语文园地六“识字加油站”生字教学设计

2022-12-31 11:08文|杨
小学语文教学·会刊 2022年9期
关键词:引申为形声字消防车

文|杨 巍

会认的字:轿 救 摩 托 防 渔 货 轮 科 考

一、教材简析

这个板块的“识字加油站”是两组交通工具的名称,一组是车类,一组是船类。车类中的“救护车”“消防车”是按其用途命名,“轿车”是按古义引申而来,“摩托车”的“摩托”则是音译外来词加上中国的汉字词根“车”组构而成。船类的“渔船”“货船”“油轮”“科学考察船”则是依照其用途命名。通过“识字加油站”的学习,能引导学生认识四种机动车和四种船舶,加深对相关字词形义的理解,同时也让学生初步了解交通工具命名的基本方法。

二、生字解析

第一组车类:轿车 救护车 摩托车 消防车

1.轿车

轿,形声字,车形,乔声。本是古代在山道行走的小车,后引申指用肩抬的轿子,因坐上去亦同坐小车一般。词语如:轿子、抬轿。现代又把较小的载送人员的汽车叫轿车。形义可识记为:

车旁加乔组成轿,

姑娘出嫁坐花轿。

当今社会大发展,

城乡都有轿车跑。

2.救护车

救,形声字,从攵,求声。“攵”是手持器械形,《说文》析义为“止也”,即禁止,阻止(某种伤害)。引申为相助,救助,使之免于某种伤害或灾难。亦可作会意字识记为:有人“求”帮助解难,于是手拿器械(攵)就去救。词语如:救人、抢救、救灾、救火。课文词语是“救护车”,就是指医院或医疗单位专门用来抢救运送伤病员的车辆。形义可识记为:

反文旁,表示手。

人有难,在请求。

伸出手,去援救。

3.摩托车

(1)摩,形声字,从手,麻声。义为按摩,抚摩,词语如:摩擦、按摩、抚摩、摩拳擦掌。由用手反复地摩挲玩物又引申为切磋观赏,词语如:揣摩、观摩。

(2)托,形声字,从手,乇(tuō)声。本义是用手掌承住,如“托盘子”。引申为请人代办,寄放,借故推诿等,词语如:委托、托付、托运、托管、推托、衬托、托儿所、托人情等。

课文的词语是“摩托车”,“摩托”是英语词汇的音译。也可以用中文含义灵活识记,即用“手”抓着车把,能托人载物的两轮或三轮的车子。形义可灵活识记为:

用手反复按皮肤,

皮肤就会麻又酥。(按摩)

这字与托是密友,

常在大路小路走。(摩托)

4.消防车

防,形声字,从左阝,方声。本义是堤坝。左“阝”表山陵,堤坝垒土而成,像山岭高地形,故用左“阝”表义。由堤坝的防洪引申为防备,防守等义。词语如:防洪、防水、防止、防备、防护、国防、边防、严防、预防。课文词语是“消防车”,消防车又称为救火车,是主要用来供消防部队用于灭火或消防救援的车辆。“消”字从水,《说文》析义为“尽也”,本义是指冰雪消融,在“消防”中,也可识记为用“水”消除火灾,防止火灾蔓延的意思。“阝”横倒像山岭形,形义可识记为:

左阝横看像山岗,

这是一个好地方。

它作堤坝可防洪,

它作阵地好打枪。

组成词语消防车,

火灾有它免遭殃。

第二组船类:渔船 货船 油轮 科学考察船

1.渔船

渔民渔汛开渔船,

钓鱼捞鱼又捕鱼。

2.货船

货,形声字,从贝,化声。本义是钱财,故用贝表义。引申指用来交换的财物,商品。词语如:货币、货款、货车、货物、货品、干货、山货、售货员、小百货。本课词语是“货船”,即运送货物的船,有别于专门载客的“客船”。

3.油轮

(1)油,形声字,从水,由声。基本义指动物的脂肪或植物、矿物中提炼出来的一种液状物质。词语如:猪油、石油、花生油。由“油”的光亮润滑又引申出多种比喻义,如“油光可鉴”指光润,“油腔滑调”指浮华不实等。

