基于新媒体的高职院校党建工作创新探赜

潘健

摘要：新媒体背景下，高职院校党建工作具有主客体交互性、内容丰富性、方法便捷性等特点。当前，高职院校党建工作存在新媒体平台与党建工作融合不深、理论与实际工作脱节、党建内容与形式单一、新媒体党建平台缺乏互动性等问题。高职院校应立足实践推动党建工作创新，充分发挥新媒体价值；创新党建工作理念，实现科学方向指引；打造全新工作内容与形式，提升党建工作实效性；强化互动交流，提升新媒体党建平台互动性。

关键词：高职院校；党建工作；新媒体；创新

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）06-0037-04

新媒体高速发展背景下，高职院校党建工作迎来新机遇和新挑战。作为落实立德树人根本任务的重要阵地，高职院校基层党组织应正视新媒体对党建工作的影响，牢牢把握新媒体发展脉搏，灵活有效运用各类新媒体平台，全面创新党建工作内容与开展形式，强化党建针对性、科学性与有效性，激活基层党组织内驱力，为学校内涵式发展注入新动能。

一、新媒体概念与特点

新媒体可依托数字化、网络化手段进行信息传播，如网络平台、智能手机等。学术界对新媒体的概念尚未形成统一界定，现主要指利用数字技术，通过计算机网络、卫星等渠道及电脑、手机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。当前，新媒体主要分为网络媒体、手机媒体、数字电视等三种类型，相较于传统媒体来说，其有以下显著特点。其一，碎片化。新媒体以节省人们时间为导向进行信息传播，会通过提取关键内容的形式帮助人们快速获取信息。并且，微博、微信等新媒体平台的出现使每位用户都可成为信息传播者，原创内容的爆炸式增长使得信息碎片化特征更加明显。其二，个性化。新媒体信息形式更能夠满足人们需求，人们可结合自身实际需求检索、浏览相关信息。其三，互动性。新媒体可构建信息双向传播渠道，实现传播者与受众的双向沟通交流，有效打破传统媒体的单向传播形式。其四，即时性与共享性。新媒体以信息技术为载体，能够快速传播信息，实时共享海量信息资源。

二、新媒体背景下高职院校党建工作特点

1.主客体交互性

高职院校党建工作主体通常指党建工作者，客体通常指学生。在传统党建工作中，受时间、空间的限制，学生仅能被动接受信息，且无法与主体进行有效的沟通交流。新媒体时代，党建工作主客体发生了转变，客体在接受信息的同时还可依托新媒体平台与他人沟通交流，成为信息发布者，使信息传输方式由传统单项式转变为立体式发布与双向式互动。并且，在学生与党建工作者的交流过程中，学生不再是被动接受信息，而是积极参与到信息转化中，党建工作者可及时了解学生的思想动态，并在交流中对学生进行潜移默化的教育，多维度强化党建工作的吸引力与实效性。

2.内容丰富性

从新媒体表现形式来看，其不仅包括图片、文字等信息，还包括图像、声音等信息；其信息来源有影视作品、新闻、学术著作、书本等；其性质有商业性、时政性、娱乐性等。并且，新媒体平台信息容量不受限制，信息资源查阅与参考也不受时间限制，党建工作者可自由检索自己需要的各类信息资源，极大地丰富了党建工作内容。除此之外，信息既可以文字形式呈现，也可以视频、音频、图片等形式呈现，与传统内容相比更生动形象，能够有效吸引学生的注意力。

3.方法便捷性

传统党建工作通常通过座谈会、集体活动、讲座等方式开展，方法单一、程序烦琐，并且书籍、会议、文件受众人数与时效性具有一定局限性，难以收获理想的效果。新媒体背景下，党建工作者可依托网络快速收集、整理自己需要的信息，并借助网站、微博、微信等新媒体平台将其传输给学生。网络的时效性与信息量是传统党建工作不可比拟的，其可打破时空对党建工作的限制，使党建工作更便捷有效，切实提升党建工作的效率。

