全媒体时代下新媒体编辑应具备的职业素养研究

陈红霞 贾凤霞 程立娜

（石家庄日报社融媒体中心 河北050000）

一、全媒体内涵分析

全媒体一词最早在美国家政服务领域出现。这一时间可以追溯到1999年，这一年美国成立了一家名为玛莎-斯图尔特生活全媒体家政公司，其与当时媒体进行了深度合作，并承办了四家杂志。例如与多家电台合作开办了色彩浓厚的“玛莎”广播节目，与CBS合作创办了《早间新闻》，同时还在数百家报纸上刊登了《问玛莎》专栏。但是现在来看，该公司所采用的电台、报纸等媒介手段都属于当前媒体宣传中占比较小的部分，与“全媒体”相比不属于一个量级。但是，这一公司所提倡的“全媒体”理念是当前全球传媒业发展的主要趋势。

如今，随着科学技术的发展，全媒体开始从最初的生活领域拓展到大众传播领域，并使其内涵变得越来越丰富，并在广播、网络、电视等各种媒体中得到广泛应用。在人们的日常生活中，手机、微博、互联网以及微信等媒介已经非常常见，这些媒介的使用暗示着我们已经走进全媒体时代。事实来说，全媒体属于新媒体和传统媒体融合而形成的产物，主要是多种媒体形式、多种信息来源、多种运营模式、多种传播手段的有机结合体，因此对新媒体编辑提出了较高要求。

二、新媒体编辑的工作内容

（一）收集与整合新闻资源

对于新媒体编辑工作而言，新闻稿件整合是其核心，要及时处理各种新闻稿件，并根据从互联网上搜集以及记者采访到的信息进行二次加工和整合，以此来进一步加强新闻报道的完整性与全面性，而且还可以实现对新闻的整体展示[1]。作为新媒体编辑人员要对自身专业知识给予合理运用，并做好不同文字和图片的整合工作，从而确保新闻报道的完整性与全面性。

（二）报道与推广

当前，自进入互联网时代以来，为新媒体编辑这一工作提供了一个更高的平台，从而促进传媒力量不断突破上限，但是这就很容易使得新媒体从业人员承受较大的压力，在工作过程中不仅需要处理新闻后期的细节，而且还需要将大量的精力注入到日常新闻报道推广之中。因此，基于全媒体时代背景下，提升新媒体编辑职业素养至关重要。

（三）挖掘新闻焦点

通常情况下，新媒体报道涉及到多方面的工作内容，这样就需要编辑人员对每个细节给予高度重视，进而确保新媒体编辑工作的整体效果。在新媒体运营过程中，新媒体编辑人员需要承担更多的记者责任，因此需要借助各种技术来对新闻焦点进行挖掘，以期更好地明确后续工作方向。随着新时代的发展，作为新媒体编辑人员要对相关的互动机制给予全面了解，并依托互联网来实现新媒体与用户间的有效交流，这些均需要新媒体编辑人员挖掘受众的审美与喜好，构建正确的导向机制，从而提高受众的喜爱度，推动新媒体更好、更快发展。

三、全媒体时代下新媒体编辑应具备的职业素养

（一）政治素养

在党的十八大之后，习近平总书记多次提出要发挥好新闻舆论的正确导向作用，不仅要确保新闻报道的公正性和客观性，而且还需要强化对正能量的传播。因此，基于全媒体时代背景下，作为新媒体编辑人员要具备良好的政治素养，具体内容如下：1.新媒体编辑要加强对当前国际以及国内形势的学习，并且还要通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，内心还要时刻牢记“不忘初心、牢记使命”的宗旨，积极传递正能量、弘扬主旋律。在进行新媒体编辑过程中，要时刻将政治放在第一位，以达到传播中国特色社会主义文化的目的；2.新媒体编辑在工作中还需要具备符合现代市场经济、法治社会以及信息社会发展的高素质人才要求，之后还要不断提高自身业务水平，这也是当前对编辑人员提出的独特素养要求[2]；3.新媒体编辑要时刻坚守自身的职业道德，并且通过不断学习来提高自己的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，另外还要提高自己的判断力、政治嗅觉以及洞察力，习惯用社会主义核心价值观来传播社会正能量。

