以习近平家国情怀涵育新时代青年思想成长

崔群颖　王萍

摘 要：習近平总书记的家国情怀，既根植传统又面向未来的重要内容，其深厚的人民情怀、扎实的实践基础、清晰的奋斗目标、紧密的逻辑结构、显著的哲学思维，是新时代青年全面成长的重要理论来源和思想宝库。对涵育新时代青年理想信念、责任感使命感、高尚品格和意志品质、能力才干与创新素质以及全球视野和胸怀格局，促进青年思想

成长具有重要的理论指引和思想筑基作用。

关键词：家国情怀；青年；成长

中图分类号：D616   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2023）05-0024-03

“青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。”[1]任何时代任何国家，青年都是至关重要的力量。历代先贤无不对肩负国家民族希望的青年一代寄予厚望，望其觉醒，望其担当。时至当前，新时代青年的全面教育成长和整体素质提升刻不容缓。

习近平新时代中国特色社会主义思想是引领新时代中国特色社会主义建设的核心思想。习近平家国情怀作为其中的重要组成部分，扎根于实践，融合了传统文化和马克思主义理论家、中国革命家的思想精华，密切观照个人、国家和人民的时代命运，体察民族发展的世界坐标，内涵深刻而丰富，对新时代青年思想成长具有重要的引领作用。

一、习近平家国情怀的概念内涵

习近平总书记的家国情怀是在新时代新征程背景下，在人类命运共同体的全球视野中，将个体与人民、家庭与国家、民族与世界置于同呼吸共命运俱发展的全局谋划与大思维大事业格局内，创建和深化新型紧密联系，以人民情怀为核心本质，以实践为基础，以全面发展、和平发展为目标的新时代家国天下一体的整体思想。

习近平总书记的家国情怀深刻蕴含着扎根土地、立志远大的品格，创业进取的精神，责任担当的气魄，追求创新、贡献于全社会的无畏无私精神，以及放眼全球，时刻置于大时代大背景下的胸怀。它丰富和发展了新时代思想建设，指导新时代国家民族发展、个人成长及家庭建设的实践，这些丰富的内容和品质对新时代青年思想成长意义重大。

二、新时代青年思想成长的要求

1.角色定位：奋进、开拓、奉献，做未来的领导者和建设者。习近平总书记在五四青年节、在视察多所高校看望青年学生或出席青年论坛等场合，多次讲到，青年的特点富有朝气和梦想，要把纪念历史落实在行动中，在党的领导下，在新时代奋进、开拓、奉献[2]，不断磨炼自己，成为未来的领导者和建设者[2]。这就是新时代青年的角色定位，是代表党和国家、代表人民对青年一代提出的角色要求。

2.成长方向：坚定信念胸怀理想；磨炼意志锤炼品格；真才实干奋斗创新。青年人有无穷的精力和热情，但在纷繁复杂、价值多元的世界中，应该朝着什么方向成长？在纷纭的人生路向中找到自己的成长方向，符合国家和民族发展的需要，并非易事。中国特色社会主义和中国式现代化的建设需要当代青年在理想信念、意志品质和才华能力[2]方面提升和磨砺。习近平总书记在与知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话中曾提出对青年的期望。因此，坚定信念、胸怀理想、磨炼意志、锤炼品格、真才实干、奋斗创新就是新时代青年成长的方向。

3.总体目标：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓。在我国当前的建设发展中，随着中国式现代化和中国道路的形成，广大青年已经成为中坚力量，成为国家建设的骨干。特别是在科学技术现代化、工农业现代化以及互联网、现代信息产业等领域，青年的优势和力量无可替代。青年一代成长的总体目标是志存高远，德才并重，情理兼修，勇于开拓[2]，最终成为全社会建设和全民族发展的引领力量。

从新时代青年的角色定位、成长方向和发展的总体目标综合来看，包含了坚定理想信念树立远大志向、锤炼意志品质培养道德情操、增长能力才干勇于创新进取、担当使命责任培养家国情怀、拓展胸怀视野发展世界眼光等关系青年成长发展的各个关键方向和层面。这就是新时代青年全面进步的素质要求、成长方向和总体目标，是国家和时代发展的要求，是当代青年应当具备的与新时代、新世界相符合的总体素质、精神面貌和青春风范。