三、新媒体在高职院校党建工作中的重要性

1.激发高职院校党建工作生机活力

传统党建工作通常通过组织党员参加专题培训、开展交流会等方式来开展。“学习强国”“党建先锋网”等新媒体平台的发展拓展了党建工作开展渠道，打破了传统党建工作的时空限制，创新了党建工作模式，拓宽了党建工作开展范围与覆盖面，为高职院校开展党建工作提供了开放、积极的新环境。在此背景下，一方面，学生可依托新媒体技术自主选择自己需要的知识，随时随地开展学习活动，主动了解最新信息，不再是被动接受信息的主体，拥有较强的自主性。另一方面，党建工作者可依托新媒体技术创新工作内容与工作开展方式，形成新媒体+的思维，构建符合学生需求、适应时代发展特征的党建工作模式，推动学生积极参与到党建工作中，多维度激发党建工作的生机活力。

2.提升党建工作质量

依托新媒体技术开展党建工作，可推动党建工作者主动利用大数据技术收集、分析党建工作数据，以此明晰党建工作中存在的不足之处，并落实线上党建工作、做好实时监督，对学生进行精细化、动态化管理，强化党建工作的精准性。除此之外，高职院校可结合学生实际需求量身定制新媒体产品，强化党建工作的针对性，将学习、宣传、教育、管理等工作与新媒体技术相融合，充分发挥新媒体在党建工作中的价值，切实提高党建工作效率。

3.强化党建工作时效性

新媒体的高速发展可使学生第一时间了解党的最新理论与政策。例如，高职院校可组织学生通过“央视新闻APP”观看党的二十大开幕大会，直观感受新时代中国发展脉搏，及时了解党的最新方针、路线。高职院校还可借助新媒体平台以视频形式宣传与党有关的知识，学生不仅可转发分享，还可进行实时评论，实现了信息的即时共享，能有效强化党建工作的时效性，完善党建工作体系。

四、新媒体背景下高职院校党建工作开展原则

1.系统性与适应性相结合

新媒体背景下创新党建工作应同时实现形式与内容上的创新，需要高职院校打造系统性的工作流程与制度，推动党建工作向科学化、制度化、流程化的方向发展。在此基础上，还应做到与时俱进，在顺应新媒体发展潮流的同时使新媒体技术与党建工作深度融合，充分发挥新媒体的优势价值，并主动吸取其他高校先进理论成果与实践经验，为高职院校党建工作发展注入新动能。

2.理论与实践相结合

高职院校党建工作涉及理论研究与实践探索两个层面，将两者结合，对推动党建工作发展具有重要意义。在理论研究不断更新与发展下，让党建工作者对其进行详细了解，可为党建工作中有效应用新媒体夯实基础，确保高职院校党建工作始终沿着正确的轨道前行。除此之外，依托新媒体创新党建工作应做到理论研究与实践探索紧密结合，用理论指导实践，用实践丰富理论，以此保证党建工作始终立足实际，为其可持续发展夯实基础。

3.继承与创新相结合

传统党建工作在发展中已取得大量成果与经验教训，为新媒体时代创新党建工作提供了坚实保障。高职院校应汲取传统党建工作中的经验，并将新媒体技术优势与其相结合，将优秀理论继承与实践创新相结合。并且，高职院校基层党组织应紧跟党中央步伐，用新成果代替旧理论，多维度创新党建工作模式、内容与方法，在继承中创新，在创新中发展。

五、新媒体背景下高职院校党建工作中存在的问题

1.新媒体平台与党建工作融合不深

当前，新媒体平台在党建工作中的作用主要体现在开展政治学习、思想宣传引导等方面，内容呈现形式基本为文件、报告等，其并未在基层党组织建设，学生党员教育管理、教育实践等方面发挥作用，导致新媒体在党建工作中的应用仅停留于表面，无法真正实现两者的同频共振，直接影响了党建工作的实效性。

2.理论与实际工作脱节

当前，高职院校党建工作者应用新媒体技术的手段较为单一，甚至仍采用依托新媒体平台传达上级指令的方式开展党建工作，不知道如何发挥新媒体技术的作用。出现此问题的主要原因在于，部分党建工作者对新媒体的认识仅停留在表面，并未深刻认识新媒体在党建工作中的价值，无法有效依托新媒体创新党建工作模式，导致相关工作仅停留在理论层面，与实践联系不紧密，最终出现理论无法为实践提供科学性指导、实践难以为理论创新发展提供重要参考的情况。

