“智”于行 “慧”于心

魏敬文

2017年，共青团中央、教育部、全国少工委发布的《少先队改革方案》中提出建设“网上少先队”，倡导少先队辅导员积极用好网络，建好辅导员网等工作平台，直接服务引导少年儿童，以及构建少先队传媒体系。少先队辅导员是少年儿童成长道路上的重要引导者。在当今网络时代，辅导员应积极利用网络平台，建立辅导员网站等工作平台，更好地为少年儿童服务，构建完善的少先队传媒体系，建立面向全体少年儿童的微信公众号、微博以及各级少工委微信公众号、微博。通过这些新媒体平台，辅导员可以向更多的少年儿童传递少先队知识，宣传少先队的理念和价值观，引导少年儿童健康成长。

2021年，在新时代背景下，全国少工委制定的《少先队活动课程指导纲要》秉持着与时俱进的精神，强调了“坚持课堂内外、学校内外、线上线下相结合”的教育理念。这不仅彰显了教育的全方位性，而且体现了教育的无界限性。少年儿童的社会生活和个人生活，被看作是一份富饶且独特的教育资源，它们生动且形象。同时，在“双减”背景下，我校鼓励以多种形式开展活动，让学习与活动相结合，让知识与实践相融合，让孩子们在学习中感受到乐趣、在活动中收获知识。而线上线下联动的活动模式，无疑更加拓宽了教育的可能性，让孩子们在网络空间里，也能感受到少先队的温暖与陪伴。

党的二十大首次将“推进教育数字化”写进了报告，少先队工作势必面临更多新的机遇、新的挑战。针对如何高质量开展少先队活动，以及如何利用信息化助力新时代少先队建设等，我进行了如下思考与尝试。

一、强化“少先队建设智慧化”理念

“少先队建设智慧化”是在互联网时代背景下，对传统少先队管理、决策、活动、阵地等环节存在的局限性，进行深度反思和创新探索的全新理念。其核心思想是将少先队工作与“互联网+”模式相融合，让“数字”成为表达和交流的新语言。它倡导通过科学的数据管理，实现“以事实为依据、以逻辑为线索、以信息为媒介”的少先队工作新模式。这种新的工作方式，旨在提升少先队工作的效率和质量，让少先队活动更加接地气，更加贴近少年儿童的生活。

二、“少先队建设智慧化”的实施途徑

（一）以微信平台为依托，开发团队建系统

我校少工委充分利用“互联网+”智慧平台，建立了“网上少先队”，并通过微信群、微信公众号、企业微信微盘等新媒体互动服务平台，发布了我校少先队活动风采、新闻动态、智慧中队、云端课堂、云端备课等内容。以“童心向党、筑梦启航”新队员入队仪式为例，经过前期精心研究设计，筹备了一系列丰富多彩的队前教育课程，旨在帮助预备队员正确理解和领悟少先队组织的内涵和标志，使他们心中有数，引导他们有目标、有理想地健康成长，积极学习，不断进步。此外，通过微信平台推送《红领巾爱学习》队课系列，鼓励每一名预备队员和少先队员积极参与，并争取获得荣誉。同时，号召全体少先队员参与“新征程、新时代”主题云队课直播活动，在微信平台上了解党的故事，有效推动了“少先队建设智慧化”的实施。

（二）以时代趋势为引导，开通校视频号

2022年11月，我校开通了与少先队建设工作相结合的视频号。目前，已经推出了包括《彩塑里的爱国情》《悠悠感恩心，暖暖女神节》《读万卷经典，享满园书香》《遥思端午情，不负少年志》《“健体润心、强国有我”趣味运动会》《走出课堂、开拓视野》等十期短视频。通过制作和推广这些有趣的短视频，突破了少先队活动传播的固有圈子限制，吸引了更多的关注和流量，不仅在本校的教师和家长中产生了影响，而且与更多的少年儿童及其家长建立了联系，提供了更广泛的服务，产生了更大的社会价值。这些精心制作的短视频通过生动有趣的方式，激发了青少年的兴趣，引导他们积极参与。

