红色基因融入大学生日常思想政治教育工作探究

朱元锋 徐小莉 梅木青

摘要：红色基因作为一种特殊的意识形态和价值观念，对大学生日常思想政治教育工作的顺利开展有着极其重要的推动作用。文章阐述红色基因与大学生日常思想政治教育的关系，明确红色基因融入大学生日常思想政治教育工作的必要性、要求和原则，分析红色基因融入大学生日常思想政治教育工作面临的困难，提出构建红色基因教育平台、加强红色基因载体建设、合理融入红色基因教育内容、科学开发和运用红色基因资源等具有针对性的融入措施和策略，以期为相关研究提供参考。

关键词：红色基因；大学生；高校；思想政治教育；立德树人；红色文化

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0073-04

基金项目：教育部人文社会科学研究一般项目“红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究”（编号：22JDSZ3054）；黄冈职业技术学院学生工作精品项目“利用重大节庆日和纪念日加强爱国主义教育的探索与实践”（编号：2021X003）

紅色基因是中国共产党人对党的忠诚，承载着中国共产党人的使命和初心，是党在百年奋斗中形成的，是中华民族的宝贵精神财富，其让党不断从胜利走向新的胜利[1]。高校思想政治教师应结合新时代中国特色社会主义的实际情况，将红色基因融入大学生日常思想政治教育工作中，引导大学生进行红色基因相关内容学习，以提高大学生的思想政治素养，使更多的大学生真正成为德才兼备的新时代优秀人才。

1.红色基因概述

红色基因并非自然科学概念，而是一种社会科学概念，是中国共产党人的人生信仰和精神内核[2]。红色基因教育内容有助于提升大学生的思想政治素养，增强大学生对社会主流价值观的认同感，降低大学生受到不良信息影响的可能，促进大学生全面健康发展。“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”深入分析红色基因的孕育过程，找出其规律和特点，并在此基础上提出有效的指导策略，能够为高校开展思想政治教育工作提供理论依据。

2.大学生日常思想政治教育概述

大学生日常思想政治教育是指通过一定的教育形式、教育方法和教育手段，使大学生的思想观念、道德品质等受到正向影响，促使大学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观的实践教育活动[3]。大学生日常思想政治教育对大学生健全人格的形成，优秀品质的养成，以及艰苦奋斗、勤奋刻苦精神的塑造都有着积极意义，其主要包括以下三方面内容。第一，加强大学生对马克思主义理论知识的学习。第二，增强大学生对社会主义制度的认同感。第三，重视对大学生爱国主义情感的培养[4]。

3.红色基因与大学生日常思想政治教育的关系

红色基因与大学生日常思想政治教育工作关系密切。第一，红色基因有助于促进大学生日常思想政治教育目标的达成。在革命战争时期，人民军队在红色基因的影响和作用下，战斗力和凝聚力等都得到了极大提高。同样地，在现代社会，红色基因融入大学生日常思想政治教育后，可以增强大学生的凝聚力，激发大学生的爱党爱国情怀，从而为大学生日常思想政治教育目标的达成奠定坚实基础。第二，红色基因有助于降低负面信息的影响。随着网络信息技术的不断发展，一些消极价值观的负面信息可能会出现在大学生的生活中，给大学生的思想价值观带来一定的冲击，不利于他们正确价值观的树立。红色基因融入大学生日常思想政治教育后，可以向大学生传递正确的思想和价值观念，提高大学生的思政素养，帮助大学生筑牢思想防线，从而有效降低消极价值观或负面信息的不良影响。第三，红色基因有助于激发大学生的斗志，促使大学生努力学好知识和技能。现代大学生生活在物质十分富足的时代，因为家庭的溺爱，部分大学生一直过着要啥有啥的生活，因此可能会表现出缺乏斗志，不求上进。红色基因融入大学生日常思想政治教育后，可以让当代大学生深刻感受到幸福生活的来之不易，进而产生斗志，自觉努力学习知识和技能。

