江苏省青年男子手球团队凝聚力水平分析

文 / 汤亮亮

凝聚力对于团队效率和绩效至关重要，因此，目前很多团队项目把团队凝聚力建设放在团队管理的首位，使得教练员和研究人员将注意力集中在了解如何增强凝聚力上。然而，凝聚力的定义和衡量不一致，因此难以比较研究结果，并限制了推进科学和实践的能力。

本文结合过往研究实证及调查实践指导，通过多维分类调查，最终确定任务和社会子维度来定义凝聚力，并用多组别分析讨论。希望通过应用我们的发现和结论，研究人员和教练员将更有可能找到一致、可靠和重要的凝聚力-绩效关系。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以2022年江苏省第19届运会青年男子组手球队伍团队凝聚力为研究对象，青年手球队员为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网、PubMed外文文献数据库等查阅了大量关于团队凝聚力文献，主要检索的关键词有“凝聚力”“男子手球”“维度”等。准确了解男子手球队伍凝聚力情况，为研究提供理论支持。

1.2.2 问卷调查法

通过对江苏省第19届运会青年男子组8支队伍进行问卷调查。发放团队凝聚力调查问卷 120份，回收116份，回收率为96.8%。

1.2.3 数理分析法

查阅搜集相关的数据资料，统计数据，去除无效数据，将有效数据建立数据库，运用Excel软件进行数据统计与处理。

2 研究结果与分析

2.1 团队凝聚力水平的影响因素及及例证分析

王峥峥2009年[1]王峥峥. 我国U-18青年女足团体凝聚力的现状与分析[D].武汉体育学院,2009.在对我国女足团队凝聚力的研究中发现，如表1显示，影响团队凝聚力水平因素，从高往低的排序是第一

表1 影响团队凝聚力因素分析(引自王峥峥2009年)

名为比赛成绩的影响，第二名为对球队满意程度，第三名为球队成员与群体任务目标的一致性，第四名为球队内部成员之间的竞争性，第五名为球队成员之间的结构和稳定性，第六名为球队教练员的执教特点。通过分类具体可以分为环境影响因素、个人影响因素与团队因素。其中1、2、4为个人影响因素。3、5为团队影响因素、6为环境影响因素。影响团队凝聚力的因素众多且复杂，但所有因素之间相互影响，相互联系又相互制约。而同时结合本研究的调查问卷来看，个人影响因素、团队影响因素、环境影响因素在不同的阶段可能存在一定的差别。而从此次调查结果来看，群体环境在其中起到至关重要的作用。

2.2 我省青年男子手球队团队凝聚力水平现状分析

根据问卷调查结果显示，如表2是青年男子手球团队凝聚力平均得分情况。

表2 青年男子手球队团队凝聚力平均得分表 (N=116)

团队凝聚力总分为111.35分，群体任务一致性均值最高，为31.95；而后依次是群体社交吸引力，群体任务吸引力，群体社交一致性。因此，本文根据实际调查结果和评价需求，特选取影响力较高的两项指标进行团队凝聚力评估。尽管长期以来团队凝聚力被认为是团队成功的关键因素，但凝聚力也许比以往任何时候都更为重要。随着团队不断地寻求竞争优势，越来越多地希望促进知识、士气和创造力。凝聚力对团队效率至关重要，但在如何定义和衡量凝聚力方面的不一致限制了推进科学和实践的能力[2]柴羽. 河南省高校排球运动队团队凝聚力及其影响因素研究[D].沈阳师范大学,2021.。应采取多层面的办法来界定和衡量凝聚力，优先考虑社会和任务凝聚力方面的问题[3]周玉强.浅谈运动团体中的群体凝聚力[J].体育科技文献通 报,2008；在完成基础研究条件允许的情况下，从多维分析团队凝聚力，可能会取得更好的研究效果。采用多层的方法来衡量凝聚力，即在个人和团队层面上评估凝聚力。这种方法允许在分析中有更大的灵活性，但是应该优先考虑在团队级别的分析中进行分析。在做出度量决定时，应该考虑团队的发展阶段— 根据团队的生命周期，凝聚力的某些维度可能更突出或更不突出。还需要更多的研究来探索新组建团队中的快速凝聚力的概念，这可能代表了一个与凝聚力略有不同的结构，因为它适用于进一步发展的团队。

