妙用修辞，让作文靓丽多彩

陈楠

修辞是最基本的表达技巧，在作文中巧用修辞，能让作文更加生动形象，具有感染力、說服力，促使读者产生情感共鸣。比喻、拟人、排比、夸张、对比、引用、反问等，是最常见的修辞，在作文中有较高的应用频率，要正视修辞的作用，准确使用修辞，让作文靓丽多彩。

一、妙用比喻

比喻是使用频率最高的修辞方法，在记叙文中被广泛应用，其语用效果显著，能让写作对象生动、形象、具体，给读者留下深刻的印象。贴切的比喻，不仅能让事物清晰起来，还能使事物具有灵性，特别是描写人物时应用比喻修辞，可以将人物抽象的性格特点等变得形象化，可增强表达效果。比喻有不同的呈现形式，应正确使用明喻、暗喻、借喻，加强对本体、喻体、比喻词的梳理和分析，为表达提供更多选择。

如写“推荐一个好地方”，作文没有太大难度，为提升可读性，要采用多种描写方法，对相关场景进行详细介绍，比喻、拟人、夸张、反复、排比、对偶、对比等多种修辞的综合运用，自然成为首选。特别是比喻修辞的巧妙使用，能让场景描写有独特魅力。如这样一段话：

公园里有美丽的花朵，还有音乐喷泉，树木繁茂，人头攒动，真是一个好去处。

显然，这段话中没有修辞，读起来太过平淡，如果进行修饰，肯定会有不同的效果。修改后变成：

公园里有大片大片的花园，鲜艳的花朵像活泼的小姑娘，在微风中翩翩起舞。音乐喷泉好像快乐的源泉，很多小朋友围在这里，与喷泉一起歌唱。还有那茂密的树木，像老爷爷一样静静地细数年轮，讲述曾经的故事。还有那成群结队的蝴蝶……

通过对比可以发现，后者具有更强的表现力，将公园的景色写活了，比喻和拟人等修辞的加持，为作文增加无限魅力。比喻具有极强的表现力，其应用范围广泛，唯有巧妙运用，才能最大限度地发挥作用，为作文增色。修辞不仅能让语言灵动起来，也能丰富思想内涵，准确应用修辞，作文自然升格。

二、活用拟人

拟人修辞能使所描写的事物更加生动、形象，恰当应用拟人修辞，能让人产生耳目一新的感觉，增加作文的感染力。作文中蕴含丰富的意象，特别是没有生命体征和人类情感的事物，对拟人修辞的依赖性更强。运用拟人修辞，不仅能为这些事物注入生命力量，还能激发读者的情感共鸣。运用拟人修辞要对具体的事物进行深入分析，找到情感注入点。

拟人、拟物合称比拟，通常所说的拟人，与比拟说法相通。如写“小小‘动物园”，要求以家庭成员为描写对象，结合动物的个性特点，揭示家庭成员的个性特点，带有比拟意味。动物有很多个性与人类相通，写作时自然能找到很多结合点，应用拟人修辞顺理成章。如写“爸爸”，很容易联想到勤奋的“牛”。为了整个家庭的幸福，爸爸辛勤耕耘，从吃苦耐劳角度设计，将人拟物化，这属于比拟修辞的应用。如描写“妈妈”，可以将其与“老母鸡”进行相似联想，体现“妈妈”的奉献精神。抓住人物性格特点，与动物习性对接，可为读者带来更直观的体验，这无疑是拟人修辞的效果。拟人修辞的应用不仅能增加作文活力，还能渗透人生哲理，让读者深入思考，教育作用更为突出。

三、适当运用排比

排比有增加语气的作用，在作文中应用，能大幅度提升作文表现力，不仅增强了节奏感和整齐度，还具有感染力，给读者以感官冲击。在应用排比修辞时，要对内容进行梳理和总结，确定排比次序，对排比句的结构进行设计，排除一些不和谐的内容，以提升其表现力。特别是在抒情、议论等环节，排比句的作用更为突出，优化设计最为重要，以让排比句成为作文的“爆点”。

修辞的应用没有固定格式和要求，要根据语境灵活设计。如写“记一次游戏”，这是典型的以记事为主的记叙文，需要交代清楚游戏始末。特别是高潮环节，需要重点介绍和描绘，自然要运用多种修辞。比喻、夸张、反复、排比、对比等，都是比较适合的。如排比句的设计，可以在开头介绍游戏的特点、意义、互动效果；也可以在游戏过程中，为突出游戏环节的紧凑性、贯通性，适时运用排比句，让叙事更有条理，增强表达气势；或者在结束时，推出一组排比句，揭示游戏对促进学习的作用，以及开发智力等作用，从而提升作文品质，增强表现力。如：

