张振翼：心怀“国之大者”，培育时代新人

栾光煜

每一名老师都是思政老师，每一个课堂都是思政课堂。立德树人，既是为师者的标准，也是我们从教者的终身追求。

——张振翼

在大连民族大学执教10年的张振翼，虽然教龄不算长，但对教书育人有着独到的理解。他言传身教，循循善诱，引领学生把自己的理想同祖国前途、把自己的人生同民族命运紧密联系在一起，扎根人民、奉献国家。“我们的责任，就是努力培养具有家国情怀、科研创新精神的社会主义建设者和接班人。”张振翼说。

以科研报国为己任

引领科研方向

张振翼现任大连民族大学物理与材料工程学院院长。同时，他又是一名博学多识、目光长远的学者。“我们要着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题。”张振翼说，我國力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，这也使得近年来对新能源材料以及能源转换材料的研究愈加盛行。

作为半导体光催化技术的科研大国，我国很多科研机构和科研院校都在研究能将低密度太阳能转换为高密度化学能的能源转换材料。张振翼现阶段所做的就是半导体材料的光电性能研究，其中也涉及光催化还原二氧化碳和光催化分解水半导体材料的研发。他先后主持国家自然科学基金面上项目2项、青年项目1项，省部级科研项目10余项，研究成果发表论文90余篇，授权国家发明专利6项，获得辽宁省自然科学二等奖、辽宁省科技进步三等奖，研究工作得到了国家自然科学基金、国家高层次人才特殊支持计划等一系列资金支持。

“光化学能转换效率达到10%以上，半导体光催化分解水制氢技术就有望实现大规模实用化，这是我们当前研究的重点和难点。”在张振翼的科研指导下，实验室中的本科生、硕士研究生以及相关领域教师等都在进行此方向的科研。在言传身教的过程中，张振翼的科研精神深深影响着每一名学生。每天一大早，他的学生高双和杨照林就来到实验室，争分夺秒地开展研究。“白天温度高，就得在早上控制温度和湿度，保证实验的精确性。”两名学生的严谨与张振翼如出一辙。“这两名学生本科时都发表了本领域高水平论文，成果得到专家的认可。”张振翼自豪地告诉记者。在他的指导下，高双和杨照林分别在大学生创新创业项目和太阳鸟项目中取得优异成绩。谈起张振翼，两人异口同声地说：“张老师是一个很和蔼、幽默的人，每当我们做实验遇到难题时，他总是耐心指导。能在张老师教导下成长，我们感到很幸运。”

以学生成长为中心

创新教学模式

2013年，张振翼从新加坡南洋理工大学博士后出站，来到大连民族大学物理与材料工程学院工作，接过了新时代“为党育人、为国育才”的接力棒。

针对自己讲授的两门课程的不同特点，张振翼采用了“不同种类分模块教学”的方法。固体物理是一门专业程度较高的课程，学生有时抱怨其“太难”“太复杂”，张振翼就耐心地引导学生：“世界上很多道理是相通的，要学习其内在的思维方式，才能融会贯通，成为一个会学习的人。”他从理解学科本质入手，将理论课堂搬到科研工作室，把课堂内容从单纯的理论讲解转化为培养动手能力的实践课，让学生在“沉浸式实践教学”中啃下固体物理这块“硬骨头”。而在功能材料制备与合成技术这门课的课堂上，张振翼经常采用小组讨论甚至直接由学生讲授的教学方式，帮助学生在活跃的课堂氛围中学到知识、增长才干。

张振翼带过的一个班级，全班学生大一时学习劲头十足，每天晚上都自觉去上自习课，班级整体成绩优异。但是到了大二，随着专业必修课难度不断加深，有的同学出现了挂科情况。“前进的道路上，不能让一个学生掉队！”张振翼与挂科的同学进行细致沟通，发现这些学生学习态度很积极，但学习方法出现了问题，导致学习效率低下。于是，张振翼在班级里开展了“一帮一”小组学习和“课下小讲堂”，还及时梳理分析每一名学生的学习情况，给予适时引导。到了大三，这个班级全部通过了必修课考试，没有一名学生挂科。

担任学院副院长后，张振翼总结其在东北师范大学和新加坡南洋理工大学求学过程中所积累的考研、读研经验，为物理与材料工程学院所有本科生进行考研辅导。从大一学生的思想动员到大二学生的方向引领，再到大三学生的高校选择，最后到大四学生的考研科目分析，张振翼从点到面地为学院本科生讲授了考研的所有细节，受到学生的热烈欢迎。他所带的学生分别考取武汉大学、吉林大学、东北林业大学、长春理工大学等学校的研究生，学院考研迎来了质量和数量的双向突破。一名考入名校攻读博士学位的学生激动地说：“我非常感谢张老师当初的悉心培育和指导，让我这么多年始终保持着对科研的热情。我希望能在科研道路上继续前进，做一名像张老师那样勤奋、严谨、有责任心的科研工作者。”

以立德树人为使命

落实教育方针

在学生心目中，张振翼既是良师，又是益友。作为一名学者，他躬耕学术，爱岗敬业；作为一名教师，他亦师亦友，贴近学生；作为一名引路人，他倾囊相授，诲人不倦。他将“课程思政”融入课上课下，用实际行动践行着立德树人的使命。

在课堂上，张振翼用钱三强、邓稼先、黄昆等著名物理学家的事迹鼓舞学生，既激发了学生的学习兴趣，也将推动中国物理学发展的远大志向根植于学生心中，培养了学生的民族自豪感、爱国情怀和使命担当精神。在课下，他深入学生寝室和食堂，及时了解学生需求，根据各自的优势引导他们扬长补短。得知一名学生经常因为紧张而在考试中发挥失常，张振翼就上网搜寻相关知识，为她制订了运动减压计划。她的成绩稳步提升，大二、大三连续两年排名全年级第一。如今，她已经成为武汉大学的博士生。

“每一名老师都是思政老师，每一个课堂都是思政课堂。立德树人，既是为师者的标准，也是我们从教者的终身追求。”张振翼说，他要努力做培育时代新人的“大先生”。