基于德育的高中英语教学研究

于振宇

摘 要：在高中英语教学中，德育教学也被广泛的应用。因此，高中英语新教材中许多课文充满人文情怀，对学生的身心发展有着较强的感染作用，有助于提高他们的思想素质，扩大他们的国际视野，增强他们的爱国情怀，提高他们的社会责任感和历史使命感。此时，英语教师可充分利用课本资源，设计一些教学活动，既实现了培养学生综合语言能力的目标，又培养了学生积极的情感和健全的人格。所以，教师不但要通过英语课堂教学，使学生的语言运用能力得到进一步提高，视野更加开阔，而且要使学生增强爱国主义精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提高思想道德水平。

关键词：德育；高中英语教学；策略

引言

在高中英语教学中，教师可以通过教学设计，将德育贯穿在整个课堂之中，传递给学生正确的思想道德理念。高中英语教师在注重英语知识传授的同时，也应该时刻关注学生的思想道德素质培养，落实立德树人根本任务，促使学生健康成长和发展。

1高中英语教学中德育教学的必要性

众所周知，高中生正是处于长身体和长知识的一个黄金阶段时期，而他们所要身处的社会环境非常复杂，他们的德育观念还很不牢固。我国德育课程大纲明确指出：教师必须要通过教书育人的教学理念，把德育理念的渗透任务贯彻到教学的每一个环节。因此我们必须抓住英语课堂德育教学的这个主阵地，让学生在学习不同文化的同时，进行德育学习，通过教师的正确引导，使学生在学习中，取其精华，去其糟粕。在这一点上，英语德育教育的贡献是无法想象的。

2高中英语教学中的德育现状

当前阶段，很多高中英语教师依然坚持“应试教育”的观念，未能明确德育的重要价值，在日常教学中仅象征性地渗透德育的表层思想，未能为学生提供深层讨论、实践探索的机会。而这一部分表层思想往往也只是西方的人文和社会内容，与我国国情、社会发展匹配度较低，不能吸引学生的注意力，同时也不能改变他们的思想为此，教师必须及时自我反思，明确德育工作是素质教育的重要一环，并以确保学生健康、全面发展为目标展开深层次教学，从语言、思想、行动上多层次渗透德育，帮助高中生形成正确的三观，促进他们的全面发展。

3基于德育的高中英语教学策略

3.1充分利用教材进行德育教学

教材中的融合教育是德育教学的重要载体。高中教师要在教学中深入德育，教师就要钻研德育教材、明确融合学生德育素材为教学根本目的，并紧紧抓住两者的结合点。结合教材運用德育渗透的各种教学方法，创设合理的教学目的，实施合理的教学计划。这既充分利用高中教材与高中思想素质政治文化教育相一致的基本教学原则，又完全符合当前高中英语德育教学的一个基本规律。

3.2探索外国文化，增强文化意识

学习英语知识，了解文化故事，是英语课程的重要目标，教师在教学中要引导学生坚定文化自信，形成正确的文化意识。例如在饮食习惯的学习中，学生可以了解到国外的饮食文化，熟悉外国人的饮食方式和习惯，并会读写一些饮食的英文单词。我国拥有丰富的饮食文化，并且有许多流传千古的菜肴，其味道更是独特。然而外国的汉堡、薯条等饮食，也受到很多国人的喜爱。教师可以选择一些例子，让学生明白文化互鉴以及文化交流的意义，引导学生面对不同文化应该具备兼收并蓄的心态，正确地看待文化的传播与发展。英语教师不只是教学生学习语言，更是文化的传播者，要用理性的态度教导学生。每一种文化都应该受到尊重，不应该被片面评价。英语教师可以指导学生开展与中外饮食文化对比相关的主题写作活动，让学生深入了解饮食文化，并摆正心态，热爱中国传统文化，增强文化意识。英语教师在授课过程中，必须融入中华传统文化相关内容，防止学生弱化文化自信和文化自觉。因此，教师要正确引导学生，避免学生盲目推崇西方文化，培养学生爱国情怀，知识与情感同样重要。

3.3重视课外活动的开展，融入德育内容

课外活动的开展也是一种有利于德育渗透校本文化的有效方式，高中英语阅读知识学习的最终目的是更好地将所学知识应用到实践中，不仅可以让学生认识到学习的意义所在，还能让学生认识到在学习中还存在哪些不足。高中英语教师可以在课余时间让学生到孤儿院为儿童展开义务英语教学，教他们阅读英文文章，学习英语语法，在这样的活动中，学生会逐渐培养良好的思想意识，也可以体会到父母对自己的养育之恩，多数学生在日后的学习中会更加努力，用好的成绩回报父母与祖国，这样一来便培养了学生的学习主动性，并提高了学生的思想品质。同时，在高中英语阅读教学中，教师可以选择一些有利于学生表演的阅读文章，要求学生认真阅读，然后在阅读后根据自己对文章的理解表演出来，这样不仅可以增加英语课堂的趣味性，还能让学生更好地投入到学习中。如在学习以机器人为主题的知识时，可以让学生阅读一些与机器人研发或使用等相关的内容，然后让学生用自己的语言与表演再现出来，学生在再现情境的过程中可以培养他们的创新能力与表演能力，同时也可以有效增强他们运用英语口语的能力，这些都对学生未来成长与发展有一定好处。

结语

在高中英语教学中渗透德育教育对推动高中英语教学具有积极作用。高中英语教师是学生成长路上的引领者，要不断帮助学生成长与发展。高中学习任务较为繁重，但是不能忽视德育教育，让学生具备良好的思想道德素质是学生成才的关键一步。高中英语课堂具备加强德育教育的条件，所以应该充分利用起来，扩大英语课堂的学习范围，不应该只局限于学习英语知识，更要渗透德育教育，让学生意识到德育的重要性，提高学生的思想道德素质。为了学生未来的发展，教师必须在英语课堂开展德育教育，提高学生对德育的认识，推动学生成长为德才兼备的高素质人才。

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