“立德树人”观下龙狮武术文化的德育价值和使命

郭金顿

摘 要：历史悠久的龙狮武术运动是中国传统体育运动项目，将龙狮武术运动和体育课程有机融合，响应时代要求，在课堂中注重“德育为先，育人为本”的教学理念，在传授龙狮武术技能的同时，强调素质教育的重要性，是德育工作中必不可少的一环。龙狮武术表演中特有的动作、造型、步法及队形变化比较简单、难度较小、易学、实用，动作强度不大，对小学生的生长发育有促进作用。将传统的龙狮武术运动融入体育课程，不仅能改进体育教学，而且能增强学生的体能，提高学生的团队合作意识，促进学生各方面素质的全面提升。

关键词：龙狮武术；传承发展；小学德育

【中图分类号】G623.8           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）12-0208-04

党的十八大报告中明确指出，把立德树人作为教育的根本任务。这也为我国各教育阶段教育教学活动的开展指明了改进的方向和道路，各阶段教育教学工作开展过程中不仅要重视给学生传递文化知识，关注学生对基础文化知识的掌握情况，还需要加强对学生道德品质、综合素养发展的重视，只有这样才能真正推动教育教学改革，推动各级学校高质量发展，也只有这样才能真正培养出符合社会发展需求的高素质人才。因此，在小学教育阶段，学校及教师也需要转变教育理念，在重视文化课教学的同时，需要给予体育等素质学科更多的关注，并且应在实际教学中积极引入我国传统体育项目，在促进学生综合素质发展的同时，实现对我国优秀传统文化的继承和发扬。武术、舞龙舞狮是我国优秀的非物质文化遗产，是中华民族传统文化的瑰宝，是一项内涵丰富、形式多样，具有独立体系和多种社会功能的运动项目，也是东方文化的一颗灿烂的明珠。目前在全球范围内得到广泛的传播，已成为世界体育文化的一个重要组成部分。它具有丰富的文化内涵，对大众体育、哲学、美学、医学、语言、文化艺术等世界体育文化已产生了深远的影响，并已逐步形成独立的、庞大的文化体系——武术文化。本课题以以上内容为依据，响应我国“素质教育、健康第一”的指导思想，为提高教学效果及学校的教学质量奠定基础，为小学学校的教学改革提供一定的教学理论依据。

1.立德树人的内涵

立德树人的核心在于“育人为本，德育为先”。该教育理念是以我国民族精神及传统美德为基础，是与我国始终贯彻的德育理念相契合的一种与时俱进的、先进的教育理念，该理念浓缩了我国优秀传统文化的精华，是我国民族精神的体现，也是各民族优良道德风尚的体现。立德树人教育理念的提出，充分体现了我国教育改革的方向和决心，也为各阶段教育教学活动的开展提供了理念依据。在实际开展各阶段各学科教育教学活动时，教师都需要深入体会该教育理念的内容，并围绕这一教育理念进行教学方式的调整与改进，以确保教学活动的开展真正能够满足素质教育的需求，能够促进学生综合能力发展，为学生今后的学习、成长奠定坚实的基础。