游戏是生活不可或缺的组成部分，游戏是集体融合的重要桥梁，游戏是心灵沟通的必要渠道。我们在游戏中建立信任，在游戏中达成共识，在游戏中提升能力。

两组排比，增强了语势，阐释的道理更为深刻，给读者带来更多启示和思考，这样的排比设计无疑是成功的。

四、适时对比

“有比较才有鉴别”，在说理、描写、揭题、阐释等环节应用对比修辞，让人通过比较产生清晰认知。对比分为类比和对比两种：相同事物比较，找出不同点，是类比；而不同事物比较，找出异同点，是对比。作文设计、语言表达中运用对比修辞，能创造更多思考契机，让读者在深度思考和互动讨论中产生共识。对比修辞可以单独使用，也可以与其他修辞方法结合使用，表达效果不容小觑。

对比修辞在作文中的应用很常见，在作文设计环节，要找到对比点，以便科学规划，让对比顺利进行。如写“观察日记”，观察日记没有固定格式和要求，语言也比较灵活，在处理观察信息时，不妨运用对比修辞，对相关信息进行科学处理，以提升观察日记的可读性。如观察同学的日常行为，自然要涉及更多对比内容，不同人的不同表现，彰显不同人的个性和思想，进行深度观察和梳理，自然能获得不同的体验和认知。如面对考试成绩时，不同群体有不同表现，这些表现彰显不同心理，自然要进行对比分析，以便形成清晰印象。如观察自然景色，要涉及不同的景物特点，在记录观察过程和景物特点时，需要运用对比修辞，找到相同景物的不同点，以及不同景物的相同点，让景物描写更有特色。再如面对生活现象和事件时，不同的人站在不同的角度，其观点和认识是不同的，适时引入对比修辞，能有效提升作文表现力。如帮扶弱小，将不同观点进行横向、纵向比较，从不同角度分析，说理更为深刻。

五、灵活引用

引用是最为简单的修辞，只要找到适合的引用内容，在文本开头、结尾等地方有意识地运用，能有效提升作文表现力，引发读者深入思考，使作文自然升格。引用的内容大多是名人名言，自然具有更高权威性，这些被引用的内容，已经是公认的真理，自然有更强的说服力。灵活运用引用修辞，精选引用内容，可以为作文注入丰富内涵，也能创造更多看点。引用修辞方法应用的效果如何，关键要看引用内容的选择，适合的才是最好的。

引用要恰如其分，需要对作文主题、作文结构、作文表达等多种要素进行综合分析和梳理，以便做出最佳选择。引用名言，要注意做到适时、适量、适当。如写“生活万花筒”，这是介绍生活见闻的记叙文，属于记事记叙文，可在开头和结尾引入名言，起到画龙点睛的作用。如在作文开头引用巴普洛夫的名言：“观察，观察，再观察。”爱迪生的：“细节在于观察，成功在于积累。”在作文结尾可以选择丁朗艺的：“在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。”伽利略的：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”这些名言的选择与生活观察主题高度契合，为揭示作文主题发挥了重要作用，可提升作文品位，拓展作文内容。在搜集筛选引用內容时，利用教辅材料、网络平台可以顺利获取海量信息，为作文设计提供更多有价值的素材。名人名言具有权威性，在作文中引用不仅能增加可读性，还能给读者带来更多思考，这对提升作文整体品质有积极作用。

六、综合运用

修辞方法众多，在作文中往往需要多种修辞的综合应用，这是最为常见的。比喻、拟人、夸张等修辞在描写、记叙中有广泛应用，排比、对比、反问、设问等修辞在议论、抒情中有更大价值。我们要养成修辞运用的自觉意识，有目的、有计划地运用修辞，让语言表达充满灵性和生命力，这样可以有效提升作文品质，将读者带入特定情绪中。综合运用修辞方法，能获得一加一大于二的效果，这是修辞方法的特点决定的。

要根据具体语境选择表达方式、修辞方法、描写形式，特别是修辞的应用，要有主动意识，多种修辞集中应用，可以表达丰富情感，产生更多亮点。如写“我的心儿怦怦跳”，这是一篇记事为主的记叙文，需要有典型的心理描写、场景描写。在描写过程中，需要应用比喻、夸张、排比、设问、反问等修辞，如果能将多种修辞融合在一句话、一段话中，其表意效果更为突出。如：“我的心要跳出嗓子眼了，心里仿佛上演惊涛骇浪，这是号称少年老成的我吗？”短短一段话，运用了拟人、夸张、比喻、反问等修辞，将内心的跌宕起伏表达得淋漓尽致。修辞是对语言进行修饰、装潢、调度等处理，让语言变得更为灵动、形象，增强感染力和说服力。精心修饰语句，可以让“毛坯房”瞬间变成“精装修”，唯有提升应用水平，才能真正展现语言的魅力，在创造性学习中形成语言个性。描写与修辞相结合、多种修辞的综合应用，都能带来全新的感觉和体验，我们要有意识探索，让作文更加多彩。

作文需要运用大量修辞，精选修辞最为关键。要根据表达需要进行客观分析，找到最佳切入点，以发挥修辞的作用。修辞方法众多，选择最为常见的几种修辞，把握修辞切入时机，对有效提升作文质量有重要作用。