长治市第九中学：为党育人立德为本育人之基清廉为先

王健

为认真落实长治市教育工委关于开展清廉学校建设的各项工作要求，长治市第九中学党总支坚持从严建设不动摇，把清廉要素融入办学治校、教书育人全过程，全面营造干部清廉从政、教师清廉从教、学生崇廉尚洁、校园文化弘廉的良好氛围。

一、做好顶层“三个设计”

成立工作专班。学校党总支第一时间制定《关于成立清廉建设专班的工作方案》，并优化调整工作人员，及时传达上级党委关于开展清廉学校建设的有关要求，安排部署工作、解决具体问题、提出方法思路、形成解决意见，推动阶段性任务落实落细，牵头做好全校清廉建设工作。

修订实施方案。学校党总支通过制定和完善《关于全面建设清廉学校的实施方案》，加强统筹工作，优化协作流程，积极调配资源，加强调查研究，协调解决问题，落实督促指导，持续推动各责任科室组协同配合、步调一致、高效运转、形成合力。

制定任务清单。学校党总支坚持以问题为导向，采取“清单式”管理方法，对标“山西省清廉学校建设示范单位考评指标”，将8大类25项考核指标拉单列表，制定《学校整体任务清单》和《内设机构廉政风险责任清单》，梳理各项隐患风险点，以上率下、责任到人、明确时限，层层抓好清廉学校建设工作落实。

二、重点抓好“四个聚焦”

党员干部“崇廉”。加强党总支领导班子、中层干部的教育管理和监督管理，提高其政治理论素养。学校党总支、理论中心组定期专题学习习近平总书记最新指示最新讲话精神，开展清廉学校专题党课，常态化开展廉洁教育；制定党风廉政建设和反腐败工作责任分解方案，与各科室签订责任书，开展关键岗位人员“中梗阻”等领域问题自查、领导班子成员政治画像和学校政治生态分析研判工作等，筑牢廉洁从政的思想根基。

教师队伍“奉廉”。加强师德师风建设，打造清正教风。组织教师观看警示教育纪录片，下发节前廉洁警示提醒，重申“十个严禁”；制定《师德师风考核方案》，规范教师廉洁档案，使教师成为清廉建设的主力军；出台《婚丧嫁娶报备工作制度》，杜绝“聚餐中的隐患”和“舌尖上的腐败”；完善《工程建设项目内控管理制度》，禁止招标基建中的“吃拿卡要”。

学生群体“知廉”。加强学生品行教育，使诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱护公物等良好道德品质融入学生内心。通过组织召开清廉主题班会、开展国旗下的廉洁宣誓、组织到红色基地走访等特色主题实践活动，把宣传社会主义核心价值观与廉洁教育、诚信教育有机结合起来，提升广大学生的知廉尚洁意识。

校园文化“弘廉”。挖掘中华优秀清廉文化，成立名师工作室，进行清廉文化教育，使清廉文化成为校园文化的重要组成部分。此外，学校还积极组织全体教师参加省市组织的书画展、理论宣讲活动和征文比赛，推动清廉文化深入人心。

三、统筹推进“五个结合”

学校党总支统筹推进学校建设清廉党风、清明政风、清新学风、清正教风、清净校风“五个结合”。

（一）压实主体责任，推动组织建设“清廉党风”

学校成立以党总支书记任组长、校长任副组长、班子成员任小组成员的清廉学校建设领导小组，明确成员责任范围和工作任务，切实保障学校党总支主体责任、书记校长第一责任人责任、班子成员“一岗双责”机制的落实。领导小组下设的工作专班办公室设在党办，分别负责各项活动的推动，并做好日常工作的研究部署、组织协调。围绕学校建设“党风清廉”、党员干部“政风清明”、教师“教风清正”、学生“学风清新”、学校“校风清净”，研究制定推进清廉学校建设工作措施20多项，明确工作任务、工作指标，落实责任科室，推进清廉学校建设任务落实落细，形成“横向到位、纵向到底”的全覆盖责任体系。每月20日上报清廉学校建设月报表和月报告，认真梳理活动开展的情况，深入分析存在的问题，明确下一步建设的方向，扎实推进清廉学校建设。本学年，长治九中宋献惠被评为省级“优秀共产党员”，张丽敏被评为全市“优秀共产党员”，吴爱霞被评为全市“最美教师”，总务处被市教育局命名为首批“党员先锋号”，侯星华和吴爱霞两位老师成为首批“党员先锋岗”，马丽娅老师被推选为市政协委员。

（二）强化责任意识，推动党员干部“政风清明”

加强廉政建设警示教育。学校将清廉学校建设与党风廉政建设相结合，开展“以案为鉴、以案明纪”警示教育活动，组织广大党员教师和家属观看《救命钱里的“蛀虫”》《党课开讲啦》《榜样6》《永远吹冲锋号》等警示教育片；建立完善日常廉洁教育和元旦、春节等重要节点廉洁提醒机制。同时在学校、科室、岗位三个层面，编制廉洁风险清单，理清责任清单，形成有学校特色的廉政风险防控体系。

