依托齐家文化资源开展“研学旅行”向纵深发展

袁华，铁小花，杨爱珍

（甘肃省临夏州广河县三甲集中学，甘肃临夏 731301）

齐家文化是以中国甘肃为中心地区的新石器时代晚期文化，主要遗址在甘肃省广河县齐家坪遗址。1924年由考古学家安特生所发现。齐家文化时间跨度约从公元前2200年至公元前1600年，是黄河上游地区一支具有特殊价值的考古学文化。齐家文化的制陶业较发达，反映了当时较高的生产力水平，为后来青铜文化发展奠定了基础。基于齐家文化研学旅行资源的深层挖掘和研学旅行开发价值资源的开发问题, 提出依托临夏齐家文化资源推动 “研学旅行”向纵深发展,对于提升甘肃地方中小学历史文化的感知力水平、学生综合素质，以及广河地区旅游业发展水平提升都有重要意义。

1 依托齐家文化资源开展“研学旅行”向纵深发展的现状与优势条件

1.1 齐家文化的精髓

齐家文化的精髓主要表现在四方面，即金属文明、彩陶文明、玉器文明、农耕文明。

金属文明主要表现在青铜器的使用。实物为华夏第一铜镜。在齐家坪、齐家坪遗址公园都有现代仿古齐家文化青铜实物，足见齐家文化中青铜工艺已相当辉煌。青铜文明为当时宁定（广河的古称）的社会经济发展起了重大促进作用。

陶器文明是齐家文化的典型代表。出土陶器以双耳彩陶最出名，最具特点的器形为双大耳罐彩陶。齐家坪出土的陶器形壶、双耳彩陶、三耳彩陶等陶器制品是齐家文化的艺术珍宝。仿制齐家文化彩陶作坊有十多处，彩陶古玩随处可见。

玉器文明是齐家文化另一个代表。在新石器时代就把玉作为最高的价值尺度。玉器在齐家文化发展中作用显著，齐家文化玉器主要是作为礼器使用，齐家博物馆珍藏许多玉礼器，为研究早期社会礼仪文化具有重要参考价值。

农耕文明是齐家文化发展的基础。广河的清真美食传承了齐家农耕文明的精髓，尤其沙家甜醅子，没有过多加工，保留粮食原貌，是齐家农耕文化粗犷豪爽的表现，也是齐家农耕文明的一个缩影[1]。

1.2 齐家文化资源开展研学旅行的优势条件

依据齐家文化的认知调查报告，目前除多处齐家文化遗址、齐家文化博物馆等实物外，齐家文化贴近人们生活的是以齐家文化命名的广场 （3 处）、公园（2 处）、大桥（5 处学生统计）、彩绘墙（十多处），仿制齐家文化彩陶作坊 （12 处快手上统计）、 彩陶课（临夏现代职业学校有专门的制陶课）。上述统计截至2021年9月。这些走进临夏人民生活的齐家文化，已生根在广通河两岸。首先是仿制齐家文化彩陶作坊成为手艺人走向乡村振兴的名片，是齐家文化走出广河的垂范。其次是以齐家文化命名的主题公园，最著名的属位于广河县齐家镇的齐家坪公园，长达百米的齐家文化鎏金墙、古文物仿品简介，是人们了解齐家文化的又一处宝贵档案。最后是以齐家文化命名的广场——齐家文化广场，是广河县最大的主题广场，北面是齐家文化博物馆，是齐家文化展现给世界人们的文化宝库，也是青年学生的教育基地[2]。

1.3 齐家文化资源开展研学旅行的深层挖掘与发展需求

依据齐家文化资源开展研学旅行的深层挖掘与发展需求调查报告，齐家文化在人们的印象中依然停留在博物馆及遗址上，人们转化为生产力的只有仿制齐家文化彩陶作坊、 仿制齐家文化纪念币及零碎书籍。齐家文化的四大核心转化为生产力的力度很小，大多数是政府在推动齐家文化的发展。调查问卷中83.2%受访者认为齐家文化与夏文化一道走出广河，为广河的考古、地理变迁、人文发展、彩陶玉器等发挥它的科研价值。

