一场争讼的故事

蓝莲

安静的下午，典典老师正在批改作业，哲哲忽然急匆匆跑来请老师去教室。

原来，小俊告诉小彤：淇淇听写作弊。小彤信了，接着二人一起说淇淇作弊。淇淇和他们辩来辩去，最后委屈得哭了，停都停不下来。

“你们看到她作弊了吗？”典典老师问。

“我没看到，是小俊说的。”小彤说。

“那你就信了？还传開了？”

听了典典老师的问话，小彤低下了头。

“小俊，你看到淇淇是怎么作弊的了吗？”典典老师问小俊。

“我……我……我看到她的语文书是打开的。”听到发问，小俊有些支支吾吾。他觉得当时淇淇的书是摊开着的，就是在作弊。

“我是忘记把语文书合起来了，但我真的没有作弊。”淇淇哭着说。

小朋友，你遇到过类似的情况吗？这时，你会怎么做呢？

典典老师综合考察，选择相信淇淇。同时，她讲了一个“瓜田李下”的故事。

曹植写了一首《君子行》，前面几句是这样的：

君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不正冠。

意思是从别人家的瓜田旁经过，即使是鞋后跟松掉了，也不要弯下身来提，免得被人怀疑是摘瓜；从李树下走过，不要举起手整理帽子，以免被人怀疑是摘李子。

“瓜田李下”，是说我们做事要谨慎，要注意避开嫌疑。

针对小俊和小彤的行为，典典老师帮助同学们回忆了《弟子规》里的一句话：“见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。”

全班同学细细品味：“看来，当我们不知道真实情况时，真的不能添油加醋妄加揣测。眼见为实，耳听为虚，自己没有真正了解情况的话，不要轻易传话，不然很容易伤害别人，也容易给自己招来灾祸。”

这时，教室里的机器人经经传出了孔夫子的声音：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎。”

“讼，争也。以手曰争，以言曰讼。讼的意思就是用语言来争辩。今天咱班就发生了一起争讼事件。孔夫子说，最重要的是必须使诉讼的条件根本不发生。该怎么做才能减少争讼甚至让争讼不发生呢？”典典老师问。

淇淇早已停止了哭泣，此时她抬起头来说：“我以后听写时要把书放进抽屉里，这样可以减少误解，避开嫌疑。”

小俊和小彤也向淇淇道歉：“对不起，淇淇，我们没搞清楚状况就自以为是地说你，以后我们记住了——‘见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。”

这时，经经说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

“孔夫子的话让我想起我们学过的‘见善则迁，有过则改这句话。从今天的事件中，我明白了做事要谨慎，尽量避开嫌疑，对不明确的事情也不要随意传，避免祸从口出。”班长说着，全班同学都若有所思……