(2)轮,形声字,从车,仑声。本义指车轮,后泛指如车轮形的东西,如:齿轮。因车轮运转时周而复始,所以又引申指按次序替换,如:轮流、轮换。又引申作量词。如:一轮红日、一轮明月(因日月圆如轮)、第二轮(再次、周而复始)。

课文中的词语是“轮船”,古代的船或用浆划动,或靠风帆推动。蒸汽机出现以后,人们就利用蒸汽作动力,称之为“汽船”;因为船的两侧有两个巨大的轮子,蒸汽机带动轮子,破浪前进,所以有人形象地称它为“轮船”。后来,轮船不断得到改进,随着蒸汽机动力的增加,不再使用船帆,船两侧的轮子也被船后的螺旋桨取代,船壳材料也用钢铁取代了木材。现在的船速越来越快,抗风暴能力也越来越强,但人们习惯上仍称其为“轮船”。课文的词语是“油轮”,即装载石油类的轮船,有别于“邮轮”“游轮”等船只。

4.科学考察船

(1)科,会意字,从禾,从斗。“斗”是量器,“禾”表示禾谷米粒,本义是衡量区分谷物的好坏等级,不同等级的谷物就可以归为一类,由此引申出规格、规则、类别等意思。现代常用语词是“科学”,“科”也含有类别的意思,并分为具体的门类,如:语文学科、数学学科、音乐学科,内科、外科,儿科、妇科,专科、本科。形义可识记为:

打下禾谷用斗量,

好的差的分别放。

基本义是分类别,

医院诊室常用上。

我国科学考察船,

大海深海考察忙。

(2)考,会意字,从老省形,从丂(kǎo,似弯曲的拐杖)。甲骨文写作“”,像长发老人扶杖形,本义指年长、年老的人。如父亲和母亲也称“考妣”,词语如“考妣延年”。后专指过世的父母亲,如:先考先妣、如丧考妣。老成持重者,一切言行都再三思索,由此引申为推究、研讨。词语如:考虑、考察、思考、考试等,这也是现代使用的主要词汇,“耂”是“老”的省形,形义可灵活识记为:

老字去匕换个丂,

考试考题细思考。

专家开着考察船,

北极考察不怕难。

本课词语是“考察”。察,会意字,从宀(mián),从祭,“祭”是手(=又=爪)持肉(=月=肉)摆放在供桌(示)祭拜形,与“宀”会意为在宗庙(宀)里“祭”祀祖宗,祭祀必须精心仔细,反复考究,不致有失。本义是详审,细究。引申为考察,调查。词语如:审察、考察、视察、观察、侦察等。“察”与“查”容易混淆,“察”侧重仔细看,“查”侧重核实真伪,所以“观察”不能写成“观查”,“调查”不能写成“调察”。还未发现问题,为了发现而用心查看用“检查”;国家法律监督工作人员对提交的案件进行核查甄别用“检察”。本课的词语“考察”就是实地观察了解的意思,与按照某种标准来检查衡量某种活动或行为是否达标的“考查”有所不同。“科学考察船”即在海上就某一专题进行实地考察研究的船只。

三、教法提示

1.本板块的“识字加油站”是车类和船类两种交通工具,在学习车类的一组词语时,可引出“车”的繁体“車”,进而再引出甲骨文“”以及金文“”,让学生认识车轮是车子的重要特征,以此加深对两轮或三轮摩托,四轮的轿车、救护车以及消防车的认识。船类的一组词语的词根是“船”,“船”是形声字,从舟,声。也可先引出“舟”的甲骨文“”以及金文“”,像一木制的靠人力划动的船形,而课文中的船是现代船只,多为金属打造,体积庞大,与古代的“船”在构造、用途等方面都有很大的不同。

2.这两组表示交通工具的词语的词根是“车”和“船”,它们的功用主要是从其前面的限制词表现出来,如“救护车”的功用是“救护”,“消防车”的功用是“消防”;“渔船”的功用是表示动态性的“渔”,“货船”的功用是(运)“货”。这些修饰限制性的词语要注意引导学生从字理上分析其形义,这样才能更好地理解这些交通工具的功用。

3.引导学生说说自己还知道哪些车类和船类的交通工具,并尝试从前面修饰限制性字词的形义上分析理解,以说明这些交通工具的用途。

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