综合与实践领域的主题活动和项目学习

陶文迪

“综合与实践”以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以跨学科主题学习为主，适当采用主题式学习和项目式学习的方式，设计情境真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。

项目学习以用数学方法解决现实问题为主，其目标是引导学生发现解决现实问题的关键要素，用数学的思维分析要素之间的关系并发现规律，建立数学模型解决问题，经历发现、提出、分析、解决问题的过程，培养学生应用意识和创新意识。

主题活动是跨学科背景下的数学内容学习，其目标是引导学生在跨学科背景下用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界中事物的概念、关系和规律，帮助学生感悟数学与现实世界的联系，培养学生实践精神。

本微课重点分析了主题活动和项目学习实施的策略和要点。一是教师要设计明确且开放的活动任务，任务要有明确的时长、明确的形式、明确的目标，要引导学生收集整理信息、分析信息、解决不同情境中的问题，让学生综合调用知识和方法，在体验探索的过程中积累解决问题的经验。二是教师要让学生经历完整且有序的活动过程。教师在综合与实践领域设计中，要立足单元完整设计活动过程，引导学生有序经历解决问题的全过程，重视学生的思辨交流，拟定学习计划，全面有序实施活动。最后，微课以第一学段“欢乐购物街”和第三学段“水是生命之源”为例，探讨主题活动学习和项目学习的具体实施方案。