高校音乐教学课外实践优化路径分析

虎 怡

（渭南师范学院 陕西 渭南 714099）

艺术与实践之间是无法分割的，学生在实践过程中可以不断提升自身的专业技能和水准，同时教师可以通过实践教学的方式检验学生的学习成果。因此，在高校音乐教学不断发展的背景下，课外实践教学模式逐渐受到师生重视，教师要主动探究全新的教学模式，对当前的实践教学活动进行全面优化。

一、高校音乐课外实践教学发展现状

（一）音乐教学理念过于滞后

虽然我国大力倡导素质教育，各个高校也在不断展开各种形式的素质教育活动，但是很多教师并没有改变滞后的教学方法和教学理念。众所周知，音乐本身是一门实践性非常强的艺术类学科，在整个教育过程中，教师必须要努力开展实践教学活动，以便为学生提供多元化的表现机会，激发学生的学习积极性，丰富学生的实战经验，拓展其思维与视野。虽然很多高校会经常在各种节假日或校园文化节时组织学生开展一些中、大型的音乐活动，其中包括乐器比赛以及汇报演出等[1]。但这些活动在实际组织中不够完善，参与人员也没有表现出十分积极的态度，又或者参与活动的人员过于局限在某一个范围之中，没有针对全校师生而创建相关活动，导致一些师生的积极性不高。

（二）音乐实践活动类型相对单一

虽然各个高校都意识到了音乐教育的重要性，并会定期组织大学生参与音乐课外实践活动，但这些活动的类型比较单一，无法对学生的音乐技巧进行考查。可能一开始这些活动有一定的吸引力，久而久之，学生会对这种类型的音乐活动失去兴趣，影响学生的参与积极性。除此之外，那些参加过几次活动的学生，会因为自己对这类活动有一定的了解，所以在准备时并不会秉持积极的态度或者以敷衍了事的心理去面对这一活动，无法使学生真正彰显自己的音乐技能。另外，大多数高校在组织音乐表演活动时，除了个人演唱之外，就是个人乐器表演。这些活动都是以个人为单位而进行的，这样的模式限制了其他学生的参与，具备较强音乐专业素养的学生有着较大的优势，但对于“门外生”或者只是单方面对这一内容感兴趣的学生来说，这并不公平，反而会让这些学生产生一些畏难情绪，无法主动参与活动。

二、高校音乐教学展开课外实践的重要意义

（一）有利于提升学生音乐技巧和社会实践能力

首先，在高校中进行音乐艺术实践教学，可以帮助学生客观且清晰地了解到自己的专业水平，同时促使学生获取来自社会与他人的认可，进一步提高学生学习的自信心。在实践活动之中，学生可以亲身体验音乐艺术的魅力，以此激发学生的学习兴趣和热情。其次，音乐艺术实践教学可以不断改进学生在舞台上的形象，为学生提供更多的经验，从而使学生在不断演出中锻炼自己的技能。最后，课外实践教学还能在一定程度上对学生的合作能力以及宣传能力进行培养，促使学生往综合方向发展，找到与自己相契合的工作岗位，更快地适应社会发展节奏。

（二）有利于激发学生学习音乐的积极性

俗话说，兴趣是最好的老师。当学生接触到某一个新鲜事物的时候，一般都充满了强烈的好奇心以及学习动机。但随着学习的不断深入以及知识难度的增加，学生会慢慢产生疲倦感。音乐教学过程中会存在一定的知识难点，教师要利用多元化教学模式吸引学生的注意力[2]，只有学生对这一内容产生了足够的兴趣，才会主动对全新的知识展开探索，这样的教学方式有助于学生形成好的音乐学习习惯，并形成特定思维。

（三）推动高校音乐教学的转型

高校针对音乐教学这一内容展开课外实践活动，能够让教师在活动过程中产生全新的教学思维和想法，有助于教师突破原有的教学观念，创新教学模式，进一步实现音乐教学活动的转型和优化。因为在以往的音乐课堂教学中，教师通常先进行理论教学，之后再让学生练习唱歌或者进行其他的音乐活动，学习内容整体上比较单一，还会受到空间与时间的局限，不利于学生音乐素养的提升。实际上，音乐本身就属于一种艺术活动，不能受到任何约束，再加上音乐自身有着非常丰富的情感表现形式，这些都要借助相关实践活动才能彰显出来。另外，实施课外实践活动，还能帮助教师落实教学目标，因为有些学生的音乐素养并不高，专业知识了解得相对较少，音乐技能也比较差，仅利用课堂教学很难完成教学目标，但是将实践与理论知识进行结合，能够将课堂讲解的内容呈现在实践中，深化学生对理论知识的了解，使其学会知识迁移。

三、在音乐教学中实施课外实践活动的有效途径

（一）改变传统教学观念

要想进一步对高校音乐课外实践活动进行优化，教师需要转变自身的教学观念。因为教师改变了以往守旧的思想，跟上时代发展的脚步，不断利用现代化技术来提升自己的音乐素养，才能组织学生展开更好的音乐课外实践活动。这就需要教师摒弃以往的教学思想，对音乐课外实践教学活动给予应有的重视，不能只将重心放置在课堂教学中，而要主动培养学生的综合实践能力。同时，学校要不断加大对学生课外实践活动的引导力度，要为课外实践活动配置专业的辅助教师，以便对学生展开针对性的指导和培训。最后，教师还要将一些与课外实践活动相关的内容整理到教案之中，并与课堂教学进行结合。同时，教师在设计课外实践教学活动时，可以利用讲座的形式，这样能够更好地帮助学生，进而保障课外教学活动的质量[3]。

