家庭教育，得从孩子的内心出发

王婷婷

只有根植于孩子内心需求的家庭教育，才是一种顺势而为，有爱，有温度，有助于孩子成长的教育。

下午，我在学校门口接女儿放学。虽然还没到放学时间，但是学校门口早已被前来接孩子的家长围得水泄不通。路旁的豪华轿车比比皆是，堵车也是常有的事情。

这种现象，虽然我早已习以为常，但是心里却一直充满疑惑。女儿所在的这所学校，是周围两个小区的学区房。最远距离，也不超过一千米。为何这短短的一千米路程，要惊动那么多辆小汽车呢？

疑惑归疑惑，我还是耐着性子，挤在人车混杂的接娃大军中，等待女儿的出现。放学铃声一响，刚才还低着头的家长们，齐刷刷地抬起头，朝学校门口望去。孩子们排着整齐的队伍，穿着清一色的绿色校服，洋溢着天真烂漫的笑容，朝着家长们飞奔而来。我努力在这一片清一色的校服中，寻找着女儿的身影。

还没看到女儿的班级走出来，我却被眼前的一幕吸引了。一位身着黑色衣服的中年男子，一手拉开车门，一手招呼著身边穿着绿色校服的女孩上车。那个小女孩，估摸着也就10岁左右。我猜测这名男子是小女孩的爸爸。俗话说，女儿是爸爸贴心的小棉袄。不过，这个女孩子看起来对爸爸并不友好。她没有按照爸爸的要求乖乖上车，反而连连后退。脸上就像喝了苦味的中药一般，露出了痛苦的表情。那辆载她回家的车，仿佛不是她躲避寒冷的港湾，而是一个制造黑暗的恐怖机器。

看着女孩这个样子，中年男子明显生气了。他提高音量，对着女孩子打起了“机关枪”：“赶紧上车走了，回家还要抓紧时间写作业呢！”接着，他不由分说地，想去拉那个女孩上车，女孩继续往后退，委屈地说道：“我不想坐车，我想自己走回家，我在学校已经坐了一天了，我想活动活动。我只要一回家，你就不让我出来了。”父亲此刻已经没有多少耐心了，张口对小女孩吼道：“这么冷的天气，我专门开车过来等你，害怕你冻着了。你有车不坐，是不是脑子有问题？”女孩也不甘示弱地反驳她，只可惜被后面此起彼伏的汽车喇叭声给淹没了。

女孩的反驳声，就像浇在那位父亲火头上的汽油，让他的火力更旺盛了。他不再由着女孩辩解，一怒之下，像老鹰抓小鸡似的，把小女孩连同她的书包一起抱起，塞进车里，然后扬长而去。

听着他们的对话，我终于明白了，原来这么多辆轿车停在学校门口，不是因为路程遥远，而是父母想让孩子早一点回家，少受一点风寒。看着远去轿车的背影，我的心久久不能平静。原来这个小女孩不是在无理取闹，而是在用自己最本能的方式，跟父亲做着抗争。她在用柔弱的方式，反抗父亲剥夺她的自由。

显然，她宁愿在寒风中独自回家，也不愿意坐上父亲的高档小轿车。她不是要故意忤逆父亲的意愿，而是想争取一点点属于自己的独处空间，一点点属于自己的自由时间，仅此而已。然而，她小小的心愿不仅没有实现，还被父亲安上了“不听话”的“罪名”，并且被强行带回了家。

小学生，正是爱玩的年纪，也正是释放天性，走进大自然去感受生命的年纪。在这大好的时光里，他们不得不钻进一个个封闭的空间，一个个没有自由的“牢笼”。我想：即使是一只小动物，长此以往，也会被封闭得郁郁寡欢。监狱里的罪犯，每天都还有固定放风时间，更何况是一个活泼好动的小学生呢？可是这一切，她的父亲都没有看到，即使在女儿表达出强烈愿望的时候，他依然选择视而不见。让女儿那一颗向往自由的心灵，被他泯灭在疾风骤雨式的咆哮里。

中国现代教育家陈鹤琴在《家庭教育》一书中指出：“家庭教育，必须根据儿童的心理，使能行之得当。若不明儿童心理妄施以教育，那教育必定没有成效可言。”由此可见，实施家庭教育的前提，必须先要读懂孩子的内心需求。如果家长不清楚孩子在想什么，需要什么，也不愿意心平气和地去了解，去倾听，去接纳孩子内心真实想法的话，就根本无法走进孩子的内心世界。而不能根植于孩子内心需求的所谓“家庭教育”，其实不过是一场家长自导自演的，自欺欺人的无稽之谈。

我想，如果那位父亲在看到女儿的委屈后，能先不着急用强大的火力压制她，或者反驳她，而是能够认真地聆听女儿的“诉苦”，先让她把自己心中的不满表达出来。尤其是蹲下来，认真地倾听孩子内心的真实需求。待她心态平和一点之后，再和她共同分析接下来应该如何做。最后，还要表扬她，因为她对爸爸毫无隐瞒，没有压抑自己的坏情绪，选择把自己不开心的事情向爸爸诉说，这种方式是值得鼓励和表扬的。这番操作下来，这个事情一定不会是刚才那样的结果。

其实，接孩子放学，接的不仅是孩子本身，更是接纳孩子一颗疲惫的心，回归我们温暖的家。让他们卸下一天的疲惫，做回那个天真烂漫的少年。吃一顿饱饭，睡一个好觉，才更有勇气和力量，去迎接第二天的学习生活。

在孩子眼中，豪华轿车的暖气，只能暂时温暖他们的身体，却无法温暖他们一颗疲惫的心。有没有轿车接送他们上下学，其实并不重要，重要的是有一对愿意蹲下来和他们平等对话的父母。其实，他们并不害怕刺骨的寒风，而是害怕父母在车内或家里，冰冷的训斥。对于一个孩子来说，学习路上无休止地奋斗，并不可怕。最可怕的是日复一日，年复一年，像奴隶一般，没有任何自由地服从。

俗话说，可怜天下父母心。其实，被愚昧父母奴役着的孩子们更可怜。他们不仅无处表达自己的真实想法，甚至不允许有自己的想法。他们只能像一棵花盆里的小榕树，被父母按照他们自己的意愿，用“铁丝”缠绕出他们自己心中想要的“造型”。

我也有幸为人之母，比起做孩子的母亲，我更愿意做他们的朋友，而且非常渴望做他们一生的朋友。因此，在生活中，我时常提醒自己：要站在孩子的立场，多为孩子考虑，多想想他们的难处。用心去了解他们内心的需求。了解他们需要什么？渴望什么？因为，在我看来，只有根植于孩子内心需求的家庭教育，才是一种顺势而为，有爱，有温度，有助于孩子成长的教育。