保持简单：应对教育变革的需要

吴维煊

教育的发展与变革是相互依存的。如何应对教育变革？部分学校采用的方式是不断做加法。在做加法的过程中，很多教师感到整天在忙碌却未忙到“点子”上。为何会出现这样的情况？因为教育需要“保持简单”被忽视。

把一件事弄复杂很容易，但要保持简单，或把复杂的事变简单，并不容易。以教师写教案为例。部分学校对教案的要求非常复杂：按照规定的教案模板写出规定的字数，电子稿及打印稿都要有，上课前把打印稿拿给教研组长及教务管理人员签字，将电子稿上传到教学管理系统，下课后再把打印稿上交备查，学校还要定期进行教案评比……写教案是教师的一项常态化工作，为何变得如此复杂呢？其根本原因是缺乏對“保持简单”的重视。为什么要保持简单？因为简单能够避免形式主义，能够对抗焦虑，能让教育不跑偏。但是，保持简单并非易事，需要努力做到以下几点。

首先，要让教育管理简单一些。一是政府给予学校办学自主权，学校给予教师教育自主权。二是给教育一份等待，不急于向学校及教师催要成果。三是让教育从各种留痕中走出来，不在材料中找成绩。四是有些作用不大的会议、公开课、比赛等活动，应少搞或不搞。五是考核及评价要符合教育发展规律。

其次，让教育过程简单一些。以班主任工作为例。班主任是否每日多次在规定的时间及地点打卡？是否时时在岗？是否把每项工作都做成了材料？这些并不重要，重要的是班主任能把班级管理好。只要把班级管理好了，能让学生及家长满意，学校就不要用条条框框去约束班主任必须要在何时做何事。所以，让教师的教育过程简单一些，能极大释放教师的工作动力及能力。

再次，让学生在简单中快乐成长。当教育不能保持简单时，所有的复杂最终都会变成压力落在学生身上。要让学生快乐健康成长，必须要让学生从疲劳学习、低效学习、重复学习中走出来，让学生享受到生活中本该有的东西，如欢声笑语、童真童趣、足够的睡眠、大自然中畅快淋漓的呼吸……只有这样，学生才能在快乐和简单中积累行稳致远的能力。

总之，要让教育在不断的变革中健康发展，必须保持应有的简单。

（作者单位：江苏省宿迁经贸高等职业技术学校）