教育类期刊的出版管理模式创新对策

乔彦鹏

（《新课程》杂志社 山西 太原 030000）

教育类期刊本身具有一定的特殊性，读者群体较为固定，且内容展现的是当前教育研究的成果，传播教育理念和先进的教学思想。在传统经营模式之下，教育类期刊主要由教育行政部门主管，教育行政部门给予主办单位以政策扶持，或拨款资助，而教育类期刊主要肩负的职责在于传达中央或省级教育工作精神，从而更好地促进教育繁荣，推动教育科研进步，提升广大教师和教育工作者的教育教学能力。

一、教育类期刊的出版发展现状与问题

（一）同质化问题较为严重

教育类期刊在我国上世纪90年代曾辉煌一时，后来随着互联网的不断发展，陷入一定的发展瓶颈。从竞争角度来看，教育类期刊在同质化现象方面较为突出，主要表现在期刊的选题、栏目设置等方面存在较大的重复性。在期刊的外在形象、封面、插图、纸张、装订等方面存在一定的趋同性。例如，对于作文类教育期刊来说，虽然登载的内容属于不同区域的学生作品或文章，但是其内容差异较小，且风格大多相近。尤其对于教育类期刊来说，本身读者群体较为固定，许多教育类期刊在刊名、栏目名上也都大同小异；在期刊的研究领域和研究视角方面也缺少创新，这种同质化问题也是教育类期刊发展中的重要限制性因素[1]。

（二）融媒体运营能力薄弱

在当前数字化出版时代背景下，教育类期刊需要积极创新变革，加强与新媒体的深度融合，才能够不断提升发展活力，增强可持续发展动力。加强教育类期刊与新媒体的深度融合，才能更好地适应当前的竞争形势和发展环境。长期以来，教育类期刊存在着发行数量高而市场化程度低，发行渠道强但抗风险能力弱的问题。目前，期刊业正面临重大的发展变革，在发行方式上也面临拐点[2]。教育类期刊需要逐步淡化计划经济时期的办刊模式和办刊手段，积极借助市场经济规律，优化发展，增强市场活力。

（三）工作人员素质有待提升

对于教育类期刊来说，想要实现优化发展需要大量高素质人才作为支撑，尤其在编辑队伍中，既能有效策划、选题、撰写优秀稿件，又懂新媒体开发和运营技术的复合性人才更是极为稀少。进入21世纪，在市场竞争中更多的是人才竞争，而培养具有创新精神的人才又是教育的使命[3]。对于教育工作者来说，需要在研究创新教育问题的同时，也要为教类育期刊的专题策划、选题寻求更多的复合性人才，使其更好地服务于教育类期刊。同时，教育类期刊的从业人员也需要提升学习的自觉性和紧迫性，不断增强自身的综合素质，提升自身的核心竞争力。

二、技术对教育类期刊的出版管理模式创新的影响

（一）人工智能对于教育教学的影响

随着大数据信息技术的不断发展，技术对于社会的变革作用愈加彰显。从教育领域来看，人工智能加教育已经成为全球教育界共同关注的话题。尤其近年来，在线教育得到了有效的普及和发展。随着国家教育宏观决策的不断推进，以及国家教育信息化建设的加速，人工智能在教育教学领域中对学习方式的变更、学习资源的供给以及个性化学习的帮助都具有重要促进作用。政府在颁布的《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》等重要文件中，都对人工智能与教育的结合应用提出了相应的指导意见和目标指引，智慧教育也越来越受到人们的关注，对于教育类期刊来说，同样需要给予其必要的重视[4]。

（二）智媒时代对于教育类期刊的影响

目前技术驱动教育已经成为社会发展的重要共识，而对于教育出版产业来说，在智能化的时代背景下，在教育信息化的建设进程中，传统教育类期刊的出版形式已经难以满足用户的实际发展需求。而互联网时代下，借助大数据信息技术能够将用户全方位、个性化的需求充分抓取，并借助内容重造、技术支撑、设备运营、服务升级等，更好地使出版产业链实现重构[5]。人工智能技术的赋能效果也将极大地推动出版产业的转型升级。未来，人工智能技术将会更多地应用于内容创作、审核、运营、推荐等领域，不仅能够简化优化出版流程，提升出版效率，也能够带领出版行业逐渐走向智能化。