红色基因是中华民族的宝贵精神财富，将其合理融入大学生日常思想政治教育工作十分必要。

1.红色基因融入大学生思想政治教育是时代发展的必然要求

随着我国经济社会的发展进步，科技水平不断提高，互联网越来越普及，信息传播速度越来越快[5]。在此背景下，高校思想政治教育教师应积极找到一种既能帮助大学生获取知识和技能，又能保证大学生健康全面成长的教学模式，以保证大学生未来能够更好地适应新的环境和新的生活方式。红色基因作为一种特殊的意识形态载体，能在潜移默化中对大学生产生积极影响，帮助大学生树立正确三观，进而使大学生实现成长成才。因此，在实际教学中，高校思想政治教育教师有必要利用红色资源对大学生进行日常思想政治教育，以促进立德树人目标的达成。

2.红色基因融入大学生日常思想政治教育是达成教学目标的要求

一方面，红色基因是中华民族的宝贵财富，也是中国特色社会主义的象征，其对弘扬爱国主义精神，培育良好的民族品格，构建和谐的校园文化，都有着不可替代的现实意义[6]。高校思想政治教师将红色基因合理地融入大学生思想政治教育中，对教育目标达成有着重要的意义和作用。因此，高校思想政治教师有必要充分利用红色资源，帮助大学生形成正确的价值取向，激发大学生的爱国热情，促使大学生坚定为建设祖国贡献自己的力量、为实现国家富强作出贡献的决心，从而为大学生日常思想政治教育工作目标的顺利达成奠定坚实基础。另一方面，当前，我国的民主法治建设在不断推进，社会主义核心价值体系也在逐步建立，这为红色基因融入大学生日常思想政治教育工作提供了良好的条件。因此，高校思想政治教师有必要充分利用这一时机，对红色基因相关内容进行深入探讨和研究，制定科学合理的红色基因融入方案，以充分发挥红色基因的特殊教育作用，有效帮助大学生解决思想困惑问题，促进大学生全面健康成长。

第一，坚持以人为本。人是社会的主体性分子，是具有主观能动性的生物个体，因此高校思想政治教师在将红色基因融入大学生日常思想政治教育工作时，要始终将“以人为本”作为核心，要在充分考虑大学生的认知、情感和行为特征的基础上，将红色基因作为一种重要的心理资源进行合理融入，以使红色基因对思想政治教育工作的促进作用得到充分发挥。第二，增强大学生对红色基因的认识。高校思想政治教师在运用红色基因教育内容开展教学实践时，应让大学生充分认识到红色基因的价值与意义，以激发大学生的学习热情和积极性。第三，进行渗透教育。高校思想政治教师要将红色基因的理论知识转化为实际行动进行合理融入，以使红色基因真正渗透到大学生的日常行为中，成为一种习惯。第四，重视对大学生的培养与管理。在社会主义核心价值观的引领下，高校思想政治教师应积极开展各种形式的活动，以增强大学生的集体意识，提高大学生的综合素质，使大学生能够更好地适应新形势下的发展需求。第五，不断完善相关的制度标准。高校思想政治教师应不断完善相关的制度标准，以此为红色基因融入教学的健康有序开展提供保障。第六，注重实践，与时俱進。在新形势下，大学生的学习任务越来越繁重，传统的课堂教学模式已不能满足当代大学生的学习和生活需要。高校思想政治教师在开展融入教学时，要积极提高自身的思政教育水平，不断探索新的教育方法，充分利用网络技术，通过微信等现代媒体手段，实现对相关新闻事件的及时报道，以增强宣传力度，吸引更多的受众关注，从而使红色基因的教育作用得到最大化发挥。

笔者通过对红色基因相关内容的学习，以及在实践中运用了解到，红色基因对大学生日常思想政治教育工作有着良好的促进作用。但是，受到教育模式等的影响和制约，红色基因融入大学生日常思想政治教育工作还存在一些问题，亟须解决。