2.中国武术的德育价值及德育使命

（1）中国武术的德育价值

武术是我国优秀传统文化的重要组成部分，而武德则为武术系统的核心，在武术教育及发展中，技艺传授及道德教化是不可分割的一个整体。中国武术之所以一直广为流传、长盛不衰，和武术所具备的德育价值有着极为密切的关联，而武德则是武术德育价值的核心。随着社会的发展，传统武德在社会的变迁中也发生了些许变化，但其核心教育价值却始终如一，未曾发生改变，并且随着时代发展给传统武术带来了新内涵。从现代化视角来看，中国武术的德育内涵主要体现在下述几个方面：一是爱国敬业精神。传统武德十分强调爱国情怀，而爱国也是现代社会每位公民都需要具备的基本精神品质，是社会首要美德。对生活在和平社会、幸福年代的人们而言，敬业精神就是体现爱国之情的有效表现。二是尊师重道。我国的传统武德十分强调尊师重道的良好品德，甚至有“一日为师，终身为父”之说，可见，古代对尊师重道这一美好品德的重视。现代社会，尊师重道同样是人们需要具备的基本素养之一，但从现代社会的角度来看，尊师重道的本质在于对知识、教育及人才的尊重，这也是社会发展进步的基本需求。三是明礼诚信。武术倡导守信用、重承诺，这也是现代社会人们需要具备的基本品德素养。然而，在社会经济快速发展的背景下，传统道德逐渐受到挑战，甚至开始出现道德信仰危机，武术的传承发扬则能够将其重诺守信的道德品质渗透到学习者中，在无形中实现对学习者良好道德品质的培养，同时给当今社会带来一道新的道德亮点。四是正直勇敢。武术是我国传统文化的精神，蕴含着中华民族仁义正直、勇敢坚韧的美好品德精神。发扬中国传统武术，在一定程度上也是对传统武术精神的传承。而正直勇敢、遵纪守法、敢于和不良社会行为、违法乱纪行为做斗争，也是现代社会人们需要具备的基本品质。五是顽强勤奋。武术学习不同于文化知识学习，其更考验学习者对身心压力的承受能力，以及对苦痛与磨炼的承受能力。而这种吃苦耐劳、顽强勤奋的良好品质也是现代社会德育的重要内容。总的来说，传统武术中蕴含着非常高的德育价值，同时和现代社会德育内容有高度的契合性、一致性，这也为现代社会德育与武術教育的融合渗透创造了良好条件。

（2）中国武术的德育使命

虽然当前很多中小学以及高校已经开始将武术纳入教学体系中，但武术教学多是以传统体育项目的方式存在于体育课堂中，其教学重点也多在于引导学生掌握相应的武术技能，以达到帮助学生强身健体、提升学生身体素质的效果，缺乏对武术背后所蕴含的武德价值的剖析和讲解，从而在很大程度上阻碍了武术教育价值的发挥，不利于立德树人教育目标的实现。近年来，随着素质教育的不断推进，各界对武术中所蕴含的民族文化、民族精神的关注度逐渐提升。中国武术作为我国优秀传统文化的重要组成部分，在作为教育资源融入各阶段体育教学范畴的同时，需要教师认识到武术教育同时是一种文化资源，需要在为学生传授基本武术技能的同时，深入挖掘武术中所蕴含的道德价值，带领学生在学习武术技术的同时，感受武术背后的文化内涵，注重对学生武德修养的培养。与此同时，教师还应结合现代社会发展的实际情况赋予其新的文化内涵，以促使武德价值真正能够适应现代化社会发展的需求，适应青少年学生精神发展的需求，真正发挥中国武术的德育价值和使命。

3.龙狮武术文化对学生人格培养的价值

基于学生的独立成长和人格培养进行分析会发现龙狮武术文化在其中发挥着重要的价值，主要表现在如下方面。一是龙狮武术文化作为我国传统文化的重要组成部分，有着丰富的文化内涵。在文化理解和体验的过程中，学生能够更加深刻地掌握文化的精髓，这对于塑造学生的品质，培养学生的意志有突出的现实价值。就龙狮表演来看，其不仅会涉及各种动作，还会伴有锣鼓等，而且龙狮表演体现的是一种昂扬向上的精神状态。在龙狮表演活动中，学生能够更加深刻地感受文化内涵，这对于改变学生的思想状态有积极的意义。比如，有的学生性格比较软弱，做事不够果决，通过龙狮文化体验，其会受到刚劲、威猛的文化影响，自身的性格会发生显著的改变，这对于学生更好地成长有突出的现实意义。二是龙狮武术文化作为武术文化的重要分支，其体现了武术的特点和精神。就目前的调查来看，学生对武术的喜爱程度是比较高的，也愿意在生活中为了学习武术而发生改变。对教育实践中的武术运用做分析可知，其能够实现对学生身体素质的锻炼和加强，而且可以培养学生吃苦耐劳的品质。就龙狮武术文化而言，其还强调团队的合作，因此通过龙狮武术文化在教育实践中的利用，学生能够获得更多的美好品质培养。而获得了美好品质之后，学生之后的成长会呈现更加良好的状态。简单来讲，龙狮武术文化的内涵对学生会产生积极的影响，会让学生的人格更加独立，这对于学生的成才有突出的价值。

4.龙狮武术文化在德育实践中面临的问题

基于上文的分析可知龙狮武术文化在学生独立人格培养实践中可以发挥巨大价值，因此，在教育实践中，积极强调龙狮武术文化的渗透，这对于推动德育发展有积极的意义。需要注意的是，在现阶段的龙狮武术文化应用实践中，多方面的问题存在影响了文化的应用效果，所以分析总结文化应用的影响因素，明确文化应用中存在的问题，这对实践工作有突出的指导意义。以下是基于实践总结的龙狮武术文化在德育实践中面临的问题。