（三）算法推荐对于教育o在期刊的影响

在期刊出版中，应用算法推荐能够有效提升出版时效，在传统的教育类期刊中，其采集、编写、发布需要经历的周期较长，加之期刊版面空间有限，审稿流程多，会延长开发周期，这也会使得一些原本热门的教育话题及价值，由于时效因素而被削减。尤其在当前网络媒体的影响下，教育类期刊原本鲜活的教育话题，在经历策划出版制作，再到印刷装订，然后运输到读者手中，漫长的等待过程会造成其新鲜感的丧失。而随着5G技术的不断发展，人工智能技术给予了出版流程以更多的可能[6]。在期刊审稿环节，将人工审稿与机器审稿相结合，能够提升校对效率。同时，在内容生产环节，借助数据分析算法抓取，也能够更好地依托技术，聚焦热点难点问题，有利于为编辑提供更加科学高效的评判依据，有利于提升出版时效。

三、教育类期刊的出版管理模式创新的有效思路

（一）坚持立德树人，向真向善

教育类期刊作为意识形态领域的重要出版物，需要肩负起指方向、育新人、凝力量的重要任务，尤其在当前科学技术不断发展的背景下，国际形势变化加剧，新情况新问题层出不穷，更需要坚守好意识形态阵地，把握正确的政治方向，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。教育类期刊面向广大教师、教育管理者和学生，需要旗帜鲜明地发挥正确的价值导向、舆论导向，用新时代中国特色社会主义思想铸魂出版。要坚持立德树人的根本原则，更好地服务于不同阶段的学生教师；要始终坚持党的领导，坚持导向管理，坚持社会效益第一，强化自身的政治意识和政治责任；要把好意识形态关，使刊物能够让读者学有所获，思有所启。作为教育类期刊，尤其要围绕创新思维、精选内容、聚焦学科发展前沿、引领课程建设等方向不断推进[7]。例如，在《小学教学参考》中，主要围绕课改热点、交流科研成果、教学教法等进行组织，聚焦当前思政课程的热点问题，推出相应的教学案例和教学设计选题。对于教育类期刊来说，在选题主旨上很大程度上也是教书育人的风向标，要向真、向善，崇尚科学，传播知识。

（二）坚定出版育人，润物无声

对于教育类期刊来说，需要认识到自身的重要职责，不断加强对学生的思想政治教育，思想政治教育并不仅仅是思想政治理论课程的单一责任，需要各类课程结合立德树人的根本任务，同向共行，共担责任。尤其对于青年学生处于拔节孕穗期，加强对学生的引领和导向，需要贯彻落实党的教育方针，以培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本性问题为导向，实现全员育人、全程育人、全方位育人。在教育类期刊的内容采编和栏目设置上，需要结合当前的教育热点，为其研讨和交流造势。同时，也需要结合教育类期刊自身的读者对象，做好内容创新。将学科知识以科学传播的形式讲述出来，使读者在掌握具体知识的同时，也能够增长见识，开阔眼界。例如，在《创新作文》中，除了基础的作文知识以外，还包括经典诵读、国学导读等栏目，充分发挥和利用了页面的“边边角角”，结合实事为读者传递向善向美的价值观。

（三）讲述中国故事，传承文化

讲好中国故事，能够更好地帮助学生认识到现实生活中党的领导作用，认识到社会的温暖、科技的发展、人民生活安定富裕的美好。作为教育类期刊，需要发挥自身的引领职责，坚守教育类期刊出版人的使命与担当。教育类期刊本身属于意识形态领域的重要内容，通过信息的传播有效地影响人、教育人、内化人[8]。当前中国特色社会主义正进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，而教育类期刊所面向的群体，既包括教育者，也包括受教育者，尤其是青年学生更是民族复兴大任的建设者和接班人，也是爱国主义教育的重要目标人群。教育类期刊需要与学校育人携手，共同讲述中国故事，培育学生的爱国主义情怀，激励学生从小做起，从自身做起，身体力行，自觉担当起民族复兴的大任。

