立意精深新 语惊天上人

李新地

“立意”二字重在“意”，落脚点在“立”。“意”，通俗地讲就是思想、境界；“立”，则是让思想境界展现并凸显的过程。文章千千万，高下立判皆因立意之故。根据与命题意图的吻合度，立意分为离题、偏题、合题、切题四个层级。立意是决定作文成败的基石，立意需兼具“精”“深”“新”，作文才能稳、准、狠。

一、立意精：一语中的切肯綮

精准是立意的第一要义，如今，高中的写作对于同学们而言是戴着镣铐跳舞，要先完成“规定动作”才能有“自选动作”。精准立意要分三步走，第一步，厘清命题人的命题范围，框定母题。题目千变万化，但概括起来母题无非就是四个：人与自然、人与社会、人与人、人与自我。审度文题材料或者任务，先框定母题，会降低离题、偏题的概率；第二步，辨别命题人意图，切分话题，在母题明确的基础上，进一步审查命题人意图，切分出若干话题。在话题中选取自己平时有素材储备和关注、感兴趣的话题；第三步，精选合适话题，拟定题目，话题不等于题目，还是大而空的，要进一步切分才能拟写出题目。题好半边文，好的题目要够醒目吸引人，还要提纲挈领，直指作文的核心思想。

【文题示例】

2023年新课标Ⅱ卷的作文题：

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一点自己的空间，放松、沉淀、成长。请结合以上材料写一篇文章。

【立意解析】

这个文题创设了一个青少年“在场”的语境，并借此引导青少年思考“自己的空间”这一话题。这个话题老生常谈，容易写，但难出佳作。切分到“自己的空间”这个话题，大部分同学是能够轻易做到的。接下来，如何进一步切分需要各显神通，就要在立意的精致、精巧程度上做文章了。我们不妨这样切分这个话题，进行一个追问：拥有“自己的空间”要干什么？结合“有时希望有一点自己的空间，放松、沉淀、成长”可知，拥有自己的空间是去“放松、沉淀、成长”；再追问：怎样放松、怎样沉淀、怎样成长？比如阅读、写日记、做剪报、独自跑步等都是在自己的空间可以做的事；还可以反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解世界，更能体现出思维的辩证与全面，体现出作文的思辨性。这样一步步将立意往精准的方向发展。

二、立意深：入木三分力道劲

立意深，首先要发人深省。同学们写作文很容易老生常谈，说一些正确的废话，这样会使作文显得平庸，不能引起读者的兴趣。立意深，要能够在不知不觉中带动读者去思考、去探究，进而触发共情与共鸣。鲁迅的杂文之所以被称为“刀枪”“匕首”，正是这种深刻性超越了时代，今天读来依然酣畅淋漓，敬佩不已。立意深，还要循序渐进。有的同学写作文喜欢唱高调、戴高帽，流于假大空，这样的作文不能称之为佳作。立意高深不能只靠喊，还要注意通过逻辑推演使思想内容逐步深入。通常，我们让思维爬坡的办法就是由就事论事到就事论理再到就事论道。这样，思维有了梯级推演的过程，会更具说服力。

【文题示例】

2023年上海高考语文作文题：

一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

【立意解析】

上海作文题一直以来在材料表述上都是非常简约明快的，不会刻意制造审题立意的障碍。很显然，这个题目清新、时代感强，切合青年实际，极具发散性，又避免了空洞，留下了广阔的写作空间。从写作立意的角度分析，最直接、最普通的立意就是“探索陌生世界因为好奇心”。换句话说，不会有同学因为审题偏题而犹豫不决、裹足不前。但是要想得高分，絕对不能停留在“好奇心”这个层面，毫无疑问这不过是个“仅仅”而已。其实成熟一点的人都会有更成熟一点的想法，“好奇心”只是探索陌生世界的一个动因，是本能性的浅层心理需要。“探索陌生世界”有时候是主动的，有时候是被动的。好奇心驱使下的探索当属于被动探究中的浅层驱动，停留在这个层次的立意都是平庸的。深入的立意得往主动层面去思考，譬如为了兴趣需要、生存压力、职业追求、价值理想等，逐层深入地思考，才会打开一番新天地。如果我们沿着一个问题、一条主线去思考、去挖掘，自然能够写出与众不同的见解。这个文题从某种程度上说就是一块试金石，可以测试出同学们的心智成熟度，这也是思维素养所要求的。

三、立意新：石破天惊服众人

首先，以小见大，见微知著。考试中一般要求我们写的作文都不过千字，所以题材不宜宏大，最好的选择就是以小见大，让读者能够见微知著。课本中无论是《种树郭橐驼传》，还是《伶官传序》都是这方面的典范。以小见大容易把文章立意在不知不觉中推向纵深。其次，质疑名家，挑战权威。我们要善于“踩在巨人的肩膀上”，先贤所论，固然高深，但时过境迁，必有不合时宜之处，我们只要找到纰漏，对名家名论进行合理质疑，也是一种“争鸣式”的创新途径。这样的操作比我们另辟蹊径要靠谱。再次，观点前瞻，策略新颖。众所周知，诸葛亮的《隆中对》让刘备坚定了匡扶汉室的决心。《隆中对》中最有说服力的部分就是对当前政治形势的分析和未来走势的研判，尤其是后者，高瞻远瞩，让刘、关、张等人精神为之一振。我们写作文也应如此，当观点不能创新的时候，我们可以尽量寻求策略创新，即在解决问题的层面多一些建设性、思考前瞻性的预设。

【文题示例】

2023年新课标I卷的作文题：

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

【立意解析】

大家一看核心词汇就觉得似曾相识，“讲好中国故事”，这是党和国家领导人多次强调的，算是一个热点。不回避热点，也不故意寻求生僻，是新时期作文命题的大势所趋。正因为是热点，大家的讨论和阐述已经比较充分了，容易人云亦云。如果想在立意上出新，还是有难度的。立意时，我们要注意这几个点，第一是前面都提“好的故事”，后面突然提“故事”，那么“故事”的力量该怎么认知呢？很显然，这是命题者故意偷换概念，给同学们设置的思维陷阱。“好的故事”有“好的力量”，“好的力量”是什么，是助力、推力、合力，总之是建设性的力量。但大家都知道，“坏的故事”不可避免，关键在于如何把控，我们只要不使坏故事坏了大事，成为阻力，就也是一种化解危机的能力。第二就是文体选择，从题目要求上看并非只能写论述性文章，也可以写一个记叙性的好故事。比如我们每年都在评感动中国人物，他们的故事就是典型的好故事，值得我们学习借鉴。大家有一个误解，写记叙文是很难做到“深刻”。其实不然，记叙文要显得深刻，关键在于我们的故事是不是主流价值观所推崇的，是不是充满正能量的，如果仅仅是风花雪月、无病呻吟，是不能击中阅卷者的灵魂。