家庭教育中幼儿心理健康的引导

文/赵丽 安徽省亳州市蒙城县第二幼儿园

近年来，社会中青少年犯罪案例屡见报端，且大部分案例中的当事人年龄都比较小，所以幼儿心理健康教育也开始受到大家的高度重视。幼儿时期是孩子性格养成的重要阶段，如果能够在这一阶段对幼儿的心理进行正向引导，将有利于孩子形成完善的人格和健康的心理[1]。

一、对儿童心理健康要引起重视

当孩子的心理状态出现问题时，大部分家长往往不愿意承认孩子存在心理问题，他们觉得孩子只是性格内向。学校可以借助多种渠道，如杂志、电视、学校网站等向家长宣传儿童心理健康知识，让家长对儿童心理健康有更深刻的认识。同时，家长也应更关注孩子的一些异常举动，父母是孩子的第一任老师。我国著名的翻译家傅雷曾说过：“爸爸不为儿子烦心，为谁烦心?爸爸不帮助孩子，谁帮助孩子?儿子有苦恼不向爸爸求救，向谁求救?”家庭是孩子的港湾，家长应该给予孩子家庭的温暖，给孩子走出心理困境提供一个支点。

二、营造温馨舒适的环境

环境影响心理健康，一个生活在温馨家庭环境中的孩子，其安全感往往更强，心理也会较为健康。幼儿具备很强的模仿和学习能力，若其生活在充满温暖的家庭氛围中，父母关系和谐，孩子也会渐渐知道如何爱护、体贴他人，表现出来的性格也是饱满且正面的，这将对他们今后的成长起到积极促进作用。因此，在家庭生活过程中，家长必须对孩子开展爱的教育，培养他们爱别人和被爱的能力。

除此之外，家长也应创造更多的时间、空间给子女，让其和小伙伴交往。比如，在上学路上，可让孩子和其他小朋友结伴而行；在周末或者节假日的时候，让孩子邀请小伙伴到家中做客；鼓励孩子主动和小伙伴交流，或者到邻居家串门。通过这些将他们的交往范围扩大，慢慢学会与他人交往，消除独处的寂寞感。

三、注意教育方式

幼儿的心理尚在发育，还没有形成健全的世界观，再加上年龄太小，未充分认识世界，害怕外界的诸多事物，所以也就具有脆弱的心理[2]。鉴于此，家长在教育孩子时就一定要注意方式方法，不得采用简单粗暴的方式，比如说一些刻薄的话或是直接对其进行体罚、打骂，这些都容易伤害孩子的自尊心，让父母和孩子之间的关系变得紧张，甚至会让孩子的精神陷入低迷状态，影响其性格养成。所以，在教育孩子的过程中，家长要尽可能保持心态平和，以培养孩子养成良好性格为目标，让他们在学习与生活中都能够有一个良好的精神面貌和积极的心态。

四、重视家园合作

幼儿进入幼儿园，也就代表着他们从家庭走向了集体。刚进入幼儿园，幼儿会受环境改变的影响，而出现焦虑、哭闹、害怕等情绪，甚至非常抵触去幼儿园，若无法将这些问题解决好，则会影响其心理健康，情况严重的还会出现心理障碍。所以，家长应第一时间同幼儿教师沟通，一起找到有效解决之法，帮助孩子慢慢熟悉并接受环境。如此方可帮助家长、教师尽可能早地将幼儿的心理问题发现，并商量解决对策，为幼儿身心健康发展保驾护航。

结语：家庭教育会对人的一生产生重要影响，家长一定要把家庭的功能发挥出来，扮演好孩子首位老师以及首位社会教育执行者的角色，使孩子不仅生理上获得健康发展，心理同样获得健康发展。