3.党建内容与形式单一

新媒体背景下，部分高职院校党建工作仍存在内容过于传统、开展形式单一等问题。首先，党建网站页面简单，仅包含文本内容，甚至直接将中央文件链接、党建活动通知置于网页中，缺乏生动性与趣味性，并且信息更新慢，无法为学生带来优质体验。其次，部分高职院校依托新媒体开展党建工作仅为更快完成上级布置的任务，缺乏创新精神，忽视结合新媒体平台特点开展宣传工作，内容多以纯理论为主。这样，不仅难以吸引学生的注意力，还容易导致党建工作落后于时代发展，最终使党建工作逐渐失去吸引力与影响力。

4.新媒体党建平台缺乏互动性

当前，部分学生对新媒体党建平台关注度较低，甚至不知道这些平台的存在。出现此问题的主要原因如下。其一，部分高职院校忽视对新媒体党建平台进行宣传，且未依托其与学生互动，难以获得学生的关注。其二，部分党建工作者忽视结合学生意见与建议优化新媒体党建平台，甚至并未及时帮助学生解决思想困惑，导致党建工作仅停留于表面。

六、新媒体背景下高职院校党建工作创新路径

1.立足实践推动党建工作创新

首先，高職院校应主动适应信息化时代，形成网络思维，科学分析新媒体平台信息传播特点与规律，以技术为支撑、内容建设为根本推动新媒体融入党建工作中。并且，高职院校应做好顶层设计，强化本校信息技术建设，通过创新建设理念、内容与形式打破新媒体和党建工作之间的壁垒，全面整合各类新媒体平台，依托其拓展党员教育、管理与服务渠道，全面激发党建工作的内驱力。在此过程中，高职院校应立足自身实际，打造多维联动的信息化工作平台，灵活应用各类新媒体平台，充分发挥新媒体在党建工作中的价值。其次，党建工作者应深入研究学生活动的网络领域，并依托其与学生建立联系，通过平台互动的方式向学生传递各类与党建有关的内容，在拓宽学生交流渠道的基础上及时掌握学生思想变化情况与行为动态，第一时间帮助其解决遇到的问题。再次，高职院校基层党组织应主动依托手机移动客户端、新媒体平台等构建“掌上党员论坛APP”“党组织生活服务微信公众平台”“高职院校基层党组织官方微博”等，丰富党建工作载体，打造充满正能量、覆盖全体成员的线上党建工作平台，为学生提供生动形象的学习内容，并为其随时随地开展学习活动夯实基础，强化党建工作的实效性。最后，高职院校要灵活运用“智慧党建”“网络教学平台”“学习强国”等，依托其开展入党推优、入党积极分子管理、学生党员管理等工作，并施行平台实名准入制度，将各项活动与管理工作职责具体落实到每个人身上，打造人人有责任、人人负责任的工作新格局。

2.创新党建工作理念

新媒体时代，高职院校开展党建工作应将创新理念作为出发点，为其有序开展提供引擎动能。首先，形成大党建育人理念。高职院校应拓宽党建工作维度，完善党建工作组织结构，打造自上而下、各部门协调配合的新媒体党建工作模式。并且，高职院校应根据党的规章制度深入推进基层党组织建设工作，选拔先进党员，在此基础上依托新媒体内容丰富、形式活泼等特点，结合学生的实际情况开展工作，打造党建工作新生态。其次，强化党建工作队伍建设。高职院校应面向党建工作者开展新媒体技术培训工作，帮助其适应新媒体背景下新工作内容与开展方式，深化新媒体技术在党建工作中的应用。除此之外，高职院校可引进一批综合素养较高的新媒体管理人员，由其协助党建工作者开展相关工作，确保新媒体与党建工作深度融合。

