需要。

学院从2010年始从读者中选拔优秀、积极的学生组成读书协会，读书协会成员在教师指导下，按企业模式组织与运作，遵循企业发展规律，优化资源配置，实行自主经营、自主管理的模式，每天都安排值日，协助教师完成日常管理工作，策划和组织读书活动，如每年一届的“读书月”活动，学生通过参与图书馆拓展服务，提升自我组织、自我管理、自我发挥、自我实现的职业能力。读书协会成员通过参与图书馆的业务管理工作，加强了对职业的认识和道德修养，提高了自己的职业能力。

职业院校图书馆馆藏资源建设的初心应该是发挥其信息服务和教育的职能，将信息服务职能和教育职能融合统一，立德树人，助推学生职业能力的提升。

职业院校的馆藏资源建设不仅代表职业院校的文化底蕴，也是学术传统继承和延续的重要表现，是职业院校校园文化和内涵建设的一个剪影。因此，职业院校应重视图书馆建设，推动馆藏资源建设与职业院校所设专业的结合，根据自身的办学特色建设特色馆藏资源，发挥信息服务和教育的职能，更好地为提升学生的职业能力服务。

参考文献：

张英.迈入人文的殿堂：图书馆人文环境探析[J].图书馆学刊，2005（1）.

（作者单位：珠海市技师学院）