四、教育类期刊的出版管理模式创新对策

（一）在出版流程上，加强数据参与

从教育类期刊的发展情况来看，需要逐步推进期刊的数字化转型，期刊的数字化并不是对纸质期刊进行简单的电子翻版，而需要围绕教育类期刊进行一系列数字资源的开发实践，要以质量为基础，以技术为依托，发挥数字平台的优势，加强与读者编者的互动。教育类期刊编辑部门需要逐步建立起人工智能稿件处理平台，借助技术的应用优势，高效辨别稿件文字复制比、稿件数据是否准确，观点是否新颖等。通过这些技术的应用，能够显著减轻编辑的日常工作量，在内容生产环节，借助数据分析，抓取互联网热搜热词，根据相应的热点问题聚焦相应话题，也能够帮助编者掌握最新、最前沿的信息与内容。编辑在把关时，将人工把关与数据把关相结合，能够显著提升编辑和发行的速度，也能够提升出版的质量和效率。

（二）在出版生态上，激发资源活力

对于出版单位来说，需要结合自身的资源优势，探寻专业化、精细化、特色化的发展道路。尤其对于教育类期刊，需要挖掘优质内容资源，内容是其持续发展和进步的核心，只有精品的专业的教育出版内容，才能成为教育类期刊的核心竞争力。近年来，国内外数字化出版机构不断建设，在资源开发产品设计方面不断提升自身能力，也相继构建出数字出版资源集成系统，这使得期刊的社会服务效能和商业价值得以提升。对于教育类期刊来说，无论是面向教育管理、教育研究的专业期刊，还是面向师生的学科辅导类期刊，在长期的办刊实践中，都积累了较为丰富的内容资源、作者资源、渠道资源，这些都是教育类期刊在未来发展中的重要动力。教育类期刊需要进一步结合自身的资源，构建专业的完善的内容数据库，使其内部资源得以有效整合和开发，从而为读者和用户提供更加个性化的服务，这也能有效带动教育类期刊的转型升级，有利于建设充满生机的教育数字出版生态系统[9]。

（三）在出版形态上，扩展信息领域

对于传统教育类期刊来说，内容是其重点，而在新的时代背景下，教育类期刊除了在立足自身的内容以外，还需要赋能出版形态。教育类期刊从最初的纸质形态走向数字化形态，目前正在走向智能化时代，随着科技的进步，互联网云计算平台的不断完善，人工智能下的教育类期刊也将继续发展。在人工智能时代下，教育类期刊需要围绕用户这一核心，结合用户所处的不同空间、时间和具体场景，对用户进行实时捕捉和精准推送，更好地使服务与需求有效匹配，帮助读者建立全景感知，这能够有效提升读者的阅读体验。在传统的期刊出版中，更多的是以编者为中心来进行思考出版什么，而较少考虑到用户需求，这也在一定程度上造成了传统期刊的用户流失、发行量下滑的问题。而在新的时代背景下，将教育类期刊与人工智能有效融合，借助大数据的智能分析和算法推荐，能够更好地推进教育类期刊出版的智能化和服务的个性化，有利于为用户提供个性化的内容，也能构建起优质精品内容资源生产服务的全新产业链。

结语

对于教育类期刊来说，需要认识到自身的职责与使命，针对当前教育类期刊存在的同质化问题严重、融媒体运营能力差、工作人员素质有待提升等问题。未来，教育类期刊需要结合移动互联网技术、大数据技术、人工智能技术等，赋能智慧媒体，构建媒体新生态，坚持立德树人，坚持出版育人，坚持讲述中国故事，传承文化，更好地发挥出教育类期刊的价值，更好地实现立德树人的使命，让优秀的人培养更优秀的人。■