在调查问卷中，齐家文化注重商标保护，如齐家水韵等一批优秀的本土商标涵盖旅游、民族工艺品、水文化等，使生活在齐家文化周围的广河人民借助齐家文化品牌优势，大力发展本土民族工艺品，提升齐家文化品牌知名度，为齐家文化纵深发展打下资金基础[3]。

齐家文化品牌发展有助于开展研学旅行向纵深发展，为其提供精神动力，对学生再认知齐家文化提供学习研究的新方向。尤其是高中学生对这项课题很感兴趣，在课外历史探究中齐家文化被学生作为首选研究对象。

2 齐家文化资源开展“研学旅行”向纵深发展的问题探析

2.1 遗址分布较分散、开发难度大

齐家文化遗址分布在洮河及广通河两岸，遗址分布分散，还有仰韶文化及马家窑文化等临近遗址可选择参观。对快节奏时代的研学来说，无法做到精细化，中学生“走马观花式研学”，观后感基本停留在感性阶段，主要还是以大城市博物馆大学研学为主，忽视文物的产地的研学，最终无法上升到研学的本质，推动广河研学教育的发展——挖掘齐家文化的潜在价值[4]。

齐家文化博物馆分布在广通河畔，而齐家文化遗址在临洮河畔，二者相距约50 公里，空间距离虽不算远，但临夏、兰州人心理相距甚远，这也是问卷调查突出的制约因素。因此，制定规范的研学旅行线路应被重视起来，尤其是研学时间的规划要科学合理，对齐家文化研学方案进行预设。

2.2 齐家文化产业发掘制约“研学旅行”向纵深发展

首先，依据对齐家文化开展研学旅行调查报告，齐家文化产业发掘方面较滞后，依然是以齐家文化命名的广场、公园、大桥、彩绘墙等形式，缺乏产业支持，制约研学旅行的发展。让研学旅行停留在“看”的阶段，要重拾文化自信心，借助广河乡村振兴打造齐家文化产业架构，从陶器仿制入手，使之形成产业，以承载齐家文化产业的自信心，让研学旅行发展到“做”的阶段。让齐家文化成为广河县教育发展的助力，也是齐家文化的走出广河的垂范[5]。

其次，齐家文化产业分布分散制约研学旅行的发展。就齐家陶器产业而言，主要分布在广通河下游的城关镇和三甲集镇。齐家玉主要分布在洮河下游的齐家坪。因此齐家文化产业时空分布不均耗费研学费用及大量的人力物力制约研学旅行的发展。打造齐家文化集群主题园，即齐家文化产业开发陈列馆，让研学旅行发展到“思”的阶段，让研学者参与制作古文物仿品及简介，让研学者走进齐家文化建设，参与齐家文化发展。

最后，齐家文化产业中教育艺术产业发展缓慢制约了研学旅行的发展。如齐家文化发展研讨会，齐家文化艺术节等关注度不高。相关教育艺术产业发展是建立齐家文化科普教育基地，由“广场文化”走向“科普文化”，让学校参与为研学旅行提供前端入口。齐家文化科普教育基地的建立承载教育艺术产业，是齐家文化展现给世界的文化宝库，也是青年学生的教育基地。

2.3 齐家文化专业化人才亟待壮大

思想是行动的指南，从思想上认识到推动齐家文化发展的专业化人才缺乏，尤其是推广人才缺口较大，制约着齐家文化发展。只有解决齐家文化专业化人才缺乏问题，才能在软实力方面推动发展。齐家文化品牌发展有助于开展研学旅行向纵深发展，提供精神内涵，为学生再认知齐家文化提供学习研究的新方向。在课外历史探究中，齐家文化被学生作为首选研究对象。

