如何准确辨别多音字的读音

2023-07-04 04:33高威

语数外学习·初中版 2023年4期

高威

多音字是汉语中的一种特殊的语言现象。同一个字在不同的语言环境，其读音可能会有所不同。那么，如何准确辨别多音字的读音呢？对此，笔者归纳了两种常用的方法，以期对同学们有所帮助。

一、根据语义辨音

在学习的过程中，我们可以根据多音字的含义来辨析其读音。一般来说，同一个字的含义不同，其读音也会有所差别。根据语义去辨析多音字的读音不失为一种好方法。

比如，“揣”字有三种不同的读音。在学习的过程中，我们要结合它的含义来把握其读音。当其含义为“藏在衣服里”时，读作“chuāi”，如：揣手、揣在怀中；当其含义为“估計、忖度”时，则读作“chuǎi”，如：揣度、揣测；当其含义为“挣扎”时，则读作“chuài”，如：挣揣、往怀里揣。又如“哄”字若取“欺骗，逗引”之意，读作“hǒng”，如哄骗、哄人、欺哄等；若取“吵闹、扰乱”之意，则读作“hòng”，如：起哄、哄场、一哄而散等；若取“许多人发出的声音”之意，则读作“hōng”，如哄笑、乱哄哄、哄堂大笑等。再如“殷”字意为“黑红色”时，读作“yān”，如殷红、朱殷等；意为“深厚、富裕、热情、恳切”时，读作“yīn”，如殷实、殷切、殷勤等；意为“雷声”时，读作“yǐn”，如雷殷、殷天动地等。还有当“隽”字意为“美好、出众”时，读作“jùn”，如隽秀、隽美、清隽等；意为“（言语、诗文）意味深长”时，读作“juàn”，如隽永、隽语、得隽、深隽等。再有“创”字被当作“伤口，受伤”解释时，读作“chuāng”，如创伤、创痕、重创等；被当作“开始，创造、前所未有”解释时，读作“chuàng”，如创举、创建、创意等。再如“艾”字作“草本植物、年老的、停止、美好”解释时，读痛自创艾等。

二、根据词性辨音

根据词性来辨析多音字的读音也是一种方法。在汉语中，一些多音字的读音会出现差异，在很大程度上与其词性有着千丝万缕的联系。

例如，“数”在作名词时读作“shù”，如数学、数据、偶数、滥竽充数等；在作动词时读作“shǔ”，如数落、数不清、寥寥可数、不可计数等；在作副词时读作“shuò”，如频数、数见不鲜等。又如“泥”用作名词时，读作“ní”，如：水泥、泥土、泥淖、泥泞等；用作动词时读作“nì”，如泥墙、泥滞、拘泥、泥古执今等。再如“缝”用作名词时，其读音为“fèng”，如缝隙、裂缝、墙缝、天衣无缝等；用作动词时，其读音为“féng”，如缝补、缝合、缝纫、缝合等。还有当“泊”用作名词时，常读作“pō”，如湖泊、血泊、梁山泊、镜泊湖等；用作动词和形容词时，常读作“bó”，如停泊、漂泊、泊车、淡泊等。再有“囤”在作名词时，常读作“dùn”，如粮囤、牛囤、石囤、火囤等；在作动词时读作“tún”，如囤货、囤积、囤聚、囤积居奇等。再如“钉”用作名词时，常读作“dīng”，如图钉、螺丝钉、眼中钉、斩钉截铁等；用作动词时，常读作“dìng”，如钉牢、钉紧、钉扣子等。

【练一练】

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.落枕（lào）黏液（nián）

薄弱（bó）泥古不化（ní）

B.伺机（cì）攒动（cuán）

蚌埠（bèng）味同嚼蜡（jiáo）

C.执拗（niù）露馅（lòu）

骠骑（piào）历历可数（shǔ）

D.蕴藉（jiè）宽绰（chuò）

隽永（jùn）力能扛鼎（káng）

2.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A.恫吓（hè）抹杀（mǒ）

烦闷（mèn）自怨自艾（yì）

B.提防（dī）丧失（sàng）

撇嘴（piě）金蝉脱壳（qiào）

C.埋怨（mán）打颤（zhàn）

角逐（jué）悄然无声（qiǎo）

D.纶巾（guān）磅礴（páng）

肖像（xiāo）虚晃一枪（huǎng）

解析：第一道题的正确答案为C选项。A项中的“泥”应读作“nì”；B项中的“伺”应读作“sì”；D项中的“隽”应读作“juàn”，“扛”应读作“gāng”。第二道题的正确答案为D 选项。“肖像”的“肖”应读作“xiào”。“肖”只有在用作姓氏时，才读作“xiāo”。

总之，多音字的读音是中考语文必考的内容。在平时的学习中，同学们要多下功夫，熟知多字音的读音和含义，避免出现误读的情况。