创作谈：点与面，互为翅膀

石立新

当下旅游多为走马观花式的一日游，时间短暂，貌似游览了不少景点，但因为缺乏真正的观察，所以行文时灵感的产生和落笔往往会不尽如人意。

如何在了解不深的情况下，写好一篇景物描写作文？关键在于抓好点与面的结合。这里所说的点与面，意指详写与简写。这是写作中的一种常用手法。

面面俱到的流水账式的景物描写，由于没有主次之分，写起来易落入窠臼，难以做到出新出彩。因此，一篇作文在酝酿之初，先要谋划点与面的布局，再来定结构、顺序与逻辑。“点”要安排在最突出的位置上，集中笔墨进行叙述，应体现深度、抒发情感；“面”则起到补充、陪衬、铺垫、烘托以及过渡的作用，是一种概括性描写。只有点与面充分结合，才能建立起作文的层次感，做到“横看成岭侧成峰”，避免陷入拖沓与扁平化的误区。

点面结合的描写技巧具有不同的表现形态，在《秋天，去莲花山看树》里，我撷取了鲁村的桂花树和柿子树这两个点，以对南方红豆杉、千年银杏树及其他树木和夜宿鲁村的描写为面，来勾勒莲花山的秋韵。

《文心雕龙》云：“积句而成章，积章而成篇。”在文中，点与面非各自为政，而是相辅相成，互为纽带、桥梁的关系。比如在柿子树这个点里面，我还写了采摘柿子、晒柿饼、过柿子节等场景。写桂花树，也交代了它的来历。通过这些具体而细微的切面来呈现山民的质朴、山的气质、人与自然的依存关系。这两个点包含了若干个面，它们会在融合中形成共同的推力、张力和空間感，令读者觉得里面好像有很多隐形的翅膀在飞，因而没有压迫感。在叙述上，应尽量让语言生动、简洁，用栩栩如生的画面感来引导读者身临其境。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”要写好景物作文，第一个建议是阅读与观察，第二个建议是尽量写得美一些。让美成为中学时代写作的习惯，长大后看待世界，你们便会获得一个积极、温暖的视角，并借此去抵抗和消除未来可能遭遇的阻力与疼痛。

我以为，美是写作者的光。一颗种子，如果向阳而生，会更好地进行光合作用，会长得更高大、更强壮。就像鲁村的野柿子树，从小生长在日照更充足的山坡上，因而结出的果实更甜。

（摄影：王忠华）