（三）以少年儿童为主体，开设影音媒介

我校“红领巾广播站”从栏目设置到主持、播音，都以少先队员作为主力军，处处活跃着少先队员的身影。广播站的播报内容均具有时效性且贴近生活，如《新思想、学悟行——学习习近平用典》《中国科技我知道》《弘扬传统文化，争做翩翩少年》等，对广大少先队员的行为举止进行潜移默化的引导，逐渐成为我校少先队工作的宣传阵地和丰富校园文化的新平台。

“红领巾电视台”开辟了特色栏目《少先队智慧活动》，每期单独开设相应的特色活动版块。如结合“开学第一课”的《智慧新学期》、展示少先队员风采的《闪耀红领巾》、学习党史国情的《红领巾讲党史》、树立榜样力量的《学习榜样精神》、配合学校安全教育的《安全伴我行》等。多个栏目的设立使我校少先队组织的自主性、创新性得到了充分发挥，少先队员的沟通交流能力得到了锻炼，团结协作意识得到了培养，由此提高了综合素质。此外，电视台还定期播放爱国主义影片《建党伟业》《我和我的祖国》《长津湖》等，队员们先观看后交流，对爱国主义理念有了更深刻的认识。

我校的“红领巾广播站”和“红领巾电视台”以其生动活泼的呈现形式，以及新颖而独特的视角，为少先队员的校园生活注入了新的活力，同时增强了少先队活动的趣味性和实用性。这两大媒介的存在，成为“少先队建设智慧化”过程中的一大亮点，以其别出心裁的方式，为传统的少先队活动增添了新的色彩和内涵。

（四）以重大节日为契机，开展品牌活动

把重大节日作为创建学校少先队品牌活动的教育契机，寓德育于实践，增加活动的吸引力。将学校传统的读书节、艺术节、劳动节等智慧化，如“艺术伴成长 红心向未来”艺术节中，队员们报名参与个人和集体项目，线下展示、线上投票，产生“小朗诵家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“小演奏家”“小书法家”“最佳风采奖”“最佳魅力奖”“最佳合作奖”等荣誉称号；“我是劳动小能手”劳动节中，队员们分年级开展“创意果皮画”“我为班级画班徽”“玩儿转煎蛋”“泡冰果茶”等线上劳动实践，同时各中队开展亲子共劳比拼，将竞赛视频发到微信群，师生共选“劳动小能手”和“劳模家庭”。此外，通过“我为盛世颂华章”“传承中华魂、共度重阳节”“最美队礼送给你”“我们的节日春节”“我们的节日元宵”“践行雷锋精神、争做新时代小雷锋”“牢记先烈遗志、赓续红色血脉”“‘学习新思想、做好接班人庆六一表彰联欢大会”等一系列主题活动，护航少先队事业，为少先队员的终身发展打好基础。

（五）以智慧教室为阵地，开启云端课程

我校于2020年建成了智慧教室，为少工委提供了一个有力的平台，将德育主题与实践活动深度融合，不断创新，并开发了阳光体育室内瑜伽、智慧编程、乐创科技等特色课程，以培养学生的审美情趣、意志品质、人文素养、生活方式和劳动技能。通过校内外的协作和联系，少先队员们在亲身参与中不断感受和体会，从而提升了道德品质。

针对不同年龄段的少先队员，设计了适应其特点的、短小精悍的微队课主题课程，如低年级的“感恩党、画五旗，红色种子埋心底”、中年级的“学校史、知奋进，争做同望好少年”、高年级的“红领巾、迎盛会、学党史、见行动”等。这些微队课丰富多样，活动范围广泛，并且得到了少先队员的一致好评。

综上所述，现代化科技技术为科学管理少先队工作带来了巨大的变革，信息化助力了少先队建设取得了显著成效。在未来的少先队管理中，我将继续坚持“智”于行的原则，运用更高效的技术手段，创新开展少先队工作，同时将坚持“慧”于心的理念，不断加强少先队在新媒体时代的思想引领作用，培养社会主义建设者和全面发展的接班人。

（徐德明）