平桥村何以成为鲁迅的“乐土”

2024-01-07 09:07
中学语文 2023年27期
关键词:乐土平桥社戏

张 美

鲁迅的外祖母家住在离海边不远极偏僻的临河的小村庄平桥村。鲁迅每年总会跟了母亲去外祖母家住几天。在鲁迅眼里,外祖母家所在的平桥村是自己的“乐土”。他的解释是什么呢?

可以免念“秩秩斯干幽幽南山”,他以为乐。少年鲁迅作为富裕人家的子弟,平常在城里书塾里埋头读古书,受着封建教育的束缚。鲁迅在《从百草园到三味书屋》里写过他的书塾生活,一是要行礼,礼节严格繁琐让人感觉压抑;二是只管捧着书放开喉咙读,不准问书本以外的问题,教学方法简单,了无生趣;三是读书之外,还要习字、对课,学习紧张,内容枯燥乏味、奥涩难懂甚至低俗粗野;四是随便向老师提问,老师会发怒,偷懒或逃学,老师会瞪眼训斥甚至打戒尺、罚跪,教学态度粗暴、处罚方式严厉。可见,在外祖母的平桥村可以免念“秩秩斯干幽幽南山”,意味着摆脱令人压抑、了无生趣的书塾生活,这种自由自在、无拘无束、舒畅痛快的乡村生活,令少年鲁迅无限向往、留恋。

能得到“优待”,他以为乐。在平桥村能得到的“优待”,一是“我”每次到外祖母家,村里的小朋友“都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏”。尽管论起行辈来,这些小朋友至少是叔子,有几个还是太公,但大家玩得非常融洽开心,“即使偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”。就是说,“我”在平桥村是公共的客,可以尽情地游戏、吵闹,不会受到责骂、惩罚。二是一帮小朋友陪鲁迅掘蚯蚓钓河虾,“不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的”。不仅如此,家家户户有好吃的,都会送给鲁迅和他母亲品尝,还以获得鲁迅的夸赞为自豪。

除了鲁迅自己解释的两个原因之外,还有哪些因素能让鲁迅视平桥村为“乐土”呢?

一是平桥村环境优美,令人陶醉。平桥村是离海边不远的临河的小村庄,村民们靠种田、打鱼为生。这样的水乡雨量充沛,水资源丰富,河流众多,山青水秀,空气新鲜。这里河虾丰美,小朋友们“伏在河沿上去钓虾”“不半天便可以钓到一大碗”。这里河岸上的田里“乌油油的都是结实的罗汉豆”,惹得看夜戏归来的小朋友们一致赞同偷豆“到后舱去生火”煮着吃。平桥村与赵庄之间有一丛松柏林,吸引少年鲁迅去游玩过,那里有“破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里”,令人好奇又紧张。作者特别描写了去看戏途中在船上见到的水乡夜景:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了……”这一番自然环境描写尤其精彩,河风的清凉,豆麦与水草的清香,月色的朦胧,连山的起伏,加上摇橹的吱咯声,船头激水的潺潺声,船中人的说笑声、嚷叫声,真是迷人,令人回味,难以忘怀。