（二）媒介素养

这里所提到的媒介素养大多是指对相关信息在进行获取、评估、分析和传播过程中所具备的素养，这不仅需要通过某种技能的学习来对信息进行准确处理，而且还需要对当前的媒介机构的日常活动以及受众情况进行了解，从而更好地掌握整个媒介的社会发展历程。基于全媒体时代背景下，媒介素养是每一位新媒体编辑需要具备的一种能力。

（三）人文素养

在全媒体时代下，新媒体编辑人员呈现出多元化的角色定位，从人文素养角度出发，要求编辑人员要对作品本身的形式与内容给予重点关注，并充分发掘和综合考量作品的价值，以此来提高作品的质量。通常情况下，人文素养是新媒体编辑对人文科学的深厚积淀和驾驭的能力，其核心意义就是对人类的生存价值以及存在的意义进行关怀，而且还有将艺术精神与科学精神进行融合的能力。从事新媒体的编辑还需要每天将所完成的文字相关工作，也就是编辑、加工、播发工作比作一次美学鉴赏之旅，并在此基础上通过多种途径来吸引观众，从而提高传播的效果[3]。不仅如此，人文素养主要是提倡以人为本的价值观，而新媒体编辑就是作者和读者间进行交流和沟通的桥梁，只有这样才能够构建良好的知识体系。同时，新媒体编辑的人文素养也涉及个人修养和内涵品质，且在日常学习、生活和工作中要不断强化人格修炼，以此来有效提高自身的创新能力和创新意识，进而更好地满足新媒体编辑需求。

（四）技术素养

通常情况下，不同媒介平台的特点和定位不同，从而使得新媒体工作存在一定的差异，这些均需要新媒体编辑具备一定的技术素养，可以更好地应用相关技术，进而提高新媒体编辑工作效率。基于全媒体时代背景下，客户端、微信公众号、微博、快手、抖音、贴吧等平台都是当前较为常见的新媒体传播方式，那么从事新媒体的编辑还需要同时具备多平台内容分发以及编辑的能力，这不仅可以在一个平台上使用而且还可以在多个平台间进行有效互动，进而确保新媒体编辑与传播的有效性。对于新媒体编辑人员而言，技术素养一般要求能够对文字、图片、音频和视频软件进行熟练使用，并对计算机基础知识和技术有所了解，以便在不同平台上对不同素材进行有效编辑。同时，新媒体编辑还需要做好投放内容和形式的评估工作，定期分析运营情况，并给予相应调整，以期为受众提供更好的作品。与传统媒体相比，全媒体时代背景下，新媒体编辑的主要特点已经成为通俗化、碎片化以及可视化，其中，内容通俗化主要是要求文字表达要通俗易懂，而且还要注重即时性以及可读性这两个特性；而内容的碎片化主要要求尽量细分段落，切碎内容，精炼导语，并提炼风格，强化标题设计，做好平台风格和品牌搭建工作。内容可视化要求以微短视频和图片等方式来进行传播。

（五）专业素养

新媒体编辑需要对大量的信息进行选择、甄别以及加工，但是选择选题是一项非常艰苦的工作，不仅要求提高浏览量，而且还需要选择观众感兴趣的话题，这些要求都对新媒体编辑人员提出了较高的要求。一般来说，从选题策划、内容编审以及之后的刊发转载都需要新媒体编辑人员有较高的专业水准，可以从以下三个方面来入手培养：1.新媒体编辑需要具备扎实的多媒体加工能力以及对文稿的加工能力，之后还需要进一步加强对文字、数据、图片、视频、音频等方式的综合运用，在这一过程中还需要采取措施来确保文字表达准确精炼、音频通俗易懂、图片美观直接，对整个组合给予科学、合理编排，以此来达到预期的效果。2.新媒体编辑需要具备正确的媒体态度和思辨眼光，准确把握新闻热点事件。同时，要勤思考、勤笔耕、勇创新，另外相关工作人员还要时刻保持严谨的思辨和审慎态度。3.增加知识储备和扩展视野。基于全媒体时代下，加快了信息传播速度，使得社会热点如雨后春笋般涌现，此时作为新媒体编辑要尽可能缩短各环节周期，并不断增加自身知识储备，以此来有效提高自己的应变能力。从另一角度来说，新媒体内容也随着时代的发展而呈现出多样化的发展趋势，作为一名新媒体编辑人员，不仅需要掌握传播学、新闻学相关知识，而且还需要同时掌握经济、文化、历史、法律以及教育等相关知识，以确保更好地胜任新媒体编辑工作。同时，新媒体编辑还需要拓宽视野，以便在编辑工作中可以做好判断方向、定位立场、把握技巧、选择角度、拿捏分寸相关工作，最后就可以得到较为规范、准确的信息。

