学霸眼里的阅读题

王思一

在整个小学阶段，一、二年级语文的阅读考查还不算很突出，到了三年级，阅读理解考查得由浅入深，你知道閱读题主要考查什么内容吗？下面都是送给各年级同学们的干货哦！

同学们，看过来！吴狄给大家讲方法啦！

原来在语境中理解词语和句子的意思这么重要，那我教你一招如何回答“找出文中你最喜欢的词语/句子，并说说理由”。

看到这个问题，首先要从选段的修辞方法、特殊句式、哲理内涵和写作内容四方面内容来回答。什么？你不知道具体怎么回答？那看好了哟！

修辞之美

（1）比喻——形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点，表达某种情感或观点。

（2）拟人——赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，生动形象地写出xx 事物的 xx 特点。

（3）夸张——突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比——增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、 说服力。

（5）对偶——形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复——强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。

（7）设问——自问自答，引人注意，发人深思。

（8）反问——态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

句式之美

如骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的特殊句式的句子等。句式不同，表达的效果就不同。如：疑问句造成悬念；感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然。也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处。

哲理之美

形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。

内容之美

内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。全面新颖的句子，能很好地为文章中心的表达服务。