上述表中青年男子手球群体社交吸引力和群体任务吸引力平均值相差不大，并不存在一种过高另一种过低的现象，总体来说还是比较平均，不会因此产生不良现象即球队中产生群体思维和群体偏移的现象，抑制了个体的观点，影响到了群体决策的正确性。

2.3 年龄差别对团队凝聚力的影响与分析

从我省青年男子球队团队凝聚力调查的结果可知，对于不同年龄段的运动员来说，在交往凝聚力和任务凝聚力方面呈现不同的特点。从表3调查结果来看，交往凝聚力在不同年龄组之间存在非常显著性差异(P＜0.01)；任务凝聚力在不同年龄组之间也存在显著性差异(P＜0.01)；而同一年龄阶段的队员在不同维度之间，得分较为相近。但任务凝聚力得分高于交往凝聚力。这说明年龄因素是影响团队凝聚力的一个主要因素，即球员之间相处的时间，会对交往凝聚力和任务凝聚产生较大的影响。另有研究显示，当一个新球员加入新的团队，团队的凝聚力高低，将决定球员融入球队的难易程度，即融入的难易与团队凝聚力大小成反比。所以，手球运动是团体运动，队员之间有共同目标和承担的任务以及球员之间交往的时间，将对团队凝聚力产生深远的影响，尤其是年龄因素。

表3 不同年龄段运动员凝聚力水平统计分析(N=116)

2.4 训练年限不同对团队凝聚力水平的影响与分析

在我省青年男子手球队是江苏手球队的基石，整体实力在全国名列前列，尤其是成年男子手球队成绩显赫。在调查中发现，球员不但来自全省各地，甚至有些队员来自全国各地，这就会出现能力和技术参差不齐的现象。对于教练员来说，必须面对两难问题，一是要解决球员的技战术能力问题，二是要搭建好队伍的团队建设平台，发展球员的团队凝聚力。而队员之间的训练年限的差距，也将会对训练和团队凝聚力建设产生一定的影响。从表4调查的结果来看，通过不同训练年限的新老队员的凝聚力对比，不同训练年限队员的交往凝聚力存在非常显著性差异(P＜0.01)；而不同训练年限队员的任务凝聚力存在显著性差异(P＜0.05)。而年轻队员 任务凝聚力高于交往凝聚力，老队员任务凝聚力低于交往凝聚力，但两组维度之间不存在显著性差异(P＞0.05)。因此，通过研究我们可以得出新老队员之间的对比可以发现，老队员由于长期共事，时间较长，往往表现出的凝聚力水平较高。而老队员与教练员之间由于合作时间较长，许多训练、习惯、性格等特征了解较深。

表4 不同训练年限运动员凝聚力水平统计 (N=116)

手球训练的项目特点、训练管理、生活习惯等决定了在这样特定的环境下，球员之间的交往和相处，能给队员的团队凝聚力建设带来好的影响。而新老队员之间在训练水平、生活习惯、任务执行力方面存在一定的差距，势必在相处的过程中发生一定的摩擦和分歧，这样就会导致团队凝聚力的下降。其次，新队员与教练员之间往往开始不适应新教练的训练方式和方法，难以适应训练生活会显示出一种较为消极的态度。由此可见，训练年限不同的球员展现出的凝聚力水平差距较为明显，训练年限时间长的队员队伍凝聚力较强，所展示出的积极作用也越强，在赛场上的战术执行、配合程度也越高。

