那节课，改变了我

王鑫喆

“丁零零——”预备铃打响了，我抬头看看课程表，连着两节语文课，心中暗感不妙。看来，又是一次难熬的作文课了。对于我来说，写作文就如“上战场”。这次，我怕是“在劫难逃”了。

语文老师快速走上讲台，翻开三篇“色彩缤纷”的作文——批改、加粗、涂色，每一篇都被老师标注得像一幅水彩画。看来是“先礼后兵”啊！老师是想先给我们讲作文，然后再让我们写。我猜透了老师的心思，漫不经心地看着黑板，心想：既然逃不掉，不如现场偷师学艺，能学多少是多少，没准一会儿写的时候还能轻松点儿。

第一篇作文的标题是《诗韵飘飘，悠悠我心》，作者是我同桌？我被“惊醒”！她写的内容是前几天的古诗比赛。老师将原稿和修改稿分别铺在黑板上，“这能写出什么新意？”我好奇地伸长了脖子观摩，结果看完以后，我傻了眼，“她虽然没有赢得比赛，却能把那次活动写得如此生动？”我心里十分惊讶。原来，那场在我看来平平常常的比赛，经过同桌细致的观察和细腻的描述，居然这么有趣。语言好神奇！我瞬间放下了玩乐的心态，开始认真对待这节作文课，内心对写作文也没有那么抵触了，甚至有了一丝期待。

同样，另外两篇作文也写得十分精彩，从词语的运用、材料的选择和写作的切入点等方面，老师都为我们进行了细致的讲解。我听得入了神。

这三篇作文，第一篇构思巧妙，第二篇真情流露，第三篇辞藻华丽，再加上老师的精彩讲解，合成一双大手，推开了我心灵的门扉。我不禁扪心自问起来：“写作文，真的有那么难吗？还是我的态度有问题？”

很快就到了寫作的环节。真是奇怪，这次作文写起来竟如此得心应手，生活中的一件件小事都化身成素材，语言也随着我的思绪不断从脑海中涌出。我一气呵成，很快就完成，心里有个声音在说：写作文也没那么难嘛！

那一次，我破天荒地写出了800字的作文，这是我写作上的新突破。那节作文课，把我对作文的抵触和畏难情绪一扫而空了。

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学八年级（4）班】

点评

本文写的是“我”在作文课上的一次难忘经历。习作语言流畅，富有表现力。文中大量运用心理描写，生动形象地展现出了“我”对写作文前后态度的转变过程。开头开门见山，直接点题；结尾照应开头，表达了那节课对“我”的改变，凸显了作文的主题。