（1）文化认知问题

所谓的文化认知指的是对龙狮武术文化的基本了解。在当代学生的德育实践中，要深入应用龙狮武术文化，首先需要对龙狮武术文化的价值等有清楚的认知。结合目前的教学实践做分析，在教育的过程中，不管是教材编写还是教学材料的应用，都会分析素材价值。如果素材对学生的成长无用或者是用处不大，那么在教学的过程中，其会被排除在教学体系之外。影响教学素材价值分析的重要因素便是认知，即教师对素材的理解深度、认知宽度会影响其价值评判。以龙狮武术文化的应用为例，如果教师没有正确认知文化价值，那么在德育实践中，其不可能将文化做深入应用，如此一来，龙狮武术文化的应用势必会受到显著影响。

（2）文化发掘问题

所谓的文化发掘指的是对文化的分析与理解，是对文化内涵的深入讨论与明确。对龙狮武术文化做具体分析可知其文化内涵是丰富的，而且其对学生的影响表现在多个层面，比如其会对学生的情感意志等产生影响，会对学生的品格理解产生影响，也会对学生的行为习惯以及思考方式等产生影响。不仅如此，其还会对学生的审美理念等發生显著影响。换言之，龙狮武术文化的内涵是丰富的，但是只有在深入挖掘文化内涵之后，龙狮武术文化在学生德育实践中才会表现出更大的价值。现阶段，学生德育虽然也在强调龙狮武术文化的应用，但是针对龙狮武术文化的内涵发掘工作却没有跟进，这导致龙狮武术文化在德育实践中的价值发挥出现了弱化的情况。

（3）文化应用问题

在德育实践中，龙狮武术文化要获得良好的应用，需要强调文化应用的方式和方法，因为不科学、不合理的方式方法对龙狮武术文化的应用实效有不良影响。结合目前的实践做分析，要让文化在学生德育实践中发挥价值，需要让学生真正接受文化并理解文化，这样，文化对学生的品质塑造、行为改善等作用表现得会更加彻底。如果在德育实践中，仅仅是强调文化内涵，却没有实施让学生感知文化的行为，那么学生对文化的认知深度会降低，文化对其吸引力也会变弱。如果长期存在这样的问题，龙狮武术文化难以发挥自身在德育实践中的价值。

5.龙狮武术文化在德育实践中发挥价值的措施与方法

基于上文的分析可知，龙狮武术文化在学生德育实践中表现了巨大价值，但是因为各方面的问题，龙狮武术文化的价值并未得到充分发挥。为了改变现状，深化德育实践中龙狮武术文化的应用，可以基于“立德树人”观强调如下措施的采用。

（1）在教育教学活动中开展“龙狮武术文化”讨论活动

就活动的具体开展来看，需要强调如下环节：①文化内容的引出。小学生的生活经验少、认知少，很多学生对龙狮武术文化的了解非常少，甚至很多学生根本没有见过龙狮武术的相关节目，这自然很难引起学生对龙狮武术文化学习的兴趣，不利于龙狮武术文化的传承发扬。因此，为了解决这一问题，在教育实践中，教师可以利用多媒体设备播放国内龙狮竞赛的视频，让学生通过视觉来感知龙狮武术活动。通过这样的视觉吸引方式将学生的注意力集中在“龙狮武术”方面，增加学生对龙狮武术文化的了解。同时，相对于单纯的口头讲解而言，以视频方式来播放相关龙狮表演视频，既能丰富课堂内容、吸引学生的注意力，又能让学生在直观的观看中对龙狮武术文化形成感知、了解，让学生更为深刻地体会龙狮武术文化的魅力，从而激发其学习和了解相关文化的积极性，这能够为后续的讨论工作开展奠定良好基础。②提出问题，做出解释。适当的提问是推动课程进程的有效手段，也是引导学生针对相关问题、内容展开深度思考的有效方式。因此，为了增加学生对龙狮武术文化的了解，教师在为学生播放龙狮武术相关竞赛视频的过程中，也可以结合视频内容适当地提问。比如，在学生的注意力被龙狮武术竞赛吸引之后，教师就可以乘机提出问题：“同学们知道这是什么吗？”提出问题引发学生的思考，学生会基于视觉感知联想与所看到的内容相关的东西。在学生思考的基础上，教师给出解释，即对“龙狮武术”的基本概念、发展历史等进行阐述，同时可配合多媒体方式为学生播放一些关于龙狮武术发展历程的图片、视频资料，通过图文结合、听觉与视觉相结合的方式来加深学生对龙狮武术相关知识的印象，帮助学生对龙狮武术形成更全面、更系统的了解和认知，为学生进一步思考关于龙狮武术的问题、学习龙狮武术文化奠定基础。③继续推进，加深思考。在学生对龙狮武术有基本的了解后，教师继续提出问题：“龙狮武术在我国源远流长，为什么大家会喜欢这一运动方式呢？”提出该问题让学生开展进一步的思考，这样，学生会对龙狮武术的审美理念、精神表现、社会影响等角度进行思考。如此一来，学生对龙狮武术文化会有更加全面的掌握。通过上述的三个基本环节让学生对龙狮武术文化有了深入了解，这为发挥龙狮武术文化的德育价值提供了重要基础。