加强理论学习教育宣传。通过党总支理论中心组学习、主题党日活动、“三会一课”、教职工学习例会等形式和途径，党员干部集中学习《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等党内法规，深入做好学习研讨工作。党总支利用党员大会，为全体党员上好清廉建设专题党课。利用每月一次的主题党日活动进行学习教育，并充分利用微信群、QQ群等推送清廉主题内容，引导党员干部培育和践行以廉为荣的价值观。

（三）强化师德师风，推动教师树立“清正教风”

强化师风教育。组织教师学习《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，重申“十个严禁”，强化教师红线意识，对有偿补课、征订参考书、乱收费等问题严查严处。将清廉学校建设与师德师风建设相结合，出台完善婚丧嫁娶报备制度，深入推进“移风易俗、狠刹人情风”教育和其他严重问题警示教育以及自查自纠等活动，推动清廉学校建设走深走实。

量化考核标准。明确教师从事教学活动的具体要求和岗位职责，增强教师廉洁从教自觉性。制定学校《教师师德师风考核方案》，定期开展师德考核，量化年度考评细则，保障标准客观公正，选树师德优秀标兵，培养教师清廉從教的品质，自觉把清廉要求落实到日常教育教学行为中。对违背师德师风要求、发生师德失范行为的教师，在评价考核和聘任中实行“一票否决”。

开展意识研判。定期召开专题会议，以各科室各年级为单位分别梳理意识形态领域问题清单，明确意识形态风险点，每季度分析研判意识形态并形成报告。组织集体研究并出台意识形态网格化管理工作方案，完善责任清单，与领导班子成员、中层干部及全体教工层层签订责任书，确保责任精准到位、任务精准到人。紧抓舆论引导，积极传播正能量，主动在工作群宣传转发正面观点、重点方针，加强对广大党员教工的正面引导，凝聚共识，牢牢把握正确的政治方向和舆论导向。

（四）突出以文化人，推动学生“学风清新”

开展主题活动。通过组织开展班会活动和主题实践活动，教育广大学生清清白白做人、坦坦荡荡做事，增强青少年学生的诚信意识和法律素养，大力弘扬新时代青少年精神风貌。此外，部分党员干部还利用业余时间到特校开展志愿服务活动，宣传正面意识形态理念和社会主义核心价值观。学校把清廉文化建设和清廉教育渗透到学生教育和活动的各个环节中，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

培育清新学风。加强立德树人，坚持德育为先，不断加强和改进学生的思想政治教育，把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育和思想政治理论课程，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。组织开展读书分享会，鼓励学生开展各种科学实验和创新活动。

（五）突出活动育人，推动学校“清净校风”

创建“阅读·悦读·越读”党建品牌。学校党总支通过把读书活动与创建学习型党组织建设有机结合起来，制定读书品牌方案，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，使广大党员通过阅读获取知识、启智增慧、培养道德，做到学有所悟、学有所得、学有所成。

开展党的创新理论进校园活动。学校党总支邀请市委讲师团宣讲室主任史晋华和长治学院马克思主义学院讲师宋丽萍来校开展党的创新理论进校园宣讲会。我校是全市开展党的创新理论进校园宣讲的第一所学校，校领导班子成员与思政骨干队伍一起学习新时代党的创新理论，一起砥砺初心使命。

成立传统文化名师工作室。为推动传统文化进校园，学校成立了传统文化名师工作室，以《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的三大内容和六个载体为指引，充分挖掘中国优秀传统文化中清廉文化的育人功能，为立德树人提供丰厚的文化滋养。学校把传统文化进校园和教育教学有机结合起来，引领学科教研、提升教学水平、展示文化魅力，全面提升思想政治教育的内涵和品位。

参加清廉学校主题征文活动。为进一步加强清廉学校建设工作，全面贯彻落实上级党委关于建设清廉学校的指示精神，丰富清廉学校建设活动，学校党总支组织广大思政教师参加了由山西省教育厅组织开展的清廉校园建设征文活动，部分优秀文章在省内教育专业期刊发表。

利用校园环境宣传清廉文化。一是利用校园内宣传展板宣传清廉内容。二是利用广播站及时宣传清廉建设的有关内容和规范，讲述清廉故事、传播清廉文化思想等。三是利用教室黑板报，布置清廉学校建设的宣传文化版面，展示党的重要会议精神和重要指示、清廉文化特色等。

今后，学校党总支将立足工作实际，将清廉学校建设融入党建工作、干部培养、管理服务、教书育人和文化氛围的全过程，开展多种形式的清廉文化宣传活动，不断完善清廉学校建设制度，强化先进典型示范引领，全面优化以清为美、以廉为荣的育人环境，营造昂扬向上、清正廉洁的九中新气象。

（作者單位：长治市第九中学）

责任编辑石岳巍