韩国“海外韩国学”构建路径的转向：从单向传播到多元互动①

王晓玲 董向荣

自20世纪90年代起，韩国开始有意识地构建本国的“海外韩国学”。“海外韩国学”与“韩流”文化产品成为韩国政府进行海外文化推广的两条重要路径。前者主要面向学术界，推动海外的韩语教学和韩国相关研究；后者主要面向普通大众，推动国际社会对韩国文化的了解，间接推动韩国语热和韩国学热。从文化交流的视角看，前者的影响深刻而长远，后者的影响快速而广泛。“海外韩国学”与“韩流”文化形成合力，共同推动了韩国的国家形象建设。中国学术界围绕“韩流”文化传播开展了诸多研究，相比之下对“海外韩国学”的关注尚显欠缺。本研究聚焦韩国“海外韩国学”构建路径的转变及其动因，意在揭示韩国文化海外传播路径的转变，展现韩国学术界对全球化背景下韩国文化发展方向的新认知。

一、韩国“海外韩国学”构建及其成果

20世纪90年代，韩国开始投入政府资源主导“海外韩国学”的构建，提供大量物质和人力支持，迅速扩大“海外韩国学”的规模。自20世纪90年代末起，“海外韩国学”的扩张与“韩流”文化的海外传播形成合力，提升了韩国文化的国际影响力。

在韩国国际交流财团着手推动“海外韩国学”建设的同时，韩国企业也在加快海外投资。韩国企业在海外市场进行营销的过程中，也将韩国文化产品介绍到了海外，与迅速发展的韩国文化产业形成合力，促进了“韩流”文化产品输出。“韩流”文化产品的输出促进了大量海外年轻人对韩语、韩国文化产生浓厚兴趣，韩国企业的海外投资为韩语学习者提供了就业机会，二者共同推动了韩国“海外韩国学”的发展。进入21世纪以后，“海外韩国学”、“韩流文化”与韩国企业的发展形成了积极互动。

为适应海外韩语学习需求的迅速增长，韩国文化体育观光部于2001年设立了韩国语世界化财团，为海外普通大众提供韩语课程。2012年，韩国语世界化财团改称世宗学堂财团，在海外开设教授韩语的世宗学堂。截至2022年6月，世宗学堂财团在84个国家设立了244个世宗学堂。世宗学堂虽然仅教授韩语和韩国文化知识，但对韩国“海外韩国学”的发展起到了间接的推动作用。

二、韩国“海外韩国学”构建的局限性

从知识流动的角度来看，韩国国际交流财团主导的“海外韩国学”构建是单向的。无论向海外提供韩国学课程、韩国学研究资料，还是邀请海外学者赴韩开展研究，韩国国际交流财团都以向海外输出本土“韩国学”的研究成果为目的。虽然韩国国际交流财团迅速构建并扩大了“海外韩国学”研究的“硬件”基础。但是，如此构建的“海外韩国学”也存在明显的局限性。通过单向输出构建起的“海外韩国学”难以融入全球学术话语体系，遇到了发展瓶颈。

第四，与“海外韩国学”互动密切的“韩流”文化在海外扩散过程中也遇到了与“海外韩国学”相似的阻力，促使韩国学者认识到韩国文化单向传播引发的问题，推动了韩国学者全球文化发展观念的转向。“韩流”文化走向海外与韩国构建“海外韩国学”的起始时间相似，都发生在20世纪90年代，而且二者都被视为韩国公共外交的重要组成部分。2000年以后，“韩流”在海外文化市场上的成功引发了韩国社会普遍关注，极大提高了韩国的文化自信。韩国各界将其视为提升韩国产品品牌价值、扩大国家影响力、吸引海外游客的重要工具，赋予了“韩流”文化产品复杂的政治意义和经济意义。2000年以后，“韩流”文化产品的单向输出在东亚各国引发了“嫌韩流”。“韩流”文化现象一直是韩国本土“韩国学”学者关注的研究对象。韩国学者对“韩流”文化的成功和失败原因进行了分析，认为“韩流”文化被海外市场接纳，是因为“韩流”文化是融合韩国文化元素与全球文化元素的“杂糅文化”，是带有韩国文化符号特征的普遍性文化，而“韩流”文化的全球扩散其实是韩国文化吸收外来文化后的“再全球化”。“嫌韩流”的出现正是因为“韩流”文化产品在跨文化传播过程中忽视了不同文化之间的互动与融合。基于这种认识，韩国学者指出，“海外韩国学”的构建应该从“韩流”文化的发展中汲取经验教训，改变单向传播的思维方式。(12)〔韩〕 林玄镇：《韩国学全球化的战略方法论—基于韩流经验的研究》，范柳编译、朴光海校译，《当代韩国》2021年第3期。

三、“海外韩国学”的新动向：多元互动

韩国在“海外韩国学”构建中所遭遇的困境引发了韩国学界对于全球化背景下“韩国学”发展方向的讨论。这场讨论主要围绕以下三个方面展开：一是“韩国学”如何克服民族主义桎梏；二是如何定义“海外韩国学”的普遍性，“韩国学”应追求怎样的全球文化发展图景；三是如何开展“海外韩国学”的学科建设。