1.学校方面

一方面，部分高校开展的日常思想政治教育工作通常以马克思主义理论知识教育内容为主，没有将红色基因相关教育内容纳入教学要求中，这使得部分思想政治教师在实际教学中也不重视红色基因相关教学内容的融入教学。另一方面，部分高校对红色基因的应用较为局限，这使得红色基因难以在大学生日常思想政治教育中发挥积极的影响作用，不利于大学生思政素养的提升。

2.教师方面

一方面，部分高校思想政治教师的专业素质有待提高，没有足够的精力对红色基因相关教育进行深度研究和探讨，这不利于融入教学的开展。另一方面，部分高校思想政治教师在进行红色基因融入教育时，采用的教学方法缺乏针对性，不是照本宣科，就是硬性融入，没有根据实际情况进行具体讲解和分析，导致红色资源的利用率较低，无法发挥出其应有的价值与作用。

3.学生方面

一方面，部分大学生对红色基因缺乏全面、深入认识，只知道红色基因的表层含义，不了解其深层内涵，也没有将其当成一种精神、一种文化，导致不会在生活中对其进行应用，学习效果不理想。另一方面，部分大学生只重视专业课程的学习，对思想政治教育课程缺乏重视，使得红色基因的育人价值难以发挥。

1.构建红色基因教育平台

建立红色基因教育网络平台，将红色基因合理融入到大学生日常思想政治教育中，是加强大学生思想政治教育的重要途径。首先，高校可以构建一个专门的红色基因教育网站，并在网站上设置一些与红色基因相关的教育内容，如红色文化等，以此让大学生能够更多地了解与红色基因有关的教育信息。其次，高校可建立一个专门的红色基因微信公众号，并在微信公众号上及时更新红色新闻，再通过微博、QQ群等方式向大学生推送微信公众号上的红色新闻，以此让大学生对红色新闻产生浓厚兴趣，从而激发大学生的学习主动性，使大学生能够积极主动地投身于相关内容的学习中。最后，高校可合理利用互联网技术，将红色基因的理论知识与实践整合到一起，以使大学生可以更好地理解党的路线方针政策，从而有效提高大学生的思政素质，使大学生可以成为为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的优秀青年。另外，除了建设官方的、专业化的思想政治教育平台外，高校还可以充分运用社会资源，以自身为纽带，充分发挥媒体的舆论导向功能对大学生进行红色基因教育引导，有效提高大学生的综合素质。

2.加强红色基因载体建设

加强红色基因载体建设，是实现红色基因信息资源共享的有效途径，也是提高大学生日常思想政治教育实效性的关键环节。在实际教学中，首先，高校思想政治教师要对红色基因的教育载体进行筛选，以科学的方式对教育载体的内容、特点进行准确判断，并在实践中不断总结经验，形成具有针对性、层次性的红色基因载体。其次，高校思想政治教师要对现有的红色基因教育载体进行完善和创新，以更好地发挥教育载体的优势和作用。再次，高校思想政治教育教师要在相关网站上建立相应的专题或专栏，以便大学生能够及时了解到国家的有关大政方针和最新动态，从而提高大学生的认知度、认同度和接受度。最后，高校思想政治教师要积极探索新的传播渠道和途径，如微博、微信、QQ群等，以使红色基因教育内容更深入学生内心。

3.合理融入红色基因教育内容

高校思想政治理论课是大学生日常思想政治教育的主渠道和主阵地，高校思想政治教师在开展大学生日常思想政治教育时，要坚持以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为依据，结合当前我国经济社会发展的实际情况以及新时代大学生的认知特点，把红色基因融入到大学生的日常学习和生活中，以使红色基因的育人作用得到充分发挥。首先，高校思想政治教师要加强对红色基因的宣传教育，通过各种媒体渠道，如报纸、广播、电视等，向广大受众传播正能量的典型事迹，以此让大学生充分了解红色基因的内涵和意义，帮助大学生建立健全的人格，培养大学生优秀的道德品质，促使大学生形成积极健康的人生态度，从而使大学生思想政治教育目标得以有效达成。还可以利用网络平台组织大学生开展各种主题活动，对大学生进行正向引导，以此充分发挥榜样的作用，让更多的大学生受到红色基因的洗礼。其次，高校思想政治教育教师要加强对大学生的引导与管理，在日常生活中不断渗透红色基因相关教育内容，以增强大学生的辨别能力，提高他们的综合素质，帮助他们树立正确的三观，使他们能够更好地接受红色基因的熏陶。还要在日常教学中，通过各种形式，如讲故事、看图谱等向大学生讲述革命事迹，以此激发大学生的爱国热情，促使大学生能够自觉参与到日常思想政治理论课程的学习中，逐渐提升思政素养，形成正确的价值观念。最后，高校思想政治教师要积极组织大学生开展丰富多彩的活动，如利用传统节日、纪念日、校园文化节、大学生艺术节等开展红色教育，以充分调动大学生的参与积极性，有效增强大学生对祖国的热爱之情，促使大学生自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的决心。