2.5 场上位置不同对队员凝聚力水平的影响与分析

手球比赛场上根据位置不同分为左右锋、中锋、左右卫、中卫、守门员。本研究从实际情况出发，考虑到位置的特殊性和人员分布情况，选取边锋、左右卫及守门员位置为调查对象。从调查结果来看，如表5显示，不同位置上的运动员凝聚力呈现出不同趋势，任务凝聚力比交往凝聚力整体要高。这说明无论是什么位置的手球运动员，都以团队获胜作为自己努力的出发点和落脚点。通过多因素方差分析来看，从表6不同位置上球员之间的凝聚力比较来看，守门员与锋线和卫线都存在非常显著性差异(P＜0.01)，而锋线和卫线之间不存在显著性差异(P＞0.05)。这说明了球队之间的团队凝聚力不够，默契不够。出现这样的情况的原因可能是不同位置技战术的要求不同，训练的方向不同，导致球员之间难以建立紧密联系，进而导致团队凝聚力的差别。产生上述现象的原因与队型和战术有关，现阶段世界手球强队多以整体为主，需要防守队员和进攻队员之间配合默契，所以不论何种位置的球员之间都需要较好的凝聚力。由此可见，相同位置上，由于球员的职责相似，基于人类情感共鸣，在心理学中这类球员越可以加强沟通与交流，包括个人的性格习惯、兴趣爱好等。

表5 不同位置运动员凝聚力水平统计(N=72)

表6 不同位置运动员凝聚力水平LSD多重检验统计表(N=72)

2.6 主力与替补队员凝聚力水平的差距与分析

由表7可以得出，无论是在交往凝聚力还是在任务凝聚力方面，主力球员都比替补球员得分要高，且主力与替补凝聚力之间存在显著性差异(P＜0.05)，这说明主力球员的群体凝聚力更强。主力球员在场上承担更多的进攻和得分的任务，在比赛中起到核心的作用，无论是哪个位置的球员，主力球员在技术、战术、心理、体能等方面更优于替补队员。因此，在团队中给予的责任感和信任感要强于替补队员。而替补也有其一定的特长，在主力队员伤病、体能下降、发生意外的情况下，他们往往要承担其主力队员的任务。从调查结果来看，替补队员的团队凝聚力水平相对较低，也正反应在训练和比赛中，替补队员与其他球员的默契程度和配合度方面不如主力球员，往往表现为技战术水平、比赛心理等方面的欠缺。有研究结果支持这一观点，即合理健康的竞争更有利于团队的发展，给予替补球员合理的竞争机制，更有利于团队的建设和发展，相反，球队小团体的产生会极大阻碍球队凝聚力的表现，甚至激化球员之间的矛盾。

表7 不同运动员凝聚力水平统计 (N=116)

3 结论与建议

3.1 结论

我省青年男子手球队团队凝聚力水平相差不大，团队凝聚力主要以群体任务一致性为主，其次才是群体社交凝聚力，说明球队队员人际交往存在一定的问题。

我省青年男子手球队团队凝聚力受到年龄影响较大，两个维度的凝聚力水平都存在非常显著性差异。

训练年限的差别对运动员的团队凝聚力产生较大的影响，训练年限越长，团队凝聚力越强。

通过多因素方差分析可以得出，我省青年男子手球队球员不同位置凝聚力存在显著性差异，球队之间的团队凝聚力不够，默契不够，并且不同位置的球员任务凝聚力高于交往凝聚力。主力球员无论是任务凝聚力还是交往凝聚力都高于替补球员。

3.2 建议

强化球队团队凝聚力建设，提高球员的团队合作意识。改变球队训练竞争方式，提高替补球员的上场时间和上场次数，保证球队的健康发展。

建立良好的人际关系，创造良好的组织环境，渐渐形成稳定的团队风格。

提高球员的自身实力，增强球员的竞争力，认真地参与到球队的建设中和训练中，提高团队的配合能力。