具体到韩国“海外韩国学”的构建路径，韩国学者转向了本土“韩国学”与“海外韩国学”、“韩国学”与其他区域学、“韩国学”与其他基础研究学科协同发展的思路，认为应该以一定的基础学科理论为基础，对韩国文化与其他区域文化展开比较研究，与全球学术界展开更加密切地互动。受这种思路影响，韩国学中央研究院提出文化互动视角下的“韩国学”定义。“韩国学”是研究韩国文化与韩国人在与外部世界沟通过程中所取得成果的学问。“韩国学”是韩国的，同时也是世界知识的一部分。

韩国学术界的理念转变影响了“海外韩国学”的发展路径。在过去10多年里，“海外韩国学”构建路径逐渐由单方向地向海外传播本土“韩国学”研究成果，转变为在提供经济援助的同时构建全球共享的“韩国学”数据库，引导各国学界在学术研究中展开跨区域、跨学科的多元互动和合作研究。

第一，强化学术机构在“海外韩国学”构建中的引领作用，推动“本土韩国学”与“海外韩国学”学者之间的合作。韩国政府对“海外韩国学”支援机构的业务进行调整。2007年韩国学中央研究院增设了专门面向海外的“韩国学振兴事业团”，开始积极参与“海外韩国学”的构建，引导国内外“韩国学”学者的研究方向。2008年，韩国国务总理室对韩国国际交流财团、世宗学堂财团和韩国学中央研究院的业务进行调整，由韩国国际交流财团负责海外高校的“韩国学”专业设置与教学支援；由韩国学中央研究院负责与“海外韩国学”学术界进行学术交流，并支援“海外韩国学”学者的研究；由世宗学堂财团负责设立和运营面向大众的“韩语学堂”；三个机构之间也展开密切合作，并重视韩国学中央研究院的咨询功能。概言之，以学者为主的韩国学中央研究院开始主导“海外韩国学”的发展和合作方向，而作为公共外交机构的韩国国际交流财团与世宗学堂财团主要致力于扩充和维护“海外韩国学”的“硬件”基础。

第二，韩国国际交流财团逐渐改变了韩国文化的单向传播思路，开始推动“文化互动”视角下的文化交流。2000年以后，韩国国际交流财团日益重视构建跨国学术研究合作，在支援“海外韩国学”研究的同时，投入与之相当的资金，用于构建韩国学国际合作网络。具体措施包括，在世界各地举办“韩国学”相关学术论坛；邀请海外学者访韩开展研究并与韩国学术界建立长期学术交流合作；鼓励韩国学者与海外学者共同申请研究项目等。与此同时，韩国国际交流财团设立了“全球挑战者”项目，将韩国年轻人送往海外的智库、博物馆、图书馆工作。韩国国际交流财团在韩国运营的“KF全球中心”经常举办海外文化宣传活动，引导国民了解外国文化。在“海外韩国学”支援方面，韩国国际交流财团认识到高效的学术支援、高水平的研究方向引导需要建立在长期合作的基础之上，为此在海外设立了事务所。截至2018年，韩国国际交流财团已经在海外设立了7个事务所，并在北美、欧洲、大洋洲设立了韩国学咨询委员会。(23)上述结论是对韩国国际交流财团1994-2021年《年度报告》的概括总结，参见：韩国国际交流财团网页，https://www.kf.or.kr/kf/cm/cntnts/cntntsView.do？mi=1152&cntntsId=1079.

第四，在打破学科壁垒、区域界限的基础上，韩国学术界尝试发掘具有全球普遍意义的研究课题。韩国学中央研究院设立的研究支援项目多集中在基础资料整理和基础理论研究，引导学者们思考“普遍性”问题，引导不同学科、不同国家的学者们在共享韩国相关基础研究资料的同时，从各自的学术背景出发，对共同的议题展开合作研究，探究适用于全球的理论。(26)同上。

四、结语

受历史和地缘政治的影响，韩国本土的“韩国学”有强烈的民族主义传统。在构建“海外韩国学”的过程中，韩国学者们对本土“韩国学”的这一特征有了更加深刻的认识，继而思考文化全球化中的特殊性与普遍性问题。进入21世纪以来，韩国学者通过对“韩国学”和“海外韩国学”的讨论，逐渐形成了“多极化”的全球文化发展观，形成了“多元互动”的文化传播理念，在探寻具有全球普遍意义的研究主题过程中体现韩国特色，以多元的文化全球化视角同时突破“欧洲中心主义”和文化民族主义的桎梏，构建同时适用于本民族、东北亚地区以及全球层面的知识体系，进而思考如何将韩国的文化特殊性与全球层面的文化普遍性相结合。韩国“海外韩国学”构建理念路径的变化，是韩国政府、学界和社会组织不断探索和反思的结果，也为其他后发现代化国家文化走出去提供了镜鉴。