3 齐家文化资源开展“研学旅行”向纵深发展的对策

3.1 扩大宣传，“文、广、旅”三步走促进研学旅行向纵深发展

第一，打响齐家“水文化”品牌。将齐家“水文化”作为丝绸之路经济带文明传承内涵挖掘的抓手，借助“水文化”知名品牌“齐家水韵”走在创新建设的前列。提升齐家文化多元核心竞争力，借助“文、广、旅”优势，在“兰洽会”“文博会”上宣传齐家文化品牌内涵和社会价值。利用快手平台如“以古为师”“青灯常明”“陶在我心”等主播宣传齐家文化，提高齐家文化知名度和品牌影响力。加快齐家文化品牌建设与地方教育融合发展，助推广河教育、经济社会发展，反向助力本地研学发展[6]。

第二，打造齐家文化“文创旅一条街”文创旅游产品。把分散的“玉文化”“陶文化”“青铜文化”集中，打造线上、线下“文创旅一条街”双平台发展。形成特色，打造齐家文化“文创旅一条街”，使齐家坪大型遗址公园成为弘扬齐家文化的艺术陈列阵地，以文化自信助推齐家文化发展，让人们认识到齐家文化产业也是金山银山，促使本地人对教育的再认识，促进文化育人、教育强县。

第三，大力培养齐家文化专业化人才，提升齐家文化软实力。在调研中齐家文化博物馆长唐士乾透露，齐家文化在人才方面缺口较大。一方面要借助人才引进，向高校招录历史考古方面人才，来对齐家文化的古遗址及文物再认识、再发掘。另一方面要从基层教育系统着手，培养一批非遗传承人，如以古为师陶艺馆不但接纳学员，还举办陶艺比赛，发掘陶艺人，为研学提供实践基地，是民间陶艺典型代表，为齐家文化陶艺传承出力，推动了广河地方经济、教育、文化的传承发展，提升齐家文化竞争力。扩大宣传齐家文化“产、学、研”价值，着力挖掘齐家文化品牌价值，推动齐家文化与地方经济、文化、教育、社会发展的深度融合。

第四，推广文化产品输出，走文化强县之路。使《华夏文明在甘肃》《齐家文化百年研究文丛》《齐家文化与华夏文明》《齐家文化玉器研究》《齐家文化经济形态探讨》等一批优秀作品，形成系列丛书、形成品牌效应，促进齐家文化品牌发展走向世界文化舞台。一批文艺才俊如马俊华、马志勇、马进祥对齐家文化进行创作，使广河人民借助齐家文化品牌优势，发展广河教育，推动齐家文化研学的发展。

3.2 将分散的遗址与广河花儿美食相结合，形成完整的研学线路

第一，挖掘齐家文化特色资源优势，促进研学旅行成为“行走的课堂”，在现实体验当中，真正做到“知行合一”体验式教育。打造一条水文化（花儿）—泥土文化（陶艺）—美食文化（手抓）的研学线路。以齐家文化为主线，沿洮河的洮砚文化—广通河的泥土文化—河州美食文明（古河州即临夏在《齐家文化与华夏文明》）的“三河两岸”（洮河、广通河、大夏河）研学线路。水文化（花儿）是临夏人在生产中总结出的艺术形式，民间相当流行。让研学在增加乐趣的同时，还能领略到艺术魅力；泥土文化（陶艺）借助齐家镇“彩陶之乡”美誉，打造彩陶研学体验文化中心，实现齐家文化“彩陶研学体验文化中心”；美食文化（手抓）让学生了解河州美食，美食文化是教育文化的具体表现，“手抓” 是好客的河州人招待贵客的必备美食，体现了齐家人对美食文化的传承，促进齐家文化与河州文明融合。

要将分散的遗址与广河花儿美食相结合，形成完整的研学线路，让学生在“三河两岸”的研学路上体验齐家文化与河州文明的融合，真正形成一条以齐家文化为中心，花儿文化、泥土文化、手抓文化、仰韶文化为依托，河州文明为主导的“三河两岸”文化研学旅行线路规划。连接东乡、永靖、西宁丝路文化的研学线路。齐家文化既是一条文化研学旅行线，也在实践体验活动中利用花儿和手抓美食打造研学线路，从而促进齐家文化研学旅行向纵深发展。

