蔡其辉
【摘要】教师想要利用课程的开展来提升学生的物理解题能力,就需要在课堂上为学生提供尽量多的实践机会和思考机会,引导学生主动探究、主动学习,进而在主動思考的过程中提升学生的创新思维能力,进而引导学生掌握更多的解题技巧.本文介绍递推法、微元法、极限思维法三种解题方法在高中物理中的应用,希望对师生备考有所帮助.
【关键词】高中物理;直线运动;解题方法
数理天地(高中版)2023年12期
1《清华大学教育研究》2024年1期
2《无线互联科技》2024年5期
3《湛江文学》2024年2期
4《山西师大学报(社会科学版)》2024年2期
5《中外医疗》2024年5期
6《人人健康》2024年8期
7《花卉》2024年8期
8《西部广播电视》2024年4期
9《滨州学院学报》2024年1期
10《英语教师》2024年5期