三、以习近平家国情怀涵育新时代青年思想成长

1.以人民情怀和社会主义核心价值观涵育新时代青年理想信念。人民情怀是习近平家国情怀的核心本质，人民性是习近平家国情怀的核心特性。人民情怀蕴含中华文化“家国天下”“民惟邦本”的深厚传统；依托习近平总书记本人多年在祖国各地与基层人民一起工作生活和中国共产党人社会主义建设的厚重实践，以及在实践过程中建立的与人民的血肉联系；具备“一切为了人民”的目标指向和高度的担当精神与使命感责任感；体现了发展人民、信任人民、依靠人民，与人民共呼吸同命运的水乳交融的真挚情感。社会主义核心价值观内涵丰富，契合我国社会发展的要求，在多年的学习和实践中，在全社会已蔚然之风，是人们精神成长的基础。

青年担当国家的未来和社会主义建设，首要在于理想信念。理想信念是青年担重任做大事的思想保证。缺乏人民情怀，不理解个人发展与人民幸福的关系，不能明确和践行社会主义核心价值观的要求，青年再有才干，再有本事，也难以树立坚定的理想信念，难以成就大事。任何个人的存在、成长、发展都离不开自己所处的特定历史环境。这个客观存在的环境可能是有利条件，也可能是艰巨挑战。成就个人和创造历史都离不开时代环境。在当前我国社会主义建设的现实环境中，新时代青年以人民情怀为情感底色和信仰来源，用真理武装头脑，坚定信仰，树立和掌握正确的世界观、人生观、价值观和方法论；深入实践，努力在新的生活环境和社会条件下，建立与广大人民的深情厚谊和血肉联系，树立“人民至上”的原则，厚植人民情怀，将个人人生追求与党和国家事业融为一体，把个人的进步和价值实现置于人民需要、时代要求的大背景下，坚定理想信念，是未来国家民族发展的基础。

2.以憂患意识和担当精神涵育新时代青年责任感使命感。习近平家国情怀充满了忧患意识和担当精神。在他的很多次讲话中，都明确表达了对我国各个领域发展的不足和短板的忧虑和谋划，深情流露出对最普通的老百姓深深的关切。他强调责任担当，认准了目标，就要拿出勇气，坚定不移[3]；勇于担当、敢为人先，才能奋发有为[4]；真抓实干担当责任的同时，勇于直面矛盾，有能力有办法，善于解决问题[5]。例如，党和政府对待贫困问题，把贫困地区的老百姓能不能脱贫看作是扶贫开发工作的关键[6]。这种深刻的忧患意识和担当精神来源于中国传统文化的家国情怀和于国于民的深切热爱，来源于习近平同志作为当代中国共产党人和大国领导人“以天下为己任”的责任使命。

时代赋予青年担当国家民族发展的重任，能否担起这一重任，愿不愿承担这一重任，青年自觉的强烈的使命感责任感尤为重要。我们的国家和民族之所以发展到现在，是每一代青年承担自己的责任、履行自己的使命而然。当代青年成长和发展的境遇比以往更顺利、更平稳，路途更平坦、更宽广。但越是这样，越要时刻克服脱离实际、难于懒于了解国情民情、不懂历史、不接触现实、盲目乐观的心态，克服安逸享受的心理，向先贤学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，向老一辈革命家学习“抛头颅洒热血”的献身精神，从习近平家国情怀中汲取“心忧天下，情系万民、敢于担当”的精神，在实践中磨炼自己，在将青春热情和自身本领奉献于社会、奉献于人民的过程中，负起时代责任、历史使命和家国重任。

3.以进取精神涵育新时代青年高尚品格和意志品质。进取，是社会进步的推动力。作为中国传统文化代表和主流的儒家思想，一贯强调“进取”。“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。”[7]这种思想传统在中国革命文化和社会主义先进文化中得到继承和发展。习近平家国情怀的进取精神体现在扎根基层实践，带领百姓脱贫、创业，改善民生，从严治党管党，开创新时代中国特色社会主义建设新局面，领导党和人民逐步走近世界舞台中央等等。党的二十大报告总结的过去五年和新时代十年的伟大变革，每一件实事，每一个作为，每一个成就，都是努力获得的。中国从一个贫穷落后的国家逐渐强大，走上建设现代化强国的道路，能够为世界提供中国式现代化的中国发展模式和人类文明新形态，众所周知，这不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的[8]。

处在这样一个“比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”的新时代，青年面临着艰巨的挑战和巨大的机遇。然而无论是挑战还是机遇，都需要一代青年具备强烈的进取精神和开拓勇气，具备坚守理想无私奉献的高尚品格和克服困难实现理想的坚强意志品质。修身立德，成就个人同时也报效祖国回报社会服务人民，立志高远，自省、自律、自信、自强[2]，既仰望星空也脚踏实地。这是历史和现实赋予青年的必然使命，有规定，有使命，有任务，青年也正如马克思讲的，是作为确定的人，现实的人，必须如此。从习近平家国情怀、治国理政的经验和我国的历史传统、革命建设实践中，时时处处可以得到这种开拓进取精神的滋养，以此培养为国为民的高尚品格，坚强奋进的意志品质，砥砺心志，磨砺勇气，增长才干，才能应对挑战把握机遇，而不是“无可无不可、得过且过”，缺乏激情，放弃奋斗进取的所谓“佛系”路线和“躺平”姿态。