4.科學开发和运用红色基因资源

要想使红色基因对大学生思想政治教育的促进作用得到充分发挥，高校思想政治教师就要加强对红色基因资源的开发利用。首先，高校思想政治教师要深入挖掘教材中的红色基因资源，并将其作为学生学习的主要内容进行讲解和运用，以此让学生能够更加深刻地理解和掌握相关知识，并能灵活地将其应用到实际工作中。其次，高校思想政治教师可以通过开展主题班会的形式对红色基因资源进行深入挖掘，并将挖掘出来的资源合理融入教学内容中，以此促使大学生产生情感共鸣和学习热情。再次，高校思想政治教师要从校园文化中深入挖掘红色基因资源，并充分发挥这些红色资源的优势和价值，推动大学生成人成才和全面发展。最后，高校思想政治教师要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和基层党员的先锋模范作用，合理开发和运用红色基因资源，把红色基因传承好，把红色文化弘扬好，以使自己培养出来的大学生真正成为能够担当中华民族伟大复兴重任的优秀青年。

综上所述，“红色基因”是宝贵的精神财富，对大学生日常思想政治教育具有重要促进作用。在日常思想政治教育中，高校思想政治教师应以红色基因相关理论为基础，结合当前大学生的特点开展思想政治教育，以提高思想政治教育成效，促进大学生思政素养提升。

参考文献：

[1]袁林静.红色基因融入大学生思想政治教育的路径———基于“三全育人”的视角[J].继续教育研究，2022（06）：93-97.

[2]艾清华.红色基因文化在大学生思想政治教育中的有效融入研究[J].现代职业教育，2022（18）：153-155.

[3]庄舒敏.红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究[J].湖北开放职业学院学报，2022，35（04）：90-91+104.

[4]李抗.浅析红色基因融入大学生日常思想政治教育的逻辑理路与实践路向[J].大学，2023（09）：144-148.

[5]王硕.红色基因融入大学生思想政治教育工作的路径探究[J].吉林教育，2022（32）：67-69.

[6]朱晓茜.红色基因融入大学生日常思想政治教育工作路径研究[J].湖北开放职业学院学报，2023，36（01）：106-107+116.

Exploration of the Integration of Red Genes into the Daily Ideological and Political Education of College Students

Zhu Yuanfeng1， Xu Xiaoli1， Mei Muqing2

（1. Huanggang Polytechnic College， Hubei Province， Huanggang 438002， China； 2. Xishui County Zhuwa Middle School， Hubei Province， Xishui 438200， China）

Abstract： As a special ideology and value concept， the red gene plays an extremely important role in promoting the smooth development of daily ideological and political education work for college students. The article provides an overview of the relationship between red genes and daily ideological and political education for college students， clarifies the necessity， requirements， and principles of integrating red genes into daily ideological and political education work for college students， analyzes the difficulties faced by integrating red genes into daily ideological and political education work for college students， and proposes to build a red gene education platform， strengthen the construction of red gene carriers， and reasonably integrate red gene education content ，scientifically developing and utilizing targeted integration measures and strategies such as red gene resources， in order to provide reference for relevant research.

Key words： red gene； college students； universities； ideological and political education； foster character and civic virtue； red culture