我的家庭教育故事

高兰华

随着电子产品的普及，我们家里很少再有欢声笑语，大多时候都是这样：晚饭后，我和丈夫会自觉地躺在自己的专属位置上看短视频、玩小游戏，无所事事的女儿会自觉地拿起遥控器看自己喜欢的动画片。一家人全程无交流，各自选自己喜欢的事情做，我们都感觉这种生活很惬意，没有吵闹，没有烦恼，互不打扰。

然而，这种安逸的日子被女儿的期中考试成绩打破。成绩发下来之后，老师就给我打电话，告诉我这次女儿的考试成绩较差，只有英语是A，其余科目全是B。当时我就不淡定了，平时女儿成绩算中游，每科都是A，这次考得这么差，肯定是粗心大意了。女儿回家后，我打开她的试卷一看，发现她连基础知识都写错了，便有些生气地指着错题问她：“这么简单的题你不会吗？”女儿平静地说：“不会。”我接着问她：“你没学过吗？”女儿摆出一副无所谓的样子说：“学过，忘了。”我忍着怒气继续问她：“你没复习吗？”女儿依旧平静地说：“没有。”我反问道：“人家都知道复习，你不知道复习吗？”女儿支支吾吾说不出话来，我当时脾气就上来了，对她说：“回自己房间里反省去，什么时候反省明白了再出來吃饭。”女儿哭着说：“人家爸爸妈妈都和孩子一起复习，你和我爸晚上除了抱着手机啥也不干，根本不管我的学习。”

女儿的话给了我当头一棒，我认识到了问题的严重性，有一句话叫“温故而知新”，而女儿每天放学回家后就是看电视，根本没有复习，怎么会考出好成绩呢？在这件事上，我和丈夫负有很大的责任，而我把责任全推到了女儿的身上，女儿也觉得很委屈。我吸取了教训，决定和女儿一起努力把落下的知识重温回来。于是，我和丈夫商量了一下，带着女儿一起制订一个亲子学习、活动计划，让她在轻松的氛围中学习。实施计划的前提是，饭后女儿先复习完当天的学习内容，任何人不能再玩电子产品。

亲子阅读

周一晚饭后，先让女儿把当天的学习内容复习一下，达到温故而知新的效果，然后就是亲子阅读时间，我和丈夫看专业书籍，女儿看适合她年龄阶段的书籍。阅读时间一般不会超过半个小时，结束后我们会分享各自的阅读心得。在我和丈夫分享专业书籍的阅读心得时，女儿会提出很多个“为什么”，我和丈夫都会不厌其烦地给她讲解和示范。在女儿分享阅读心得时，我们也会提出问题，让她给我们讲解。在不断的阅读、讲解、回答、思考的过程中，培养了孩子的阅读能力、对事物的分析辨别能力及口语表达能力，这样的活动让我们亲子间的聊天话题更为广泛。

亲子游戏

游戏是孩子童年钟爱的活动，于是我们将周二晚上定为全家的自主游戏时间。晚饭后，等女儿复习完当天的功课，我们就进入游戏活动。游戏活动内容由家人轮流制定，再互相商量游戏规则。游戏时，我和丈夫配合得非常默契，玩得最高兴的就是女儿了，她不再是叛逆的小女孩，重新展现出童年的天真和快乐，她也不再抱怨我们不陪伴她，不再感觉自己的生活无聊，每次游戏结束时，她都意犹未尽。

亲子手工

女儿的创造力和动手能力很强，特别喜欢手工制作和小实验，于是，我们将周三晚上定为手工探索时间。女儿自觉地复习完当天的功课后，会主动跟我们沟通晚上要做什么，需要我们怎么配合她。我和丈夫会积极加入女儿的活动中，如果她想做小手工，就先由她构思一幅图，然后我们集体创作，把自己的创作思路进行阐述和描绘。如果她想做小实验，我们就会一起探索这个实验的操作过程和原理。在这个过程中，女儿将我和丈夫当成她的学生，一步一步教我们折出小白兔、小鸟、小青蛙……就这样，我们投其所好地引导孩子，让孩子在活动中体验到了爱、快乐和自信。

特长分享

女儿是个特别活泼的孩子，爱好广泛，每周四晚上，我们全家就会进行特长展示。刚开始，丈夫觉得自己没有什么能拿得出手的特长，便不想参加。谁知，女儿极力反对丈夫的做法，劝他人不能不自信，更不能不去尝试就否定自己。最后，在我和女儿的劝说下，丈夫也参加了特长爱好展示。我们展示的内容丰富多彩，有唱歌、跳舞、器乐、绘画、演讲……家里笑声不断，女儿与我们的关系不仅是亲人了，更是朋友和玩伴。

亲子电影

一周的学习任务结束了，周五晚上是比较放松的，我们会和女儿一起看电影，电影的选择要有规则，人物传记、爱国教育、科学教育、自然界知识等，领域广泛，让孩子从小懂得要有良好的文明习惯和自身素质，才可以成为优秀的人；只有自己掌握更多的科学知识，将来才可以为国家、社会、家庭做贡献。看完电影后，我们每个人都要发表对电影的看法，从而让孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。

亲子周末

周末是自由活动的时间，我们会带女儿到附近的公共体育场，她会带上自己喜欢的羽毛球、跳绳、篮球……和小伙伴们一起运动。同龄的孩子最容易产生互动和心理上的共鸣，他们会在玩的过程中互相成长。有时候我们带她去拜访亲戚，感受亲人间的亲情和关爱，有时候带她去短途旅游感受大自然的美丽风景，开阔她的眼界。