4.以实干精神涵育新时代青年能力才干和创新素质。实践是习近平家国情怀的重要基础之一。中国传统文化有长久而优秀的“知行合一”的传统，党的历代领导人，崇尚实干，并身体力行。基于他们自身在中国革命和建设中的真实作为，他们重视将知识向能力向实践的转化，倡导实干，投身实践，只有在实践中才能真正做出贡献，干事创业才不负青春[2]。青春的宝贵和价值并不仅仅在于它的唯一性，而在于奋斗和奉献[2]，无数人的人生经历和他们所创造的现实业绩都证明了这一点。

实干锻炼才能、磨炼人生，实干取得成就、获得真知。当前的时代，虽然物质条件比以往富足，绝大多数青年生活无忧，似乎不用怎么努力也能成功。但真正的业绩和成就，无不是通过踏踏实实的付出、艰难的探索、品尝创新—失败—改进而获得。习近平总书记寄语青年，鼓励青年不要满足于现状，善于打破因循守旧的状态，抓住机遇，勇于创新才有人生的机遇[2]。无论是个人的生存发展、社会价值的实现，小的目标或大的志向，实现的途径都只有一个，就是实干。新时代的青年干事创业的内容和形式异于以往，但是社会需要青年具备的才干素质更多、更全面、更有挑战性，要求的创新能力更有时代性。这样的能力才干和创新素质只能从实干中去培养和锻炼。在一代代历史的创造者，在中国共产党和社会主义中国的缔造者、建设者身上，在现实的社会主义建设的辉煌成果中，在马克思主义理论和习近平家国情怀中，处处充溢实干精神，这是涵育新时代青年核心能力的重要基础。

5.以新发展理念涵育新时代青年全球视野和胸怀格局。新时代的两个重要坐标，一个是时间概念，一个是空间概念。随着全球化进程的推进，世界各国人民在政治、经济、文化、贸易等等各个领域，都达到了前所未有的融合。休戚相关、命运与共的人类命运共同体的形成已是不争的事实[5]。在这样的时空坐标中，青年作为未来的主人，当何以自处？何以应对？

在习近平家国情怀中，此时代的天下，是一个远远超出国土之外，放眼全球纵观世界的“新天下”。这种天下观将整个民族的发展、国家社会主义建设、个人理想和价值的实现以及人民对美好生活的追求主动置于世界洪流中，不回避，不退缩，以开放、自信、包容、进取的姿态，努力促进国家建设，增强国家实力，推动民族发展和进步，同时，提出和乐观面对人类命运共同体，积极参与“天下”事务，发挥大国作用。中华民族发展离不开世界，世界的进步同样无法忽略中国人民的贡献和参与。新时代大国青年不仅要坚定理想信念，培养能力品格和创新精神，更要具备世界眼光，胸怀世界格局，放眼全球，从习近平家国情怀汲取精神动力和现实动力，树立符合新时代发展要求的人生观、价值观、世界观。

参考文献：

[1]中长期青年发展规划（2016－2025年）[M].北京：人民出版社，2017：1.

[2]习近平.论党的青年工作[M].北京：中央文献出版社，2022.

[3]习近平.中央全面深化改革领导小组第一次会议讲话[N].人民日报，2014-01-23.

[4]习近平.做焦裕禄式的县委书记[M].北京：中央文献出版社，2015.

[5]习近平谈治国理政：第1卷[M].北京：外文出版社，2018.

[6]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，人民出版社，2016.

[7]论语[G]//袁行霈.中华传统文化百部经典.北京：国家图书馆出版社，2022.

[8]习近平谈治国理政：第3卷[M].北京：外文出版社，2020.

（责任编辑：李 慧）

收稿日期：2023-01-04

基金项目：首都医科大学2022年辅导员工作精品项目“退役大学生士兵发挥作用机制研究（19001323）”首都医科大学教育教学改

革研究课题“医学生思想政治理论课社会实践基地建设研究”（2022JYY405）；首都医科大学燕京医学院教育教学改革课题“党百年奋斗的历史经验融入思想道德与法治课教学研究”（2022YJJX007）

作者简介：崔群颖，教授，硕士，从事马克思主义理论、德育与思想政治教育研究。