我和西瓜的故事

赵珊

一、教学目标

1.幼儿观察西瓜、触摸西瓜，掌握西瓜形与色的特征，并通过绘画的形式表现出来。

2.调动幼儿在生活中吃西瓜的回忆，激发幼儿创作和表现的兴趣，增加亲近生活、热爱生活的情感。

二、教学准备

1.经验准备：幼儿吃过、摸过西瓜，对西瓜的外形特征比较熟悉。

2.物质准备：不同形状的西瓜、砂纸、油画棒、纸箱。

三、教学过程

1.游戏导入：水果猜猜猜

教师拿出课前准备好的装有西瓜的纸箱，让幼儿闭上眼睛，先摸一摸、闻一闻，再猜一猜是什么水果。教师通过游戏的方式引导幼儿进入本次活动的主题——我和西瓜的故事。

2.感受体验：了解西瓜的特征

教师：“你吃过西瓜吗？西瓜长什么样子？它有什么特点？”

幼儿：“西瓜圆圆的，有深绿色和浅绿色的花纹。”

教师切开西瓜，让幼儿再次观察西瓜的造型特征，并尝尝西瓜的味道。

幼儿：“西瓜里面是红色的瓤，有黑色的籽。西瓜是我最爱吃的水果，又甜又冰。”

3.回忆场景：我和西瓜的故事

幼儿和同伴分享自己吃西瓜时发生的趣事，并通过简单勾画的方式把其中的2—4个场景瞬间记录下来。在这一环节，教师可以让幼儿回忆自己的心理活动，并引导幼儿思考如何通过绘画的方式将其表现出来。

4.绘画表现，大胆创作

在開始创作前，教师先让幼儿在废旧的砂纸上尝试和感受采用油画棒绘画的效果，再进行整幅作品的创作。（需要注意的是，教师们应尽量为幼儿选择目数适中的砂纸，这样既能避免划伤幼儿，又能突出画面效果）

在创作时，教师可以引导幼儿采用特写的方式安排画面构图，让画面更具有冲击力和镜头感，并注意画面饱满、色彩丰富。

四、展示、交流与评价

在创作完成后，教师可以让幼儿与同伴交换作品，根据画面中的元素和场景猜测作品想要讲述的故事，并通过自评、互评的方式选出自己喜欢的作品。

五、教学延伸

教师可以开展《我和西瓜的故事》主题创作活动，让幼儿在本节课作品的基础上构思其他的故事情节，创作一系列主题作品，并将其扫描打印，制作成绘本专册。