3.打造全新工作内容与形式

首先，强化党建网站建设。高职院校应丰富网站栏目，秉承先进性与鲜活性相结合的原则创新网站内容，及时发布党建工作动态，并注重以视频、音频等形式将其呈现出来，以保证网站内容时效性与趣味性，强化其对学生的吸引力，充分发挥网站传递信息、教育党员、推进党建工作的价值。并且，高职院校应开辟网络社区，不定期开展线上活动，如党的基本知识竞答大赛、以“讲好中国故事，更应该侧重讲伟人/平凡人的故事”为主题的辩论赛，丰富党建工作内容和开展形式。其次，全面改革创新新媒体平台党建内容。高职院校应详细分析各类新媒体平台特点与优势，优化新媒体平台党建内容。如微信公众号内容通常短小精悍、图文结合，所以，高职院校在依托其开展党建工作时，可将党的最新理论与社会焦点内容以宣传海报的形式呈现出来，定期推送到学生的手机上，引导学生进行自主学习。再次，转变党建工作开展方式，通过“主动出击”帮助学生解决实际问题。在传统的党建工作中，学生长期处于被动地位，直接影响了党建工作的有效性。新媒体背景下，高职院校应借助其互动性的优势转变工作模式，调动学生的主观能动性。其一，树立民主育人观念，结合学生实际情况挖掘其主动接受党员教育的内驱力，推动其主动参与到党建工作中，为学生发展夯实基础。如开展以“我为你自豪”“党员说”等为主题的短视频拍摄大赛，以学生乐于接受的方式开展党建工作，使学生由传播客体转变为传播主体。其二，引导学生开展自我教育、管理与服务。高职院校可培养一批专兼职学生党建工作人员，并着重培养模范学生党员，创新党员组织设置，以点带面推动学生开展自我教育。

4.強化互动交流

首先，高职院校应打造新媒体党建平台互动模式，由党建工作人员轮流担任微信公众号、官方微博等新媒体党建平台的运营者，不定期分享本校优秀党员的典型事迹，并在评论区与学生进行互动交流，在发挥榜样人物示范作用的基础上扩大平台知名度，吸引更多学生的关注。高职院校还应畅通学生反馈渠道，允许学生依托电子邮箱、党建网站意见反馈功能等提出自己对新媒体党建平台的意见与建议，并采纳具有代表性、可行性较强的意见，确保新媒体党建平台更符合新时代学生的个性特点与期待，提高新媒体党建平台的黏性。除此之外，党建工作人员应收集学生线上互动中反映的思想问题，结合其组织开展线下座谈会，实现线上线下一体化管理，保证党建工作的实效性。其次，高职院校应依托微博、微信等组织党员与群众进行线上交流互动，使党员随时随地倾听广大师生的心声，强化党建工作体验感，帮助新党员、入党积极分子等感受榜样的力量，并推动老党员始终牢记入党初心，保证党员队伍的纯洁性。

七、结语

总之，党建工作在强化学生政治素养、思想道德修养中发挥着重要作用，是培养德技兼修人才的重要阵地，高职院校应将如何提升其实效性作为重要研究课题。基于新媒体创新高职院校党建工作，可创新党建服务载体，扩大党建服务覆盖面，并以新时代学生乐于接受的方式开展相关工作，充分发挥新媒体的价值。高职院校应明晰新媒体背景下开展党建工作的原则及其存在的问题，以此为基础，从立足实践推动党建工作创新、创新党建工作理念、打造全新工作内容与形式、强化互动交流等路径全面创新党建工作，为新媒体时代的党建工作开辟新道路。

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[5]孙小燕，余琼.“互联网+”时代高校网络党建研究[J].学校党建与思想教育，2020（20）.

Exploration of the Innovation of Party Construction in Higher Vocational Colleges Based on New Media

Pan Jian

（Wuxi Vocational Institute of Arts & Technology， Jiangsu Province， Wuxi 214200， China）

Abstract： Under the background of new media， the party building work in higher vocational colleges has the characteristics of interaction between subject and object， rich content， convenient methods， etc. At present， there are some problems in the party building work in higher vocational colleges， such as the lack of integration between the new media platform and the party building work， the disconnection between theory and actual work， the single content and form of party building， and the lack of interaction between the new media party building platform. Higher vocational colleges should promote the innovation of party building based on practice and give full play to the value of new media； innovate the concept of Party building and realize scientific direction guidance； create new work content and form， and improve the effectiveness of party building； strengthen interactive communication and enhance the interactivity of the new media party building platform.

Key words： highervocationalcolleges；Partybuilding；new media； innovate