（二）科学使用情景教学法

为了提高高校音乐专业课外实践教学活动的质量，教师要灵活使用情景教学法。在以往的音乐课堂教学之中，一般情况下教师只是单纯地为学生讲授与音乐专业相关的理论知识，整个教学模式过于单一，很难激发学生的学习欲望，最终导致课堂教学氛围过于沉闷，教学质量也无法得到提升。所以，音乐专业教师要不断对教学模式进行改革，从激发和培养学生学习兴趣开始，不断提高课堂教学质量。教师可以将情景教学法运用到音乐课堂之中，从而打破原本枯燥且单一的课堂氛围，进一步激发学生的学习兴趣。比如，在日常教学之中，教师在针对某一知识点展开讲解时，可以将其与学生喜欢的事物、人物等内容进行结合，以此为学生搭建一个轻松且熟悉的环境，积极鼓励学生结合自己的思维随意发挥，以此调动学生学习的积极性，使其真正体会到音乐内在的魅力。利用这样的教学方法会让学生形成自主学习的习惯以及独立思考和探究问题的意识，从而为今后的课外教学活动夯实基础。同时，这还能在很大程度上提升学生的综合能力，让他们得以综合发展。

（三）拓展音乐实践活动的参与范围

高校在进行音乐实践活动时，不仅要考虑到音乐专业的学生，还要考虑其他专业的学生，因为他们的出发点不一样，学生的音乐素养也存在很大差距，若只顾及其中的一方，那么必然要放弃另一方。首先，高校可以在特定时间组织学生举行特定的音乐活动，比如针对音乐专业的学生，学校可以在技能比拼的角度上创建相关活动，针对只是单纯喜欢音乐，但没有受过系统训练的学生，学校可以举办趣味性较强的音乐赛事。这样就可以为那些虽然没有受到系统训练，但自身音乐素养不错的学生搭建音乐舞台，让其彰显自己的实力。其次，落实相关宣传工作。高校在举办一些音乐实践活动时，要做好宣传工作，利用校园网平台或者校园广播发布相关信息，并设立相关的奖项，以此鼓励学生主动参与音乐实践活动。

（四）鼓励学生实现艺术创新

教学主要围绕学生这一主角展开，所以在进行音乐实践活动时，教师必须不断鼓励学生完成音乐创新，并对学生的主观能动性进行激发和培养，使其具备一定的创新能力[4]。

比如，教师在带领学生学习一首歌曲时，首先应该让学生掌握该歌曲中的理论知识，之后独立弹唱。当完成这两个步骤之后，教师可以让学生根据自己对音乐的理解以及自身情感，改编这首歌，主要目的是让学生在歌曲中添加自己的色彩，并融入自身情感。另外，改编歌曲也是一个有效的课外实践活动，在改编时，学生必须用到以前学习的理论知识以及旋律技巧等内容。最后，教师要对学生完成的创作进行点评，不仅要纠正学生的问题，还要突出学生的闪光点。

（五）丰富实践内容形式

高校在实际教学上，如果始终采取一种实践活动方法，那么并不能有效地提高音乐教学质量，也不能吸引学生参与其中。因此，教师在教学中要积极丰富音乐实践活动，通过这样的方法更好地吸引学生，让学生参与其中。首先，教师应该在课堂上开展实践活动，将学生分成不同小组，每一个小组都任命一位组长，通过这样的方法来管理每一次的实践活动。教师要根据实际教学内容，将学习任务分配到每一个小组。通过这样的方法就能有序地完成实践活动。比如，针对音乐话剧这类实践活动，运用小组合作的方法就能很好地完成。小组成员在相互学习中更好地提高专业素养，并提高合作能力。其次，还可以开展各类校园活动，校园活动由学校组织开展，面向的是全体师生，在这种情况下，活动规模较大，涉及的内容更多，不仅有传统音乐技能，而且有新的音乐实践活动，比如表演、小品等。与此同时，教师还可以鼓励学生设计一些新的音乐活动。在音乐这一主题下，参与的人群和类型更多，学生将会更加积极，从而有效地提高其音乐素养。

此外，也要发挥社团作用，社团将具有同一兴趣的学生组合在一起，可以为学生提供课外音乐平台。除了实体社团，学生还可以组建线上社团，这样在实际交流上，学生不会受到时间和空间的影响，以此更好地提高音乐素养。

（六）做好常态化实践

高校应该将音乐实践活动有效地落实到日常教学中，明确艺术教学和常态教学之间的联系，从而有效地提高学生的音乐素养。各大高校都应该积极举办各类音乐实践活动，比如，可以在国庆节的时候开展歌唱比赛，在类似节日开展活动，不仅能丰富节日内涵，而且能更好地吸引学生。此外，教师在教学过程中要将教学和实践活动真正结合。在比赛上，也应该做好基础设施建设，比如合理设计奖项，从而更好地吸引学生，推动艺术实践活动常态化发展，使其逐渐变成校园文化的一部分。

四、结束语

总之，教师不仅要注意理论知识的教授，还要利用实践活动的方式对学生技巧掌握情况加以检验。因此，学校应该主动为学生提供不同的展示平台，让学生真正体会到音乐的魅力，这样才能有效激发学生的学习积极性，使其在相关活动中发现自己的不足之处，更好地提升自己。