第二，推动齐家文化“研学旅行”向纵深发展，将分散的遗址与广河自然美景相结合，提升齐家文化影响力。根据齐家文化地域特色制订研学计划，小学生以观为主、初中生以体验动手为主、高中生以探究体悟为主，根据各年龄特点和各学科特点，通过集体旅行了解广河的自然文化、开阔视野、丰富知识，加

深齐家文化与广河自然环境的融合，认识“三河两岸”文化增强齐家文化的感染力、创造力，推动广河县借助齐家文化特色进行校本课程资源开发，打造齐家文化为精髓的研学旅行，促进广河教育革新。

3.3 齐家文化要走向“实物化”“产品化”，即打造彩陶研学体验文化中心

首先，齐家文化要走向“实物化”“产品化”，要借助广河县地方政府力量，利用现有的资源——齐家文化彩绘墙、仿制齐家文化彩陶作坊、彩陶课（临夏现代职业学校有专门的制陶课），借助齐家镇“彩陶之乡”美誉，以“彩陶仿制”“彩陶产品化”“彩陶研究”文创方案为依托打造彩陶研学体验文化中心。让参与齐家文化研学的学生在动手体验中了解陶器的生产过程，体验先辈们在生产力不发达的条件下如何生产精美的陶器，用行动来诠释陶艺在古代齐家文化农耕生产中的地位，为体验式教学融入齐家文化的血液。

其次，实现彩陶文化产业的融合发展，提升彩陶文化价值，重现“彩陶之乡”的美誉。齐家镇被誉为彩陶之乡，彩陶文化也已随时代发展走进千家万户，大多数家庭以摆放双耳陶罐为荣，这是齐家文化生命力的延续，让彩陶文化助力广河研学教育发展。用现代文明向齐家文化输血，加快齐家文化与清真产业相结合，促进齐家文化与食品产业的融合发展，助推广河县经济、教育、文化的发展。

4 齐家文化资源开展“研学旅行”向纵深发展的教育意义

4.1 齐家文化促进研学旅行与教学实践合理融入，辅助教学

第一，齐家文化促进研学旅行与教学实践合理融入，辅助教学，让研学成为“行走的课堂”。齐家文化研学实践活动让学生带着问题出发，关注广河文化发展；在齐家文化“三河两岸”研学路线中，让学生把所感所想合理分工、互动讨论，在“行走的课堂”培养学生解决现实问题的能力，为课堂教学服务；研学实践后将所感所想归纳梳理，同时沉淀齐家文化内涵，推动研学旅行与教学实践合理融合，辅助教学。

第二，让研学旅行做到“知行合一”。齐家文化研学旅行分工明确，从欣赏齐家文化到体验齐家文化，再到对齐家文化分析探究，让齐家文化研有所成。让学生分层次研学，分梯度规划，在体验中认识齐家文化的内涵精神，打造齐家文化线上“精神研学”与线下体验融合相结合，辅助课堂教学。

4.2 齐家文化促进研学旅行与体验式教育融合发展

首先，齐家文化的研学实践是素质教育的补充，是体验广河本土文化的着力点。齐家文化促进研学旅行与体验式教育融合发展，与现在的“多元课后服务”相结合，为广河的素质教育革新摸索出一条发展途径，推动广河素质教育革新。

其次，齐家文化研学实践体验式教育作为学校教学的有益补充，为学校教学开辟新的教学方法，助推学生对广河自然、 风土人情与齐家文化形成整体认识。齐家文化研学实践是素质教育前进的助推器。因此，我们应把文化研学纳入学校教学规划，推动齐家文化研学实践与体验式教育共同发展。

5 结语

研学旅行是“行走的课堂”，齐家文化是“行走的课堂”的明珠，齐家文化促进研学融入课堂教学，促进研学旅行走出课本，走进“行走的课堂”即体验式教育当中，真正做到“知行合一”。以齐家文化为主线，打造齐家文化品牌效应，深层挖掘齐家文化价值内涵，重现齐家文化的辉煌，推动广河县地方教育的发展。