用日记记录精彩人生

江华婷

“写日记”是人教版教材三年级上册第二单元的写作练习，日记就是记录每天遇到的和做过的事，也可以表達对于这些事的感受。同学们可以通过日记的形式，把随感随想记录下来，用文字承载回忆。

金手指

一、记录日常生活

生活是写作素材的重要来源，要认真观察生活，包括用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用手触摸，最好调动全身感官，全面掌握观察对象的形色味等。

今天，我和妈妈又通过猜拳的方式来决定谁刷碗，这次我输了，愿赌服输嘛，刷就刷，这有何难。以前刷碗的时候，我总是把锅碗瓢盆堆在一起，拿到哪个刷哪个。现在我知道了，刷碗是个细致活儿，需要慢慢刷，把锅碗瓢盆一个一个放在水龙头下冲洗，这样才能刷干净，还不会打破。

——《刷碗》

刷碗在生活中比较常见，作者通过猜拳的方式引出刷碗这个话题，有趣又生动。

二、巧用写作技巧

写作技巧多种多样，可以通过对比、举例、比喻、拟人等手法，让日记内容更加精彩。

清晨的雾仿佛一层纱，透过这层纱，操场上的一切都朦朦胧胧。晨跑的时候，总会在雾中遇到志同道合的人。今天，我像往常一样在操场上跑步，突然传来一阵呼呼的声音，我放慢速度，朝着声音的来源仔细辨认，原来是一群人在跳长绳，长绳向一个方向不停地旋转，他们一个一个跳进长绳，又一个一个地跳出来，配合默契。我觉得很有意思，就鼓起勇气说想加入，可能是喜欢运动的人都比较开朗，他们高兴地接纳了我。以后，每天的清晨我将不再是一个人，而是融入团体中，与他们一起玩花式跳绳。还是在蒙胧的雾中，但是因为我融入了团体，仿佛眼前的雾消散了。

——《雾》

作者巧用比喻等写作技巧，把景与情融合在一起，一个人孤孤单单地跑步，一切都朦朦胧胧，和队友一起跳绳，仿佛眼前的雾都消散了。

三、力求真实

写日记讲究真实，最好是亲身经历，这样才能抒发真情实感，进而打动读者。还可以在记叙的过程中融入真实的感受，感受真实了，日记就真实了。

一天，小红和小明一起走在放学回家的路上，看到了一个脏兮兮的垃圾桶，奇怪的是垃圾桶里并没有垃圾，垃圾都在垃圾桶的周围。看来是扔垃圾的人懒得向前多走一步，导致垃圾掉落在垃圾桶的旁边。作为少先队员，小红和小明遇见这种情况，不可能放任不管。他俩把垃圾全部捡起来扔进垃圾桶，并拿出纸和笔，在垃圾桶上面写了几个大大的字：“向前一小步，文明一大步！”有了提示语，越来越多的行人会主动向前走一步，把垃圾扔到垃圾桶里。没有了乱扔垃圾现象，街道变得更加干净，也减少了清洁工人的工作量。

——《垃圾桶》

在普通人眼里，垃圾桶毫不起眼，但是在作者的笔下，垃圾桶成为文明的象征，是传承文明的重要方式，这就是真实的力量。

佳作展示

2月18日  晴  心情极好

今天，我一口气读完了曹文轩的《草房子》。《草房子》主要讲述了在20世纪60年代，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与艰难，让我产生了对于生命的深刻领悟。

桑桑的成长经历是作者对情感悲悯的诠释，他参与的每一个画面都让我印象深刻。他很善良，送水给饥渴的过路人……其中，让我印象最深的画面是父亲背起生病的他四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，让我对父爱有了更深的感悟。在我看来，他并没有死，因为团圆式的结局不能损害精神上的崇高，相反让我油然地生出了一种对生命的尊重和眷恋，以及对世间真情的渴望与珍惜。

生活中也有很多像秃鹰这样的孩子，已经上六年级的秃鹰，发现自己成为很多人嘲笑的对象，自尊心受到了伤害，为了躲避其他人异样的眼光，他用生姜擦头，希望能够长出头发来。发现不管用，他逃学了！在文艺演出中，他获得了雷鸣般的掌声，赢得了大家的尊重。

作者笔下的生活与我的生活十分接近，都处于孩童时代，拥有美好的校园生活和一群真挚的好朋友。曹文轩的优美文字打动了我，用朴实的细节描写，拨动了我的心弦，让我了解到残疾少年对尊严的坚守，以及与厄运的抗争。

有时候，我会做梦，梦到在乡野纯净的天空下，透露着古朴的一幢幢草房子。太阳高挂在空中，房顶上金灿灿地闪着光芒，油麻地的草房子显得十分的精致。对于草房子的描写，不仅仅是美的调和剂，还是一部自然的圣经，让人不由自主地向往，仿佛身临其境。

虽然读完了《草房子》，但是那美好的景象在我的脑海中挥之不去，让我回味无穷。