（2）开展“龙狮武术”体验活动

在学生理解了龙狮武术文化的具体内容之后，很多学生对龙狮武术表演存在好奇。利用学生的好奇心，教师顺势提出让学生体验龙狮武术。基于龙狮表演的目的对学生提出要求，比如要对学生的武术训练提出要求，同时要对学生之间的相互配合提出要求。在要求明确的基础上，教师组织学生开展龙狮表演训练，在训练的过程中进一步深化对龙狮武术文化的讲解，从而让学生有更加深刻的体验。比如，在表演的过程中，需要表现出狮子喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态，而且要在形态表现的过程中展示狮子作为森林之王的威猛与刚劲。为了更好地表现狮子的精神面貌，需要学生对速度、力量、耐力、柔韧性等进行强调，同时需要学生信任自己的伙伴。总之，通过一系列的训练工作开展，学生对龙狮武术的理解会更加深刻，而且随着体验的加深，其对文化的理解会更加深入。就德育来看，虽然在龙狮武术的体验中，教师并未重点强调德育，但是龙狮武术的精神却逐渐对学生形成了感染，在慢慢改变学生的状态，这就是一种德育。简单来讲，通过龙狮武术体验活动让龙狮武术文化的精神慢慢渗透到学生的思想中，并对学生形成持续性影响，这是德育比较成功的一种方式。

（3）基于“龙狮武术”体验活动让学生进行交流与总结

在这个过程中，教师可以通过问题引导的方式让学生积极发言。比如，在交流和总结中，教师提问：“体验了龙狮武术之后，对龙狮武术有什么样的理解？”这个问题实际上是掌握学生对龙狮武术文化的理解。通过学生的回答和交流，教师可以对学生的文化理解情况有更加清楚的掌握，这对后续的德育工作调整有积极的现实意义。在学生交流的过程中，教师还可以提出其他的问题，比如“龙狮武术文化在我们的生活中有什么样的作用？”“龙狮武术文化会对我们的生活、学习产生影响吗？”提出这样的问题之后让学生展开讨论，并让学生立足于自身的学习、生活谈谈自己的见解，在相互交流的过程中，学生的理解会更加深入，也会更加全面，这对龙狮武术文化的渗透范围拓展，渗透层次加深有积极的意义。总的来讲，通过龙狮武术体验之后的交流和总结强调，可以让龙狮武术文化在德育实践中的具体价值发挥得更加彻底。

6.結语

综上所述，在现阶段的教育实践中，德育的缺失引发了诸多教育问题，所以在实践中，强调德育具有必要性和重要性。在目前的教育组织与落实中，如何开展有效的德育是学校和教师需要重点讨论的问题。教育的根本是“立德树人”，在教育实践中需要基于“立德树人”的具体要求对教育材料的引入、教育方法的使用等进行分析。龙狮武术文化作为我国传统文化的重要组成部分，其中蕴含着诸多优秀的文化内涵，对学生的品质培养、思想提升，道德水平提高等有积极的作用。因此，在教育实践中，强调龙狮武术文化在德育中的渗透与利用现实意义显著。文章分析研究相关内容，旨在为当前教育提供指导与参考。

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