让爱国主义情怀激荡青春力量

2023-07-11 01:25陆建华
中小学班主任 2023年11期
关键词:班会爱国爱国主义

陆建华

班会背景

对每一个中国人来说,爱国是最基本的职责。对于新时代青少年来说,热爱祖国更是立身之本、成才之基。青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,对青少年进行爱国主义教育尤其重要。

班会目标

本次主题班会,旨 在通过学习“五四”运动的历史,让学生了解青年英雄的事迹,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,激发学生对党和国家的爱国之情,并立志将爱国之情转化为爱国之行。

班会准备

1.教师:设计、印发考察陈郁故居详案,提供与陈郁有关的故事主题,收集相关视频资料,统筹班会流程设置。

2.学生:分组领取任务,确定实地考察时间、路线,总结考察结果,每组形成2分钟的故事汇报。

班会过程

环节一 什么是爱国:从历史的角度谈热爱伟大祖国

导入:什么是爱国主义?爱国主义的核心是什么?有请第一小组的同学为大家进行情景再现。

学生活动一:“义愤填膺赤子心”——学生模拟“五四”运动街头一幕

1.学生代表:一名学生模拟街头演讲

2.商人代表:三名学生展示并读出各自手中的对联

对联一:学生一日不放,本店一日不开。

对联二:罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身而出;民心不死,民国不死,愿诸君努力进行。

对联三:国家将亡,无心营业。

3.工人代表:一名学生读出上海中华工业协会的通告

“君等四年以来之国耻纪念,至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎?如有存也,请交告其子,姊教其妹,师训其徒,毋忘此国耻纪念日。”

4.乞丐代表:一名学生介绍乞丐界的通告及实施效果

通告:不准在路边行丐,以免妨碍国人救国之行动。扒手掏摸者,罢市期内,不许行偷。

效果:自罢市以来,路上乞丐,几不见其踪迹。市上亦绝无失窃之事。

师:习近平在纪念“五四”运动100周年大会上的讲话中指出:“五四”运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。“五四”运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的“五四”精神,其核心是爱国主义精神。“五四”运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。同学们,你认为爱国主义可以用哪些关键词表达?

学生积极发言,各抒己见。

【设计意图】通过“五四”爱国运动的情景再现,以及历史照片的现场还原,将学生爱国的内心情感唤醒。通过展示习近平对于爱国主义概念的阐述,以及对于青少年爱国主义的寄望,引出本次班会主题。

学生活动二:“实地考察”——从身边人物看担当时代责任

1.课前教师布置任务

参观考察“南山之子”陈郁故居,走近陈郁生平,了解身边的红色印记;参观学校文化宣传栏,找到令自己敬佩的爱国人物事迹;关注深圳南山抗击疫情的真实新闻报道,了解身边值得敬佩的默默奉献的爱国爱民事迹。

2.课堂:以小组为单位整理考察资料并一一汇报

教师总结:怎样才是爱国?身为公民,从自身做起。明确正确的价值观,维护国家民族尊严,尽自己的努力向社会贡献力量。时代呼唤担当,民族振兴是青少年的责任。青少年要勇于承担责任,争做时代先锋。

【设计意图】从身边英雄榜样的事迹出发,学生更直观地了解到新时代的青少年该如何爱国:珍惜我们这个和平与发展的时代,担负时代赋予我们的使命,勇于承担自己的社会责任,做一个有益于社会和国家的人。

环节二 为什么要爱国:从青少年的角度谈树立远大理想

学生活动三:“我说你猜”

1.教师用PPT展示名人名单

马克思、恩格斯、列宁、牛顿、达尔文、爱因斯坦、贾谊、王勃、毛泽东、周恩来、邓小平、杨靖宇、赵一曼、江姐、陈树湘、邱少云、雷锋、黄继光、刘胡兰、王继才。

2.班级学生随机抽取任意一张纸条,读出手中纸条的内容,其他学生猜人物名字

教师总结:为什么要爱国?天下兴亡,匹夫有责。国家不强大,就会被别的民族奴役。在中华悠久历史长河中,英雄人物辈出,青年爱国、奉献者不在少数,他们在各自的领域爱国,护国!嫦娥团队、神舟团队、北斗团队,这样的青年英杰皆为我辈楷模!我们要学习他们的精神,从小树立远大理想和抱负,长大做一个对国家有用的人!

【设计意图】了解青年英雄的事迹,在活动中感受不同时代赋予当代青年的责任和义务。而实现中华民族伟大复兴,就是我们这一代人的担当与使命。由此引导学生由爱国之心转向爱国之行。

环节三 如何去爱国:从自身成长角度去勇于砥砺奋斗

学生活动四:“青春之歌”

1.教师播放两分钟的视频

2021年5月4日全国955位初中生的演讲《我不想做这样的人》。

2.學生录制视频

以“爱国·担当——谱写生命的青春之歌”为主题,每人录制一句《我想做这样的人》。

生1:我想做一个珍惜韶华、不负青春的人。

生2:我想做一个如饥似渴、孜孜不倦学习的人。

生3:我想做一个积极奋进的人。

生4:我想做一个饮水思源、懂得回报的人。

……

教师总结:青少年如何去爱国?脚踏实地,放眼未来是爱国;刻苦学习、勇于钻研也是爱国;青少年要做的是把自己的爱国之情转化为实际行动。让我们在实际学习生活中,去接好建设祖国、服务社会的接力棒。奋斗是青春最亮丽的底色,让我们为祖国的美好明天奋斗吧!

【设计意图】通过贴近学生生活的视频资料,引导学生思考:在爱国道路上,作为青少年,如何积蓄力量,厚积薄发。通过荔香学子视频录制,知道爱国就是要脚踏实地,努力将爱国之情转化为爱国之行。

班会延伸

1.班干部完成视频剪辑和班会海报宣传。

2.每个学生记住自己录制视频的语录,在日常生活中去实践。分组做计划表,并相互监督。

3.后续召开班会“我们在实践——爱国·担当”,将立志与实践相结合,进行阶段性总结与表彰,并持之以恒,付诸实践。

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