四、全媒体时代下提高新媒体编辑工作的对策

（一）转变自身思想观念

基于全媒体时代下，作为新媒体编辑要不断提高自身的综合素养，并时刻保持与时俱进的思想理念，这样既可以顺应时代发展潮流，而且还可以把握好发展与生存的机遇。对于新媒体编辑人员来说，要借助创新思维来制定一套科学、合理的工作方案[4]，以期实现战略性突围。在日常工作过程中，新媒体编辑还需要强化对各类信息技术的学习，使新媒体技术优势得到灵活运用，进而实现新媒体与传统媒体的有效融合，将新媒体技术更好地应用到信息生产与传播之中，从而有效提高新媒体传播效率。在日常实践工作中，新媒体编辑人员还需要不断反思总结，积极探索，创新和优化新媒体业务模式，以期更好地推动新媒体行业的发展。

（二）改革和创新工作模式

在全媒体时代发展过程中，新媒体编辑人员要对现有的工作模式进行改革和创新，而且在日常工作中要注重对现代化技术工具的合理应用，以此来提高新媒体编辑水平。如今，各类新闻信息得到了高速传播，然而受众信息获取方式和信息传播方式发生了较大的改变，此时作为新媒体编辑要借助现代技术方法来提高信息传输的及时性和准确性。例如，2020年邢雨涵事件，为了更好地对河北理科高考状元进行报道，则需要新媒体编辑人员及时了解和掌握最新资讯，以直播连线和实时播报的方式来对邢雨涵老师、父母及同学进行采访，这样一来受众可以对该同学的学习和性格特点给予更加直观地了解，进而达到新媒体传播的目的。对于新媒体编辑而言，以直播的方式来对新闻事件进行客观、动态地呈现，不仅能够实现对新闻事件的及时、有效传播，而且还可以避免虚假信息产生的不利影响，这些均需要新媒体编辑人员注重对日常工作模式的改革与创新，以期更好地开展自身工作。

（三）确保信息及时准确

作为新媒体编辑，要确保获得信息的及时性和准确性，力争与新闻对象第一时间进行接触，并有能力处理好各类突发情况。同时，新媒体编辑人员还需要加强与记者的交流、沟通，以便对新闻事件的具体内容全面掌握[5]，从而保证新闻信息具备较强的客观性和准确性。例如神舟十二号载人飞船于2021年6月17日9时22分在酒泉卫星发射中心点火发射，以现场新闻直播的方式掌握了准确的实时信息，并通过观众互动留言板来实现与观众互动，将火箭发射升空的实时画面传输给受众，并做好此次载人航天任务的后续报道工作，从而使受众意识到该任务的意义。因此，在全媒体时代发展过程中，新媒体平台每天充斥着丰富的、海量的信息内容，需要新媒体编辑人员具备一定的专业知识和技术能力，以便对其进行仔细筛选，从而确保信息的准确性。

（四）提高专业知识技能

在全媒体时代发展过程中，新媒体编辑人员需要具备扎实的专业知识、高水平的专业技能和丰富的工作经验，只有这样才可以确保编辑工作的有序开展，并提高其整体水平。全媒体环境为新媒体的发展奠定了良好基础，并提高了传统媒体的影响力和竞争力。例如，在2020年初新冠肺炎疫情刚刚暴发时，有谣言说该病毒是从宠物传染到人身上的，导致一些人抛弃了相伴已久的宠物，带来了不利的社会影响，最终通过官方媒体进行了辟谣。造成该事件的主要原因是部分新媒体编辑缺乏较强的专业知识技能和职业素养，无法对信息的真实性、准确性进行区分，这样就需要对新媒体编辑人员开展专业知识和技能的培训，以此来提高他们的专业知识技能，能够用辩证的态度来对问题进行分析，进而确保新媒体编辑的整体水平。

结语

综上所述，基于全媒体时代下，作为新媒体编辑要不断强化自身的政治素养、媒介素养、人文素养、技术素养和专业素养，并在此基础上转变自身思想观念、改革和创新工作模式、确保信息及时准确、提高专业知识技能，这样不仅可以确保新媒体编辑的质量，而且还可以推动媒体行业快速发展。■