二是平桥村民风淳朴,人际关系和谐,令人舒畅。少年鲁迅亲身感受到平桥村民风的淳朴,人际关系的和谐,心情舒展与畅快。平桥村人与人之间的关系和谐,村民都非常慷慨大度,不会斤斤计较。因为平桥村是小村,“住户不满三十家”,而且“合村都同姓,是本家”,所以他们村里的人亲密得如同一家人,“一家的客,几乎也就是公共的”。少年鲁迅与村里的小朋友玩得很融洽开心,即使偶尔吵闹起来,打了太公,一村老少都不会计较,没有人会追究“犯上”之过。这样,一村人相处,几乎没有啥矛盾纠纷,自然令人舒畅。小朋友们夜里看戏归来,偷了几家的罗汉豆煮着吃,用了八公公船上的盐和柴,小朋友们担心被八公公骂,但也想好了对策。结果啥事也没有,八公公没有找他们,原来八公公根本不计较那些盐和柴,所以一帮小朋友“下午仍然去钓虾”,开心玩乐。虽然六一公公找到他们说了昨晚偷豆的事,但六一公公不是责怪他们偷豆吃,而是说他们“不肯好好的摘,踏坏了不少”,小朋友知道六一公公不是来追究责任的,而是提醒他们爱惜农作物,不要踏坏了田里的豆。得知昨晚偷豆是为了“请客”,六一公公马上笑道“这是应该的”。当“我”说昨晚的豆“很好”后,六一公公“竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意”起来,还高兴地嚷着“我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”。多么淳朴实在、善良大度的农村老人啊。外祖母的慈祥、疼爱更不用说了。“我”要看社戏,早上叫不到船,央人到邻村去问,也没有。为此,外祖母很气恼,怪家里的人不早定。这一天“我”不钓虾,东西也少吃。外祖母说“我”应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的。晚饭过后,少年朋友打包票后,外祖母和母亲就同意我们去看社戏了。外祖母的理解、体贴、慈爱,能满足“我”的好奇心与愿望,自然让“我”感觉到自由快乐。

三是在平桥村结识了一帮亲密朋友,参加了许多趣味活动。平桥村的少年朋友非常善良诚实,待人热情友好,又都非常聪明活泼,带“我”参加了许多趣味活动,帮“我”解决了许多困难,让“我”见识了许多新东西,开阔了“我”的眼界。跟着少年朋友掘蚯蚓钓河虾是最有趣的活动,先是掘来蚯蚓穿在铜丝做的小钩上,然后伏在河沿上去钓虾,等到虾用两个钳捧着钩尖送到嘴里去就起钓竿。小朋友们钓虾技术令人羡慕,“不半天便可以钓到一大碗”,而且“照例是归我吃的”。与少年朋友一同去放牛也非常有趣,虽然黄牛水牛都欺生,敢于欺侮“我”,使得“我”总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。每当这时候,小朋友们便不再原谅“我”会读“秩秩斯干”,全都嘲笑起来了。但“我”知道他们笑归笑,没有蔑视“我”的意思,所以“我”依然很开心。月夜出航,去赵庄看社戏,少年朋友撑船动作很潇洒,撑船水平很高超,令人佩服。因为“我”错过了早上的大船,白天没看上社戏,一天都不开心,少年朋友得知情况后打包票开八公公的大船去,最终被同意了。他们很仗义地帮“我”解决了一个大大的难题,“我”轻松舒展极了。大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。能与少年朋友一起去看社戏,令人多开心啊!看戏过程中,少年朋友会介绍有趣的节目与剧情,比如双喜说,那个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着长枪,那是有名的铁头老生,能连翻八十四个筋斗。其实,社戏的节目与细节,大家都不在乎,有趣的是能在戏台下买豆浆喝,买糕饼、水果和瓜子吃。最有趣的当是归途中偷豆煮豆吃了,双喜先跳下去了,问阿发“我们偷那一边的呢?”阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜又要各人到六一公公的田里偷一点。在后舱生火煮熟豆后,大家围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。阿发的慷慨,双喜的心细,大家的齐心,无不显示一帮少年朋友的纯真淳朴。

因为在平桥村能得到“优待”,免念“秩秩斯干幽幽南山”,加上平桥村环境优美,民风淳朴,人际关系和谐,能在此结识一帮亲密朋友,参加许多趣味活动,与城里的书塾生活形成鲜明对比,所以平桥村成为了少年鲁迅的“乐土”。

猜你喜欢
乐土平桥社戏
盈江 中国犀鸟的一片乐土
平桥豆腐羹,淮扬菜系的“扛鼎之作”
“天下第一菜”平桥豆腐
展演期间基本功考核
乾隆皇帝与平桥豆腐
天台县平桥镇中心小学
中国,外资挂车企业的乐土?
定准语文课堂的出发点——丁卫军《社戏》教学实录评析
风景这边独好——丁卫军《社戏》教学课例深度研读
《社戏》:一篇布满矛盾的作品——《社戏》课堂实录